朱棣和朱允炆相比 明太祖朱元璋为什么会选择朱允炆当作继承人
朱元璋为何不喜欢儿子，执意立朱允炆为帝?其中有什么隐情? 不知了解中国古代历史的人能否发现这样的一个现象:
【千问解读】
朱元璋为何不喜欢儿子，执意立朱允炆为帝?其中有什么隐情? 不知了解中国古代历史的人能否发现这样的一个现象:虽然说中国古代的皇家是十分复杂的，但是也无非因为这个原因而起争执:第一就是到底立谁为太子，第二就是到底会将皇位传给谁。
这两个问题一直纠缠着个和各个妃子，让他们之间的关系变得十分的复杂，让现在人都看不透。
那么接下来就请各位随着我的脚步一起来深入的探讨一下这样的一个问题吧!为什么他不喜欢自己的儿子，却非要把这个位置给年纪很小的呢?毕竟大家应该都比较清楚，其实把皇位给孙子是不太好的，如果大家也对这个问题十分感兴趣的话，就不要犹豫了，快随着我的脚步一起回到大明，一起去看看历史的真相吧! 首先，我们要了解这样的一点，朱元璋最喜欢的孩子既不是他的孙子，也不是后来的，而是他的大儿子，也就是。
他很喜欢他，并且也教了他很多的道理，希望朱标能够成为一代英主，希望朱标能够继承他的遗愿，让大明王朝发展的更好。
可是谁都没有想到过，他的这个长子居然如此短命，仅仅几十岁就有因为一场大病而失去的生命。
这也让朱元章的性情大变，朱元璋觉得自己没有了最爱的皇后，也没有了最心疼的长子，那么他就只能够培养他的儿子，也就是自己的孙子了。
所以他就把这个孙子当成了朱标的替代品，希望他能够继承自己的位置，成为一代君主，于是他把所有的关爱和心疼都赋予了建文帝，当然了，这也是他偏爱建文帝最主要的原因了。
我想提起这儿，在座的各位应该会有这样的一个疑问吧:为何他不喜欢朱棣呢?大家都了解朱棣虽然比不上他的哥哥朱标，但是他也是一个能征善战的人，也是一个能够将大明王朝治理的非常好的人。
而且更加关键的一点，当时朱棣已经建立了非常大的功绩了。
他不仅跟随着很多将军外出征战，而且还为国家的治理提出了很多的意见。
按理说，朱元璋应该十分偏爱这个儿子才对啊!但是他为何却不喜欢朱棣，甚至将他派往最偏远、最危险的地方去作战呢?在很多人看来，最关键的原因就在于朱棣的性格和他的文化水平了。
虽然说朱元璋是一介平民出身，并没有太大的文学造诣，但是朱元璋却十分喜欢学习好的孩子。
大家都了解，朱棣出生的时候朱元璋正在各处征战，正在为建立做最后的努力。
所以当时的朱元璋并没有条件让朱棣学习文化，而朱棣也因此变成了一个不怎么识字的粗人。
虽然说最后朱棣当上皇帝之后也积极学习文化，通过自己的努力成为了一代英主。
但他在当时却始终得不到父皇的重视，甚至因为文采不好在大殿上被自己的父亲讥讽。
不得不说，这也是让人难以理解的，毕竟朱棣是他的亲生儿子呀!他为何要这样对待他呢?这是让我们到现在都无法理解的事情。
当然了，他不重视自己的儿子朱棣还有另外一个原因就是朱棣并不是他最爱的生的，而是一个小妾生的。
因此，在朱元璋看来，他这个妾生的儿子并没有资格继承皇位，更没有资格统治这个国家。
他虽然了解明成祖像他一样拥有着不凡的武艺，也拥有着很多的战功，但是他却一直把朱棣当作了一个祖国的保卫者，并没有想让他成为祖国的拥有者。
他甚至设想过以后如果自己的儿子建文帝遇到什么难处，如果国家受到了猛烈的入侵，朱棣可以保建文帝不死，可以用生命为这个国家效力。
不得不说朱元璋也是十分偏心的，而他怎么也没有想到，虽然说自己并不重视四子朱棣，可是最后大明王朝的统治权竟然落到了朱棣的手里，实在是太讽刺了。
而且更加关键的是，朱允炆不仅是一个十分会说话的人，不仅仅是一个学习十分好的人，而且他也是一个十分像自己父亲朱标的人。
在朱元璋痛失长子之时，他心中其实是十分难受的，他急需要一个慰藉来弥补自己的创伤。
而他所寻找到的人就是自己的这位孙子了。
因为朱元璋发现，这位孙子无论是平日做事还是言语谈吐都十分的像自己曾经的孩子，所以他就把所有的关爱和所有的耐心都给了自己的这位孙子。
他甚至在朱标死去不久就把朱允炆立为太子，希望能够借此事弥补长子的心。
但朱元璋却不了解，他这样做虽然在一定程度上弥补了长子一家，但他确也伤害了另外一个人，那就是朱棣。
朱棣一个十分有能力的人，按理说他的大哥朱标死去之后，他最有能力继承皇位成为一国之主。
可是他却怎么也没有想到，自己的这个侄子却抢先一步成为了太子，获得了这个国家的统治权。
遇到这样的事情，我想任何人都无法忍受吧，这也是朱棣决定起兵造反最重要的原因之一。
提起这儿，我想很多人都感同身受吧!毕竟在古代的大家庭中，一个男人往往有很多孩子，而他怎么对待这些孩子，他怎么均分自己手中的资源，就成为了一个很大的问题。
朱元璋就因为没有处理好家庭内部的事情，才导致了自己的儿子朱棣发起了，生生的把建文帝从皇位上逼走，成为了大家的笑料。
但是从这件事情上我们也能够看到，朱允炆和朱棣两个人确实是有很大区别的。
虽然说朱允炆得到了祖父的偏爱成为了皇帝，但是却由于没有什么阅历，加上自己的叔叔太厉害，他没有办法在这个位置上做很久。
但是朱棣就没有这样的运气，可是他却比侄子厉害些，虽然说他一直都没有得到过父亲的重视，没有得到过父亲的偏爱，但他却能够用手中的武器获得原本属于自己的位置，赢得大家的尊重，这也实在是很不容易的。
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雁江区保和镇初级中学招生简章_四川省资阳市雁江区保和镇初级中学
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往年录取分数线根据报名人数和考试情况有所浮动，一般在全区初中招生中处于中上水平。
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文科类包括语文、数学、英语等；理科类包括物理、化学、生物等；艺术体育类则涵盖美术、音乐、体育等方向。
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剑川县职业高级中学和职高有何不同？
这些不同不仅体现在课程设置上，还涉及到学校的办学定位、学生的未来发展方向等方面。
作为过来人，我有一些切身体会，也了解了这两者的区别，希望能通过这篇文章帮助大家理清这两者的差异。
办学目标和定位的差异首先，剑川县职业高级中学与普通职高在办学目标和定位上存在较大差异。
职业高级中学的重点在于提升学生的综合能力，尤其是更注重实际操作技能的培养。
这类学校往往会与地方经济和产业发展需求紧密对接，培养的是能够直接进入相关行业并发挥作用的专业技术人才。
而普通职高则更侧重于为学生提供职业基础知识和一般性的技能培训，它的办学方向相对宽泛，面向的行业和领域较多。
课程设置的不同剑川县职业高级中学的课程设置通常更加注重专业性和实用性。
除了语文、数学、英语等基础课程外，学校还会根据不同专业的需求安排较为丰富的实践课程。
例如，在一些技术类专业中，学生将有更多的机会进行实地操作，甚至在校内就能进行模拟工作，提前积累工作经验。
而普通职高的课程设置则偏重于基础理论教学，虽然也有技能培养，但相比之下，更多的时间和精力仍然放在了文化课的学习上。
学生就业方向和发展机会选择剑川县职业高级中学的学生，毕业后通常能直接进入一些需要技术类人才的行业，这些行业对实际操作能力的要求较高。
由于学校与企业的联系比较紧密，学生毕业后在找工作时，相对有更多的选择和机会。
而普通职高的学生，由于课程内容较为宽泛，虽然也能找到工作，但大多数工作并不涉及深层次的专业技能，因此职业发展可能受到一定的限制。
学制和学历的不同一般来说，职业高级中学的学制较为灵活，通常为三年或四年，也有一些根据专业特点设置的延长学制。
这种学制安排能让学生在毕业时，既拥有一定的基础文化知识，又具备一技之长。
而普通职高的学制一般为三年，毕业后颁发的是职业中专文凭，虽然也有一定的技术性内容，但整体学历层次较低。
教学模式和师资力量剑川县职业高级中学注重实践性和操作性，教学模式上相对灵活，教师不仅要负责理论知识的讲解，还要参与学生的实际操作指导。
学校会定期与企业合作，组织学生进行社会实践或实习，提前熟悉未来的工作环境。
而普通职高的教师则更多关注基础知识的传授，实践环节的机会相对较少，尽管一些学校也会开展校外实习，但通常不像职业高级中学那样深入。
社会认可度和影响力剑川县职业高级中学由于其在当地的影响力以及与行业的深度合作，学生的毕业证书往往较为受到企业和用人单位的认可。
学校的职业教育和培训与地方的产业结构紧密相连，能够帮助学生在毕业后迅速适应职场。
而普通职高的社会认可度相对较低，虽然毕业生也能找到工作，但因为缺乏深入的专业技能，往往在职场竞争中处于劣势。
总体而言，剑川县职业高级中学和普通职高在办学目标、课程设置、学制、就业方向以及社会影响力等方面存在明显差异。
职业高级中学的优势在于其更加专业化的教育模式和紧密与产业发展的结合，能够为学生提供更广阔的职业发展空间。
而普通职高虽然也有一定的职业教育内容，但相比之下，其课程更为宽泛，实践机会和职业前景相对有限。
因此，在选择学校时，学生和家长需要根据自身的兴趣、职业规划以及未来发展的需求来做出决策。
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