模特这个职业,竟然是宋朝皇帝发明的!
大家可能会想了，这个皇帝真不正经，叫美女当模特供他欣赏，难怪宋朝后面一直积弱，大家真的是错怪他了，当时的模特都是男的，而且还是士兵。
下面就让小编介绍一下这位皇帝是怎么发明“模特”的吧。
这位皇帝就是大宋的缔造
【千问解读】
模特是一个舶来词，来自于英文中该词的音译，不过这可并不代表模特这个职业来源于外国，其实早在宋朝的时候，一位皇帝就发明了这个职业。
大家可能会想了，这个皇帝真不正经，叫美女当模特供他欣赏，难怪宋朝后面一直积弱，大家真的是错怪他了，当时的模特都是男的，而且还是士兵。
下面就让小编介绍一下这位皇帝是怎么发明“模特”的吧。
这位皇帝就是大宋的缔造者赵匡胤。
当年虽说他陈桥兵变夺得了天下，但依旧没有解决唐末五代以来藩镇割据的局面，所以为了自己的江山能够延续下去，他想法设法要解决这一局面。
首先要解决的就是收回中央禁军将领的兵权，因为他很清楚，自己就是靠着他们的拥护才坐上皇帝宝座的，如果不收回兵权，那么明天坐上帝位的很有可能就是他们。
但同时赵匡胤又是仁慈的，他采取了较为温和的方式，这就是历史上著名的“杯酒释兵权”。
中央的问题解决了，接下来就是地方节度使了。
自唐末以来，地方节度使不但拥有财权，还拥有自己的军队，所以这才造成尾大不掉的局面，对此，赵匡胤决定采取三个措施来解决这一问题。
1、削其权。
把节度使兼领的支郡收归中央，由中央直接任命这些官员，并且还不能长久地在一个地方任职，每三年一轮换。
如此，节度使的权力就小了。
2、收回赋税权。
以前节度使都会自己收赋税，大部分上缴中央，小部分则留地方使用。
赵匡胤要求他们赋税全部上缴中央，如果地方有需要的话，再向中央申请。
这样的话就剥夺了节度使的财政权，使得地方上即使有异心，也没钱去发展军事了。
3、收其精兵。
虽说权力小了，财政权也没了，但地方上还是有兵啊，所以赵匡胤又要求地方将精兵都收归中央。
他采取了一个折中的方式，要求各州长官将藩镇所辖军队中骁勇善战之人，全都选送到京城补入禁军。
地方节度使是不能随便糊弄的，因为对此也是有标准的，这就所谓的“模特”，不过在当时叫兵样，让各地的节度使按照这个标准来选兵。
啥标准呢?要求是：琵琶腿(即大腿粗壮者)、车轴身(即肩宽腰细者)、身高为五尺五寸至五尺八寸。
这样一来，中央禁军就集中了全国的精兵，而地方军队只剩下一些老弱残兵，编成厢军，只供杂役，地方再也没有军事力量可以同中央相抗衡了。
同样是模特，现在是为了宣传，是一种时尚，而赵匡胤当时却是为了收权，是军事策略，差距不可谓不大。
参考资料：宋史·卷一百五十四·兵考六《军防令》、《宋史·卷三·本纪第三》、《续资治通鉴长编·卷一百九十四》
绵阳游仰职业中学好还是御营职中好，绵阳游仙区职业技术学院
这两所学校都是绵阳地区知名的职业中学，各有特色和优势。
本文将从多个维度对两校进行详细对比，帮助您做出更明智的选择。
学校概况与办学历史绵阳游仰职业中学创建于1998年，是一所经教育部门批准设立的全日制职业中学。
学校占地面积约80亩，现有在校生2000余人。
学校以"技能立校、质量强校"为办学理念，开设计算机应用、电子商务、汽车维修等10余个专业。
御营职业中学则有着更悠久的办学历史，始建于1985年，是绵阳地区最早成立的职业中学之一。
学校现有两个校区，主校区位于绵阳市中心区域，占地面积120亩。
学校以"德技双修、知行合一"为校训，开设有机电技术、会计、旅游管理等15个专业方向。
专业设置对比在专业设置方面，两所学校各有侧重。
游仰职中更注重现代服务业和信息技术相关专业，其计算机应用和电子商务专业在绵阳地区享有较高声誉。
学校与多家IT企业建立了校企合作关系，为学生提供实习和就业机会。
御营职中则在传统制造业相关专业上更具优势，特别是机电技术应用和汽车维修专业，拥有多个现代化实训基地。
学校与本地多家大型制造企业保持长期合作关系，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。
师资力量与教学质量师资力量是衡量职业学校质量的重要指标。
游仰职中现有专任教师150余人，其中双师型教师占比达到60%，多名教师获得省级教学能手称号。
学校注重实践教学，各专业实训设备总值超过2000万元。
御营职中师资队伍更为庞大，有专任教师180余人，高级职称教师占比35%，有10余名教师担任省级专业建设指导委员会委员。
学校实行"理论+实践+企业实习"的三段式教学模式，毕业生技能证书获取率达98%。
校园环境与生活设施游仰职中校园环境优美，绿化覆盖率高，拥有标准化运动场、室内体育馆和学生活动中心。
学生宿舍实行公寓化管理，6-8人间，配备空调和独立卫生间。
学校食堂被评为绵阳市A级食堂，提供多样化餐饮选择。
御营职中由于建校较早，部分设施略显陈旧，但近年来投入大量资金进行改造升级。
学校新建了现代化实训大楼和图书馆，学生宿舍也全部安装了空调。
校园内设有超市、医务室等便利设施，生活条件较为完善。
升学与就业前景在升学方面，两所学校都为学生提供了多种渠道。
游仰职中与省内多所高职院校建立了对口升学合作关系，近年来升学率稳定在40%左右。
学校还开设高考升学班，为有意向参加普通高考的学生提供专门辅导。
御营职中升学途径更为多元，除了对口高职升学外，还与省外多所应用型本科院校合作开展"3+2"贯通培养项目。
学校每年组织大型校园招聘会，毕业生平均起薪在3500-4500元之间，部分技术岗位可达6000元以上。
招生政策与学费标准两所学校都实行自主招生与统招相结合的招生方式。
游仰职中每年招生约600人，学费标准为每学期2800-3500元不等，具体根据专业不同有所差异。
学校设立有奖学金和助学金制度，对家庭困难学生提供资助。
御营职中招生规模略大，每年约800人，学费区间为2500-3200元/学期。
学校与多家企业合作设立定向培养班，部分专业学生可享受企业提供的学费补贴和生活补助。
如何选择适合自己的学校选择绵阳游仰职业中学还是御营职中，关键要看学生的兴趣方向和未来规划。
如果对信息技术、现代服务业感兴趣，游仰职中可能是更好的选择；如果倾向于传统制造业相关专业，御营职中则更具优势。
建议家长和学生实地考察两所学校，参观教学设施，与在校师生交流，获取第一手信息。
同时可以关注学校的官方网站或在本页在线咨询，了解最新的招生政策和专业设置情况。
无论选择哪所学校，都要结合自身条件和职业规划，选择最适合自己的发展道路。
绵阳这两所职业中学都能为学生提供良好的学习环境和就业保障，关键在于学生自身的努力和坚持。
翠屏职业学校排名 翠屏职业学校排名前十
翠屏职业学校作为一所备受关注的学校，其排名和口碑在一些地区逐渐积累了不错的声誉。
那么，翠屏职业学校到底怎么样？它的排名能为你的选择提供哪些参考信息呢？今天，就让我们来深入了解一下翠屏职业学校的优势与特色。
翠屏职业学校的综合排名如何？翠屏职业学校的综合排名在同类学校中处于中上水平。
无论是从学校的办学设施、师资力量，还是毕业生的就业率来看，它都表现得相当稳健。
在许多排名榜单中，翠屏职业学校经常被列为备受推荐的学校之一，尤其是在一些热门专业领域。
比如，学校的电子商务、计算机应用、机械制造等专业，因其与市场需求紧密对接，受到不少学子的青睐。
热门专业带动排名提升翠屏职业学校有几个特别受欢迎的专业，这些专业不仅让学校在排名中名列前茅，也为学生提供了更多的就业机会。
例如，电子商务专业近年来快速发展，学校在这一领域的师资力量以及与企业的合作关系非常紧密，毕业生就业情况非常理想。
对于初中毕业生而言，选择热门且有发展前景的专业无疑是一个理智的决定。
就业率高，毕业生回馈好评不断翠屏职业学校的毕业生就业率始终维持在一个较高的水平。
学校不仅注重学生的实习机会，还与本地一些大中型企业保持着长期的合作关系。
很多毕业生毕业后都能顺利进入相关行业工作，甚至在短短几年内，很多人已经晋升为管理层或专业技术岗位。
因此，选择翠屏职业学校的毕业生，大多数在就业方面并不会面临太大的压力。
校园环境与学习氛围如何？翠屏职业学校的校园环境整洁而现代，设施完备。
从教学楼到实训基地，每个细节都为学生的学习和成长提供了最好的保障。
学校注重打造一个良好的学习氛围，老师和学生之间关系融洽，课堂气氛积极向上。
此外，学校还定期举办各类文体活动，丰富学生的课外生活，帮助学生全面发展。
如何选择翠屏职业学校的专业？对于正在纠结选择专业的初中毕业生来说，翠屏职业学校提供了丰富的专业选择，关键是要结合个人兴趣和市场需求来做决定。
比如，如果你喜欢与数字打交道，电子商务或计算机相关专业就是不错的选择；如果你偏爱动手操作，机械或汽车维修类专业也很适合。
了解各专业的就业前景、市场需求以及自身的兴趣，可以帮助你做出最合适的选择。
翠屏职业学校的学费与生活费用翠屏职业学校的学费相较于其他一些知名学校而言，处于一个适中的水平，对于大部分家庭来说是可以接受的。
此外，学校的住宿条件也很不错，生活费用也相对合理。
总体来说，选择翠屏职业学校的学子不仅能享受良好的教学质量，家庭负担也不会过重，是一个性价比非常高的选择。
家长如何帮助孩子做出最佳选择？作为家长，如何帮助孩子做出最合适的选择？首先，了解学校的排名和专业设置是关键，但更重要的是要关注学校的就业情况和发展前景。
翠屏职业学校的毕业生就业率高，毕业生的反馈也较为正面，这些都能给家长一个比较有力的参考。
其次，可以和孩子一起了解自己感兴趣的专业，找出最适合孩子的道路。
总的来说，翠屏职业学校在各大排名中表现出色，无论是学校的排名、就业情况，还是其专业设置和教学资源，都为学生提供了一个稳定且优质的学习平台。
对于初中毕业生来说，选择翠屏职业学校，既能让自己获得扎实的职业技能，又能为将来的就业打下坚实的基础。
因此，翠屏职业学校无疑是一个值得考虑的好选择。
