清朝皇子们学习压力有多大：一天学习十小时
因此多数皇子精通经史、策论、诗词歌赋与书画等，并善于骑射。
的整体素质也是中国历代帝王中最高的。
清统一中国后，
【千问解读】
因此多数皇子精通经史、策论、诗词歌赋与书画等，并善于骑射。
的整体素质也是中国历代帝王中最高的。
清统一中国后，皇族教育在制度上更加完善、正规。
在位的时候，诸皇子分居读书，到了初年，为了便于皇子的读书，就在宫中设立尚书房，以后统称上书房。
上书房坐落在今内乾清门的左侧，上书房之所以设在这里是为了“近在禁御，以便上稽察也”。
雍正帝还亲笔题写了“立身以至诚为本，读书以名理为先 ”的楹联悬挂其内;帝对上书房也十分重视，他给上书房题的楹联是：“念终始典于学，于缉熙单厥心。
” 与前朝相比，清代皇子读书入学年龄早、学习时间长、规矩严、课程多。
通常，皇帝选择学问、品德最好的大臣教皇子读书。
清朝规定，皇子6岁(虚岁)开始读书，皇子读书的时间为“卯入申出”，也就是早晨5点至下午3点，共计10个小时。
皇帝选定良辰吉日为皇子开学，由于皇子地位尊贵，皇子和师傅互相行礼时，双方用长揖代替跪拜。
上书房的规矩极严，皇子读书要正襟危坐;夏天不许摇扇子;午饭时候，侍卫送上饭来，老师先吃，皇子们在另一旁吃，吃完不休息，继续功课。
上书房只有元旦、端阳、、万寿(皇上的生日)、自寿(自己的生日)这几天放假，一共5天，也不放假。
皇子们学习的内容包括满、蒙、汉等语言文字以及《四书》、《五经》等儒家经典。
为了取得良好的教育成果，每个皇子都配有汉人师傅，人数多少不定，总管教学事务的称“总师傅”。
学习儒家经典的方法是：师傅读一句，皇子读一句，如此反复诵读百遍后，与前几天所学内容合起来再读百遍，周而复始不间断。
自己回忆说，他五岁开始读书从不间断，累得咳血，仍然坚持。
每日老师给指定这一段要念120遍，之后再背诵一段新的内容，直至把《大学》、《中庸》、《论语》、《》完全背下来。
由于清朝是“马上得天下”，因此对皇子、皇孙的骑射武功的训练也十分重视。
每天下午3点半左右皇子们放学后，吃过晚饭，还得上一节“军事体育课”——骑马射箭，这部分教习师傅从满、蒙贵族中挑选，名为“谙达”。
“谙达”又分为“外谙达”与“内谙达”：教弓箭、骑射的称“外谙达”，每位皇子配有5名，为其管理鞍马、弓箭;教满、蒙语文的为“内谙达”，一般有3人，他们轮流值班。
再有，每个皇子还配有几名负责茶食等事的书童，这些书童，从大员子弟中挑选，亦轮流值班，每天两人。
除了满文、汉文、骑射之外，皇子教育的内容也会依情况调整，例如康熙帝喜欢带皇子出巡，增广见闻，也让皇子有各种办理政务的实习机会，德宗载湉在翁同龢的安排下读西学，也曾请身边的女官裕德龄教载湉英文。
皇帝、皇子对上书房的师傅非常尊重。
雍正帝命皇子们对总师傅张廷玉、鄂尔泰行拜见礼、作揖，张、鄂二人“立受之”。
乾隆帝对上书房的师傅们也十分尊重。
福建漳浦人蔡新入翰林院后，任总师傅30余年，“诸皇子皆敬惮之”。
他退休后，乾隆帝对他很照顾，并多次将自己的诗文寄给他。
帝对他也很尊重，在他90岁生日时特赐匾额，亲笔题书“绿野恒春”四字。
由此可知清朝对皇子的教育之严格，与前代“皇子出阁讲学片刻即归，徒以为饰观者，真不啻霄壤分也”。
清人赵翼在《檐曝杂记》中曾有生动的描述：“本朝家法之严，即皇子读书一事，已迥绝千古。
余内直时，届早班之期，率以五鼓入，时都院百官未有至者，唯内府苏拉往来。
黑暗中残睡未醒，时复依柱假寐，然已隐隐望见有白纱灯一点入隆宗门，则皇子进书房也。
吾辈穷措大专恃读书为衣食者，尚不能早起，而天家金玉之体乃日日如是。
既入书房，作诗文，每日皆有程课，未刻毕，则有满洲师傅教国书、习国语及骑射等等，薄暮始休。
然者文学安得不深?武事安得不娴熟?宜乎皇子孙不惟诗文书画无不擅其妙，而上下千古成败理乱已中。
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解析:借师助剿,唐朝跟清朝有什么不一样？
在这些借师助剿的案例中，很多成为经典，很多却一地鸡毛，比如唐朝借师回纥对比吴三桂借师清军。
那么，为什么唐朝取得成功而吴三桂却遗臭万年了?静夜史认为有以下的不同导致了不一样的结果： 1、主借身份不同：唐朝是国家元首，而吴三桂是边将臣子 755年，一场安史之乱打破了盛唐气象，整个北方陷入战火之中，因为承平日久，唐朝北方边境空虚，面对骁勇的集团，唐军无力抵挡，加上玄宗错误的决策，很快洛阳沦陷，紧接着是潼关、长安! 玄宗仓皇出逃四川，而太子北上灵武即位，这就是。
此时，想要彻底消灭安史叛军，就要先收复两京，即长安和洛阳，这样也可以提振唐军的士气，所以唐朝向回纥借兵收复两京。
757年，唐肃宗李亨向回纥英武可汗借兵，因为唐朝和回纥的关系一直不错，和回纥可汗的关系为兄弟关系，这种国家元首之间的借兵更多的是国与国之间的一场交易。
而吴三桂不同，此时的已经灭亡，吴三桂及5万吴军成为的孤岛，虽然明朝灭亡了，但是吴三桂不具备成为天下共主，因此吴三桂始终是一个臣子的身份，在地位上就比、李自成等低一个层次。
在当时的情况下，吴三桂更应该是一个军阀，一个没有主人的军阀。
在多尔衮眼中，吴三桂更像是一只，没有和自己谈交易的资格。
这样的人，是不会得到多尔衮尊重的，把他当枪使还差不多! 2、借师目的不同：唐朝为收复国土，而吴三桂为冲冠一怒 在唐朝面临兵力不足的问题时想到了回纥，唐肃宗的目的就是收复两京和周边的国土，这让唐朝的形象无比高大。
本来唐朝也是可以不用借兵回纥的，但是在当时兵力不足的情况下，这意味着唐军要和叛军进行漫长的持久战，毫无疑问，这造成的伤害更大。
当然，兵不能白借，帮不能白帮。
为了回报回纥，唐朝答应收复长安后，“土地、士庶归唐，金帛、子女皆归回纥” 不过在收复长安后，唐军将劫掠目标改为洛阳。
《》列传第一百四十五记载：“初，收西京，回纥欲入城劫掠，广平王固止之。
及收东京，回纥遂入府库收财帛，于市井村坊剽掠三日而止，财物不可胜计” 。
《》列传第一百四十二上记载：“耆老以缯锦万匹赂回纥，止不剽”。
所以，为了收复国土，唐朝和回纥做了交易。
在损失大量财务的基础上实现了光复首都的目标。
而吴三桂就有点私仇的意味了。
因为李自成集团的“追饷”，吴家被李自成敲诈勒索，这还不算，为了逼迫吴三桂投降，李自成将吴江老小全给绑了，这让吴三桂十分愤怒，而在得到吴三桂不投降的消息后，李自成集团杀掉了吴三桂家人，并大举进攻山海关，逼着吴三桂投降多尔衮。
在吴三桂的信中，有这样一句话：“乞念亡国孤臣忠义之言，速选精兵，直入中协、西协，三桂自率所部，合兵以抵都门。
灭流寇于宫庭，示大义于中国，则我朝之报北朝者，岂惟财帛?将裂地以酬，不敢食言。
” 从这里可以看出，为了借兵消灭李自成，吴三桂自作主张割让土地。
自古以来土地就是比命还要重要的东西，比如“祖宗疆土，当以死守，不可以随便尺寸于人”。
也许吴三桂只是哄哄多尔衮，但是这种行径着实令人不齿，和唐朝奉献财务的做法形成了反差。
而且最重要的是，消灭李自成是为私仇，吴三桂也没有提什么恢复大明社稷的话。
这和唐朝借兵回纥又是两码事! 3、被借主体不同：回纥为部落联盟，而清朝为封建制政权 唐朝时期的回纥，长期是唐朝的藩属，到唐朝安史之乱的国难时期，也不过和唐朝结为兄弟，自始至终都没有僭越到唐朝之上。
一直以来，回纥都是部落制的政权，因为没有完成封建化的改革，回纥不具备南下中原和唐朝争夺中原统治权的能力和想法。
而清朝不同，从开始，清朝就一直在为消灭明朝而努力，在时期，清朝终于完成封建化进程。
这意味着清朝和明朝一样，在制度上站在了同一起跑线上。
1644年，明朝灭亡，借助吴三桂主动投降的契机，多尔衮果断出击，，迅速完成了入主中原的所有工作。
因为准备充分，且觊觎已久，因此清朝的策略成熟而高效，本来和清朝合作的吴三桂瞬间成了清朝的新员工。
而被耍的吴三桂没有办法，只能一条道走到黑! 所以，吴三桂偷鸡不成蚀把米的行为，注定是要遗臭万年的! 随机文章木乃伊士兵被发现，80具一战士兵冰冻木乃伊遗体猛禽f22战斗机速度2410公里/小时，多次坠毁被叫停（疑设计缺陷）旧日支配者中最强大的生物，奈亚拉托提普恐隐藏实力宇宙中真的有硅基生命吗，存在硅基生命/但硅基生命被发现了是谣言世界上重要的十大海峡，土耳其海峡仅第八/具极高军事战略意义迷案在线 mazx.cn本站内容大多收集于互联网，内容仅供娱乐，并不代表本站观点，如果本站内容侵犯了您的权益，敬请联系网站管理员，我们将尽快回复您，谢谢合作！
小学作业题套路深 家长们被小学数学题虐哭
小学作业题每逢出现在公众的视线中，总能迅速引发关注，不知道大家还记不记得下面这道数学题。
同一道题，家长们解出了四种不同的答案，而四个答案只有一个是对的，出错的真相就在于家长没有发现题中所存在的多处“陷阱”。
网友感叹，现在的作业题套路这么深了啊！ 幸亏宝贝小学毕业得早！ 终于体会到小学生为什么如此强大了！ 这些年，虐哭家长的题目不止这一道，在此摘出几个，各位随意感受下： 下面是由8根火柴棍组成的四边形，要求让其在只移动两根的情况下，变成一个四方形，火柴棍不能折断，也不能弯曲。
你可能想说，想要变成一个四边形怎么可能，不存在的！ 现在，让我们一起把思维放大一点，“一个四边形”。
是的，你没看错，答案就是它。
据说这是一道二年级的数学题：看到这个题目突然有点慌，有人说答案是第四个，并解释： 题中外星生物的特点是：周围有三个圈圈，里面有一个三角形...... 下面这道算式中，“哈”和“呀”各代表哪个数字？再看接下来这道：这个…… 什么逻辑关系？ 大概船长年纪不会小，不然不会有这么多羊和牛，带着一颗好学之心，问了一下百度……看来，疑惑宝贝不止一个，进而看到了这样一份解答： 而从小学生的思维出发，则是将题干中的75与34这两个数字进行加减乘除运算，75减去34等于41，是在1到100之间，所以，多数人会觉得船长的年龄可能是41岁。
看了上面几种解法，船长究竟多少岁，不知各位心里有数了吗？ 这些题是出给学生的，但是别说小学生，即使是家长也未必能一下子解答出来，即使答出来也未必是正确答案。
面对这类难题，家长往往生怕孩子学习成绩落下，进而不得不“冲锋陷阵”，动用高中、大学全部所学来进行解答，做出答案后又绞尽脑汁根据孩子所学知识努力帮助孩子消化和吸收解题思路。
以最终一道题为例，看到这道题，年龄越小的孩子可能就会觉得没法做，而越是高年级的学生则越是能想方设法给出一个答案，这或许是成年人所练就的一种能力，又或者是成年人给自己增添的负担。
而对于那些被认为靠想象才干回答的题目，我们的教育也应该给孩子一个广阔的空间。
本来，有的题目或许并非刻意难倒学生，为难家长，而是意在锻炼孩子的发散思维、分析问题的能力。
家长与其绞尽脑汁寻找答案，倒不如把注意力转移到如何引导孩子享受解题过程、激发孩子思考上面，切莫因孩子解不出题目而打击他的自信心，鼓励孩子主动寻求老师的帮助也不失为一种方式。
