关羽真的是大意失荆州吗?本来关羽只是背黑锅,真正元凶是刘备

千百年来被尊为“武圣”的,不仅在这场败仗中丢了性命,还留下了一生之中的最大污点。
而“大意失荆州”也从此
【千问解读】
千百年来被尊为“武圣”的,不仅在这场败仗中丢了性命,还留下了一生之中的最大污点。
而“大意失荆州”也从此成为了一个典故,用来比喻因骄傲轻敌和疏忽大意而导致的失败或损失。
近年来,很多历史研究者翻出了各种文献记录,指出关羽丢荆州其实是由于实力不济,并非其自身大意的问题。
事实真的是这样吗?在丢荆州这件事情上,究竟谁应该负主责?而作为荆州的军事总指挥,关羽就真的没有任何的责任? 带着这些疑问,我们还是翻开史料记载,从几个方向上去分析一下。
按照《》的说法,关羽举兵出击,攻打樊城,是因为自身的傲气。
他眼红,,等同僚,在入蜀战役中屡建战功,而自己驻守荆州,只守不攻,毫无寸功。
故而他也要率军,来证明自己的能力,巩固自己的地位,尤其是维持其“之首”的称号威望。
其实在之前的文章中,我们已经分析过关羽其人,他固然有几分骜,但在忠心这一点上是没得说。
真要像小说中说的那样,关羽傲气到了敢于抗令,甚至在军国大事上都敢自作主张的地步,那刘备会让他镇守荆州?换句话说,刘备既然都把荆州交到关羽手里,那至少说明他信任关羽,而且关羽也会事事听命于他,尽忠职守。
所以,所谓关羽为了争功,不听刘备号令,擅自进攻曹军的说法,完全站不住脚。
我们再来看看,《三国志-蜀书-关羽传》的记载:“二十四年,先主为汉中王,拜羽为前将军,假节钺”。
这一段的意思是说,刘备给关羽升官,并授予了他符节黄钺,等于是给了他总领各路军马的权利。
很明显,是刘备给关羽下了命令,让他率军进攻樊城,而关羽仅仅是奉命行事而已…… 刘备为什么要给关羽下这样的命令?他难道不知道,这样会有多大的危险? 镇守樊城的是,一向以防守强悍而闻名。
就关羽那几万人马,就算是倾巢而出也未必有绝对胜算。
更别说,旁边还有东吴这个不稳定因素,可是一直都捏着借据,要求刘备兑现之前“拿下益州,即还荆州”的承诺。
其实,早在一年前,刘备刚拿下益州的时候,孙权就来讨还过荆州,而且双方已经兵戎相见。
刘备原本想拉开架势和江东军大干一场,但迫于北方的军事压力,不得不割地讲和,将主要兵力都调到汉中一线,和对峙。
此时的荆州,由于长沙、零陵、桂阳三郡都被孙权拿下,还在刘备控制下的不过湘江以西的三郡,地盘尚不足原来的一半……现在,关羽几万人马守在这里,倒还算安全,毕竟地盘不大,现有的兵力可以做到严密防守,孙曹两家都不敢轻举妄动。
然而,如果关羽率军离开荆州,反守为攻,就会一下子打破现有的战略平衡。
不管是他进攻孙曹之中的哪一家,都可能被另一家趁虚而入,抢占荆州袭了后路,到时候别说是地盘难保,就连自己都难以全身而退。
关于这些问题,刘备不可能不知道。
他命令关羽冒险出击的可能性只有一个,那就是他这边的战事吃紧,在汉中阳平关这一线上,他已经顶不住曹操的进攻。
让关羽出兵的目的,就是迫使曹操分兵作战,以减轻汉中这边的军事压力…… 我们再来说说汉中之战,按照《三国演义》的说法,刘备这一战打得是顺风顺水:妙计频出,黄忠斩了,张飞打败,还一箭射中曹操面门,老曹两颗门牙从此光荣下岗……其实,真正的汉中之战,完全是一场比拼耐力的消耗战。
刘备虽然占有蜀中地利,但毕竟是以一州地盘在硬扛大半个天下,实力相差非常巨大。
曹操知道,要是让刘备占据了荆州和益州,有了稳定的根据地,以后再想要消灭他,就难上加难。
所以,他必须要趁刘备在蜀中立足未稳之时,对其施以巨大的军事压力,尽量将其剿灭在襁褓之中,才能永绝后患。
而刘备这边,为了顶住曹操大军的压力,只能不断透支蜀中的人力物力,几乎已经到了“男子当战、女子当运”的地步。
而且这还不算什么,刘备最大的隐患是在粮草储备上,因为之前在蜀中所积攒的那么些家当,已经基本耗光。
为了继续支撑战场态势,刘备不得不横征暴敛,搞得新收的两川之地民愤四起,怨声载道…… 所以说,刘备也是出于无奈,才不得不让关羽主动出击。
虽然这样要冒着丢掉荆州的危险,但是对于左支右拙的刘备来说,已经没有更好的办法…… 说完了刘备的战略,我们又来说关羽。
应该说,关羽一开始的表现是非常不错的。
虽然进攻樊城不利,但是却巧借暴雨水势,将曹操派来的援军全数歼灭,还生擒了曹军主将。
正所谓“水淹七军”,简直算得上教科书式的“围点打援”范例。
毫无疑问,这样的战果不但达到了刘备的战略目的,还大大超出了预期。
曹操不得不继续分兵救援樊城,对汉中的进攻步伐也就此放缓,令刘备这边赢得了喘息之机。
既然战略目的已经达到,那关羽下一步应该怎么办呢? 正确的做法是,关羽应该利用水淹七军大胜的余威,同时震慑孙曹两家,然后迅速撤兵,加强防守。
同时,派出多股小规模的部队充作疑兵,从各方面继续骚扰曹军,打的赢就打,打不赢就跑,这样既能巩固前期战果,也能迷惑敌人,让其摸不清自己的战略动向,更令东吴不敢轻举妄动。
然而很显然,关羽误读了刘备的战略用意,将刘备原本计划中的“策应战”,打成了拼死拼活的“进攻战”。
我们翻开《三国志》,结合《关羽传》,还有《传》,《传》,《传》等传记,去大致还原一下,关羽失败的过程。
关羽借着大胜的威风,先是拒绝了孙权的联姻(这点其实做得没错),然后率荆州军主力北上,继续围攻樊城,结果中了徐晃的疑兵之计,被拖在偃城举棋不定,后来还被徐晃打了个。
另一方面,吕蒙装病骗过了关羽,暗地里白衣渡江,占领了烽火台,掐断了关羽的情报系统。
再一方面,关羽又中了陆逊的“”之计,表面上给关羽戴高帽,拉关系,实际上陆逊却偷偷率兵占领了南郡西边的秭归夷道,从另一个方向上合围了关羽。
最后,被关羽任命防守大后方的和傅士仁,也被成功策反,南郡和公安两座城池,兵不血刃被吕蒙占有…… 荆州就这样完全落入了孙权之手,而关羽的几万人马进退两难,前有曹军的徐晃曹仁,后有江东的吕蒙陆逊……在都被合围的态势下,一支孤军又能有何作为?粮草断绝,士卒逃散,只能是,败走麦城的结局。
看得出,关羽无论是战略上大局观,还是战术上的用兵水平,其实都不咋样。
他并没有违抗刘备的命令,但是却误解了刘备的战略意图。
也许,他并没有像《三国演义》上所描述的那样,傲气贪功,自作主张出击。
但他确实是在水淹七军的大胜过后,头脑飘飘然,萌发了进一步扩大战果的冒进思想。
他并没有想到,既然刘备命令他出击的战略目的已经达到,那么接下来最重要的,就是荆州的得失。
要是真的能领会,并遵照刘备的战略思想,在水淹七军过后采取正确的战术,完全有可能避免城破身亡的结局。
当然,也仅仅是有可能,毕竟无论是曹操还是孙权,军事实力都远远强于关羽这边的几座城池和几万人马。
若他们真心想以武力攻取,关羽在实力不足又外无援兵的窘况下,守不住的可能性也是更大的。
只不过,这再怎么也比冒然而出,被人端了老窝要来得好。
死守顽抗到最后,就算是失了荆州丢了性命,那也是宁死不降的英雄,不至于被后人冠以“大意”二字,还成了流传千古的反面教材典型…… 综上所述,关于荆州的丢失,固然是源于刘备的战略冒险,但关羽作为具体的战役指挥官,同样要负有战术上失误的责任。
具体说来,在丢荆州这件事情上,刘备应负战略上的主责,但这是他实力弱小的无奈,可以理解。
而关羽,虽然只负战术方面的次责,但却是无可推卸的……不过,这大概也就是关羽真实能力的体现,被后世尊为“武圣”的他,其实也就一普通将军的水平。
缺乏战略眼光的他,无法,统兵大将的职务对他来说,是小材大用了…… PS:荆州的丢失,使得诸葛亮当年定下的《隆中对》,彻底成为泡影。
“先取荆州为家,再取益州成鼎足之势”,想不到到头来,却是为了保住益州,牺牲了荆州…… 其实归根结底,这还是实力上的差距,作为弱小一方的刘备,面对曹操这样强敌,不得不采取战略上的冒险,以求出奇制胜。
事实上,刘备的冒险已经达到了目的——保住益州,虽然付出的代价很大,但也是他必须要接受的… 随机文章Insei:古代日本的隐秘政府二战日本九二式重机枪,最差重机枪却收割无数生命(需11人伺候)地震为什么预测不到,动物异象预测真的靠谱吗/准确率极低细读明朝朱常洛皇帝简介,私生子在位一月情商颇高侵华日军513部队首被发现,研究动物细菌/中日两国再添血债迷案在线 mazx.cn本站内容大多收集于互联网,内容仅供娱乐,并不代表本站观点,如果本站内容侵犯了您的权益,敬请联系网站管理员,我们将尽快回复您,谢谢合作!
成都市泡桐树中学的升学率是几?
四川初上高升学网为列位考生供给成都市泡桐树中学的相干信息,包罗学校地点,联络德律风,招生概况,学校简介,校园情况,交通状况等,让考生进一步理解学校相干概况。
更多概况请存眷四川初上高升学网! 成都市泡桐树中学讲授质量周这周,我校“讲授质量周”听评课举动依序睁开。
八年级各学科教师带来出色教室。
成都市泡桐树中学讲授质量周——语文周一,语文组领先停止了听评课举动,第五节课,全校语文西席和行政指导走进八年级语文教室,观赏了五位教师的语文课。
本周八年级语文组次要停止阐明文单位的讲授,五位教师经心备课,教室气氛活泼又不失庄重,常识点踏实、教室内容丰硕,门生举动乖巧多样,既贴合了考点,又带有浓浓的语文味。
成都市泡桐树中学讲授质量周——数学周二下战书第八节课,七九年级部分数学西席走进八年级数学教室,深度理解了八年级的数学讲授,课后,上课西席与听课西席围坐在一同,对教室讲授中的长处停止归结,对闪光点停止发掘,对不敷供给了战略与办法。
最初,杨超校长讲话,感激了八年级五位西席的出色献课,杨校长还指出,数学教室没有一个牢固的形式,西席更需存眷的是教室讲授后门生吸取到的水平,在门生进修质量获得保证的状况下,任何形式都是值得推许的。
两节课的听评课让数学教师们获益匪浅。
评课完毕,但数学西席对高效教室的寻求不会完毕,在当前的讲授中,教师们会愈加当真浮躁地研究讲授,将我们的教室讲授讲授推向一个更高的条理。
成都市泡桐树中学讲授质量周——英语周二下战书,八年级的五位教师带来了活泼踏实的英语教室。
八年级的英语教师们带来了五节各有特征的英语传闻课,教师们教室配合亮点在于门生进入形态疾速有序,教室发问情势多样化,成绩设置梯度性,门生到场范畴较广,充实思索了门生们差别学情。
课后,经由过程“两长处,一倡议”的讨论情势,全校英语教师就教室的亮点睁开了讨论,并关于教室环节的设置,和怎样英语进步教室服从提出了贵重的倡议,不管是上课教师仍是听课教师都收货颇丰。
杨超校长和欧燕校长也到场到了英语组本次的教室钻研傍边,给教师们提出中肯的倡议和鼓舞。
成都市泡桐树中学讲授质量周——物理15日上午第二节,部分物理组教师在校指导的构造率领下分组对2025学部罗成教师、赵海西教师、岳秀君教师和李丽萍教师停止听课。
四位教师以《立体镜成像》为课题,同课异构,展现出了各自的风度。
罗成教师,教室内容丰硕,层次明晰,凸起讲授中的重难点。
整堂课,如行云流水般流利有序,环环相扣,师生互动严密,教室气氛活泼。
展现出了一堂出色绝伦的物理课。
岳秀君教师,课前筹办充实,教室设想奇妙,沉稳中略带诙谐,展现出了一堂平平而不失兴趣的物理课。
李丽平教师,以一个美国大片的视频引入新课,激起门生进修爱好,教室中,精讲简练,讲练分离,出力培育门生自立进修,自立探求的才能。
展现出了高效又妙趣横生的物理课。
赵海西教师,教室条理明晰,门生自立尝试操纵,门生到场度十分高,整堂课中门生主动活泼。
充实表现物理是以尝试为根底的学科,展现出了一堂活龙活现的物理课。
课后,在杨超校长的率领下,部分物理西席停止了评课,评课历程中,各人都环绕“两个长处与一个改良定见”为目标停止点评。
最初,杨超校长讲话,授与了物理组西席充实的必定与承认,并总结到:“教室要做到,重点存眷教室有用性,出力培育学科素养与办法。
”成都市泡桐树中学讲授质量周——天文10月16日上午第三节,部分天文教师在学校指导的率领下展开了听评课举动,天文组詹李梅教师和王肖琼教师停止了教室展现。
杨超校长、欧燕校长、李霞霏主任、李鹏院长、曾笙主任、王文杰主任和综合组的部门教师均到场了听课和评课。
王肖琼教师的教室内容是《海陆的变化》,整堂课节拍松散,最初以门生熟习的宜宾地动设想举动,表现了性命教诲和进修对糊口有效的天文的目的请求。
课后,校指导及列位教师对两堂课停止了全方面的点评,必定了做的好的处所,也对两位教师提出了改良步伐,期望可以实在落实到天文学科素养的培育,两位教师都暗示播种很大,也很感激列位教师的指点。
相关热词搜索:教师 教室 门生
四川天一职业技术学院有哪些专业 四川天一学院是中专还是大专
作为一所以培养高素质技术技能人才为目标的高职院校,其专业设置紧密结合市场需求,形成了以工科为主,多学科协调发展的专业布局。
工科类专业学院工科类专业实力突出,主要包含:机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术等。
其中机电一体化技术专业是学院重点建设专业,培养具备机械设计与制造、电气控制等方面综合能力的复合型人才。
汽车检测与维修技术专业与多家知名汽车企业建立了校企合作关系,为学生提供优质的实习实训平台。
在建筑领域,学院开设了建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等专业。
这些专业注重实践教学,配备有完善的实训基地,培养了大批建筑行业急需的技术技能人才。
信息技术类专业为适应数字经济发展需求,学院信息技术类专业包括:计算机应用技术、软件技术、大数据技术、物联网应用技术等。
计算机应用技术专业培养具备网站开发、网络维护等能力的应用型人才。
大数据技术专业紧跟行业发展趋势,课程设置涵盖数据采集、处理、分析等全流程技术。
物联网应用技术专业是新兴特色专业,重点培养智能硬件开发、系统集成等方面人才。
学院与多家IT企业合作共建实训室,确保教学内容与行业技术发展同步。
经济管理类专业经济管理类专业是学院的传统优势领域,包括:会计、市场营销、物流管理、电子商务等。
会计专业注重培养学生会计核算、税务筹划等实务能力,毕业生就业率持续保持较高水平。
电子商务专业顺应互联网经济发展趋势,课程设置涵盖网店运营、网络营销等实用技能。
物流管理专业与京东物流等企业开展深度合作,实施订单式培养。
市场营销专业采用"理论+实践"的教学模式,组织学生参与真实商业项目,提升实战能力。
现代服务类专业学院现代服务类专业主要包括:旅游管理、酒店管理、护理、学前教育等。
旅游管理专业依托四川丰富的旅游资源,培养具备景区管理、旅游策划等能力的专业人才。
酒店管理专业与多家五星级酒店建立合作关系,实施工学交替培养模式。
护理专业是学院重点发展的特色专业,配备有先进的护理实训中心,培养适应医疗卫生事业发展需要的护理人才。
学前教育专业注重艺术技能与教育理论相结合,毕业生深受用人单位欢迎。
艺术设计类专业艺术设计类专业包含:环境艺术设计、数字媒体艺术设计、广告设计与制作等。
环境艺术设计专业培养室内外空间设计人才,学生作品多次在省级设计大赛中获奖。
数字媒体艺术设计专业注重培养影视后期、动画制作等数字创意产业人才。
广告设计与制作专业实行工作室制教学,学生参与真实设计项目,积累实战经验。
学院建有完善的艺术设计实训中心,配备专业设计设备,为学生提供良好的学习环境。
专业选择与就业前景四川天一职业技术学院专业设置紧贴区域产业发展需求,各专业均建立了完善的校企合作机制。
学院定期开展专业评估,动态调整专业结构,确保人才培养质量。
毕业生就业率连续多年保持在95%以上,部分专业实现100%就业。
学院提供专业咨询服务,帮助学生根据自身兴趣和职业规划选择适合的专业。
如需了解各专业详细课程设置、就业方向等信息,可在本页在线咨询学校招生办。
学院每年举办校园招聘会,为毕业生提供大量优质就业岗位,助力学生实现高质量就业。