历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

作者:小菜 更新时间:2024-08-13 点击数:
简介:历史上,乱世之后总是会有新的开国君主和开国功臣,这些功臣当中有文臣有武将,而文臣中又有谋士这一类人,他们之所以能够成为谋士,可以说都是智慧过人,有些更是聪明绝顶的人物。

然而,为什么这些聪明人都选择去辅佐别人称霸天下,而不是自己做一番大事业?他们为何愿意把开创新的朝代的机会交给别人呢? 有一句话叫做“秀才造反,十年不成”。

也就是说,聪明人

【千问解读】

历史上,乱世之后总是会有新的开国君主和开国功臣,这些功臣当中有文臣有武将,而文臣中又有谋士这一类人,他们之所以能够成为谋士,可以说都是智慧过人,有些更是聪明绝顶的人物。

然而,为什么这些聪明人都选择去辅佐别人称霸天下,而不是自己做一番大事业?他们为何愿意把开创新的朝代的机会交给别人呢?

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

有一句话叫做“秀才造反,十年不成”。

也就是说,聪明人 (读书人)如果选择自己上位单干的话,他一定是搞不成功的。

所以他只能选择辅佐其他人。

那么,聪明人为什么搞不成功呢?

1.聪明人气量不会很大

气量大不大,是一个人能不能够当好领导的最重要的标志。

我们看历史上那些最终做大的人,他们在上位,以及取得成功的过程中,都会表现出非常大的气量。

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

比如刘邦的气量就很大,他一生最恨雍齿,但是他却把雍齿封侯。

他都是皇帝了,要想把雍齿杀掉,简直太简单不过了。

但是他居然能够忍,还封他为侯。

再比如曹操。

曹操之所以能够成为三国时期最大的那个集团,就因为他的气量大。

那些读书人天天骂他“曹贼”,不断有人背叛他。

但是他抓到那些人后,只要是人才,他都会留下他们。

所以曹操人才最多,也做得最大。

聪明人为什么气量小呢?因为别人说聪明人的那些话,聪明人都会记在心里。

有时候忍不住就要报复别人。

他因为聪明,也有能力报复别人。

这样他肯定就不会团结很多人。

团结不了人,没人跟他干,他当然当不了领导。

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

2.聪明人能谋不能断

“谋”和“断”在一个集团中,是缺一不可的。

我们看古代打仗的时候,那些谋士常常给主公出上中下三策。

他为什么要出上中下三策,而不只出一策呢?其实,既然是上中下三策,而不是左中右三策,说明这计策已经分出优劣了。

既然已经分出优劣了,那就出上策好了,为什么还要出中策和下策呢?原因就在于聪明人能谋,但是他不知道该怎么决断。

可是,战场形势常常瞬息万变。

一个计策,如果没有及时实施,机会就可能稍纵既逝。

所以,如果让聪明人来当领导,他犹豫再三,反而常常不会打胜仗。

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

诸葛亮就是一个很聪明的人,但是诸葛亮在组织北伐的时候,他要追求面面俱到,不敢用险,所以诸葛亮北伐注定不可能有大失败,但也不可能有大成功。

3.聪明人做事瞻前顾后

古代是很讲究秩序的,你是王侯将相,你永远就是王侯将相。

你是黎庶百姓,你永远就是黎庶百姓。

这种情况是很难打破的。

因此,如果你想做大事,你相当于就在打破秩序。

比如造反之类。

但是,要打破秩序,就要承担风险。

而且风险是非常大的。

像造反这样的事情,一旦失败,那肯定是要杀头的。

尤其是承头的,那基本上就是千刀万剐。

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

不过,造反也要分承头和跟随两种。

承头很危险,跟随则反而不那么可怕。

当年曹操大军压境的时候,鲁肃就曾对孙权说,我要是投降了曹操,当个大官是没有问题的。

你如果投降了曹操,曹操怎么处理你呢?那话太明白不过了,意思就是说,你孙权这种承头的人,肯定会被杀。

历史上这样的例子数不胜数,反而像项羽那样,坑杀了秦卒,反而把章邯封王这样的奇葩事,那是少之又少。

聪明人在干事之前,他都会研究一下,这件事会有什么后果。

他会做一个仔细的评估。

如果风险太大,他是肯定不会去干的。

历史上那些谋士,为什么不自己做皇帝而是去辅佐别人呢?

萧何当年一定要把刘邦捧起来,他不当老大,大约就是他知道,当老大这风险实在是太大了。

4.聪明人名望不够

一个人为什么那么聪明?是因为他读了很多书。

一个人为什么读了那么多书?因为他想通过寒窗苦读,改变他的命运,获取富贵,封妻荫子。

显然,聪明人不可能是出生在锦衣玉食的富贵之家。

而古代要想聚集一个集团干大事儿,必须是要找富贵人家的人来承头的。

陈胜把锦书塞在鱼肚子里,又在野庙装狐狸叫,但他依然不自信。

还是要假装是扶苏和项燕这样富贵人家出生的人来承头,就是这个道理。

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摘要:四川省开江县职业中学(简称开江中学)3+2项目是该校开设的一种教育模式,旨在培养学生的职业技能和专业知识,为他们的未来职业发展奠定基础。

该项目结合学校资源和社会需求,为学生提供了丰富多彩的学习机会,涵盖了多个领域,包括工商管理、信息技术、美术设计等。

以下将详细介绍该项目的特点和相关内容。

1. 项目概述开江中学的3+2项目是一种特色教育模式,将高中阶段(3年)和中职阶段(2年)有机结合,旨在为学生提供更广阔的发展空间。

该项目注重学生的职业技能培养,同时也注重其综合素质的提升,力求使学生在毕业后能够顺利就业或继续深造。

2. 课程设置3+2项目的课程设置兼顾了学术学科和职业技能培养。

学生在高中阶段将学习普通高中课程,包括语文、数学、外语等,同时也会接受一定程度的职业教育;而在中职阶段,学生将专注于某一特定领域的学习,如电子商务、汽车维修等,以便更好地适应未来的职业发展需求。

3. 实践教学为了提高学生的实践能力,开江中学的3+2项目注重实践教学环节的设置。

学生将有机会参与各类实训活动,如企业实习、技能比赛等,从而加深对所学知识的理解,并培养解决实际问题的能力。

4. 职业规划学校为参与3+2项目的学生提供个性化的职业规划指导。

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5. 成果展示开江中学的3+2项目已取得了一定的成果。

学生们在校内外各类比赛中频频斩获佳绩,校园企业合作项目也取得了可喜的进展。

这些成果的取得,既彰显了学生们的实力,也为学校的教育模式提供了有力的验证。

结语通过3+2项目,开江中学为学生提供了更多元化的学习选择,为他们的职业发展和个人成长搭建了坚实的平台。

未来,随着社会对人才需求的不断变化,相信这种教育模式将会继续发挥重要作用,为学生的未来之路开辟更广阔的可能性。

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摘要:双流机械学校3+4项目是指双流机械工程职业学院与国内外大学合作,开设3年本科课程加4年硕士研究生课程的联合培养项目。

该项目旨在为学生提供更广阔的学术视野和更深入的专业知识,培养高素质的机械工程人才。

本文将介绍该项目的特点、课程设置、合作院校等内容。

项目特点1. 国内外合作:双流机械学校3+4项目是由双流机械工程职业学院与国内外多所知名大学合作开设的。

2. 联合培养:该项目采取3年本科课程加4年硕士研究生课程的联合培养模式,使学生在更短的时间内获得本科和硕士双重学位。

3. 学科交叉:学生在学习过程中将接触到机械工程领域的多个子专业,拓宽专业视野,增强综合能力。

课程设置1. 本科阶段:本科阶段的课程设置包括基础课程、专业课程和实践环节。

学生将建立扎实的专业基础,掌握机械工程相关知识和技能。

2. 硕士阶段:硕士阶段的课程更加深入,包括研究性课程、实践项目和毕业论文。

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合作院校1. 国内院校:双流机械学校3+4项目与国内多所知名大学合作,如清华大学、北京航空航天大学等。

2. 国外院校:该项目还与国外多所优秀大学开展合作,如麻省理工学院、斯坦福大学等,为学生提供国际化的学习平台。

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