2025播音主持艺考注意事项
【千问解读】
在播音艺考过程中考生尽最大努力来表现自己，但是你的努力用对了地方吗？
考生困惑的是：我的努力能不能给我带来应有的回报？作为播音考官也有苦恼：干着急，无法替你使劲。
那就是考生很努力，但如果用错了地方，那么这个努力不仅不能给你带来相应的回报，反而会影响你的成绩。
播音主持的艺考考场上最怕的是什么呢？这里总结了“十不要”。
一：不要自造
“复读机报幕”流程
“各位考官上午好，接下来是我的第一项，指定稿件播读……
谢谢老师，以上是我的指定稿件播读，下面进行我的第二项，自备稿件……
谢谢老师，以上是我的自备稿件，下面进行第三项，即兴评述……
谢谢老师，以上就是我的考试的全部内容，谢谢老师。
”
听到这些你会有什么体会？
你可能会说，挺好的啊，流程清楚……
但是，考官每天要进行几百人的测试，这些无效的“报幕”流程根本不在考查范围内。
反而浪费了考生和考官的宝贵时间。
而且这些反复出现的复读机报幕，配上条件反射的鞠躬动作，会将考官逼疯。
很多学生将这些报幕流程背得滚瓜烂熟，而最重要的抽到的题号反而忘了说。
究其原因，许多考生非得先说几句话才能开始考试，不然总觉得少点什么，要知道：这是程序严格的艺考考场，不需要任何客套。
你节省了时间，这就是最好的。
最简单的是直接开始每一项，顶多通报一下抽到的题号。
你要展示的是：你是一个有思想的人，而不是一个机器，如果你成了一个我们最忌讳的报幕机器，为什么要选你呢？
二：自我介绍不要报名字
根据考试纪律，99.99%的面试中是不可以报出自己的名字、考号、地区的。
这一点特别要遵循考前工作人员的叮嘱。
有的考生习惯性地说出，还有的在考试之前习惯和考官寒暄几句套近乎，面试考试都有一套严格的时间限制和流程，不欢迎这样的多余行为。
三：自备稿件不要刻意追求“曲折"“悲惨”“喊叫”
许多经典的朗读稿件，波澜起伏，情节曲折，确实能够发挥出考生的表演才能和嗓音优势，但并非所有的人都适合。
切忌一股脑地追求这类稿子。
注意：你参加的是播音面试，不是编导面试，也不是表演面试。
播音考试中，通过各项考试形式，主要是判断考生声音是否优美，普通话是否标准，语言表现力强不强，说话时亲和力怎么样以及是不是有五官缺陷甚至嘴是不是歪等等。
不少考生准备自备稿件时，往往在追求稿件的痛苦、悲惨、波折。
这就是错把播音面试混同于演话剧、朗诵、讲故事比赛、表演试镜等其他形式。
自备稿件应该是你准备最充分的一部分，考查的是在你有充分准备的情况下语音、语言表现力的最好状态，而不是考察你的嗓门高低或舞台表演能力。
除少数艺术类院校或配音类专业外，大部分综合院校中的播音主持专业，通过面试考察，挑的是未来的新闻工作者，而不是话剧演员。
出现频率最高的抗日战争、绝症、自然灾害、生离死别等，往往只是准备者的一厢情愿。
在一个非常惨的稿件之中，在表现的时候不顾实际情况大喊大叫，考生哭、喊、叫，看不到我们想要的专业素质，一些考生眉毛倒竖，龇牙咧嘴，面目狰狞，声嘶力竭，反而展现的是最差最丑的一面。
岂不是南辕北辙？
四：模拟主持
不要做成即兴评述
模拟主持，是在给出一定主题或者情境的情况下，模拟一档节目，这个节目通常是要有头有尾，中间可以看出你对节目的了解以及对主题的客观把握能力。
很多考生将它做成了即兴评述，将原材料说说之后就开始“我认为”“我觉得”。
最后再加一个尾巴。
模拟主持，顾名思义，你做得越接近于电视中可以播出的节目，就越成功。
你自己可以判断一下，像刚才那个做法，这个节目会在电视台播出吗？这个节目有什么播出的理由？你自己会看吗？我们看的是某一个主持人自己的看法和设想吗？
五：即兴评述
不要一股脑套套路
相对于模拟主持的客观表述，即兴评述要有自己的看法。
考生在这部分常犯的错误有两个：
一是泛泛叙述材料事实，最后来一句：我认为这是不对的。
这只是一句话的评价，而不是即兴评述。
即兴评述应包括对材料的简单概括和叙述，还包括自己的评论和观点。
二是套用“国家、社会、个人”，近年考场上不知谁创造出了一个“国家、社会、个人”的套路，无论什么材料一开口都是：
“这种情况从国家来看，要立法……
这种情况从社会来看，要加强监督管理……
这种情况从个人来讲，要提高个人素质，加强对……的防范……”
把原材料的情况抛开，上去就套。
套多了，这就不是即兴评述，而是套路展示。
套路有用吗？有的。
套路适用于什么考生呢？是一些完全做不出即兴评述而又必须要参加播音考试的考生。
有个套路能让他们说出话来，不至于张口结舌。
对一些专业好的，希望考上好学校的考生，尤其要注意避免这一点。
对于见多识广的考官来说，考生的那点小伎俩大都烂熟于心。
如果你本来专业水平比较高，却在即兴评述中使用这样“下三流”的路子，无疑是把自己推到了一个较低的位置上。
六：指定播读不要乱改词
相对于前两个即兴的考试项目来说，指定播读似乎简单些，考生要避免的是乱改字乱改词。
指定，指定，既然是“指定”播读，那么无论是散文播读还是新闻播读，准确性肯定是第一位的。
如果可以乱改，那为什么要叫“指定”播读呢？
七：不看考官看摄像头
除非有特别的提示，否则，如果现场有考官，考生在考试中是要看考官的。
现场的摄像多为备案而用。
有的考生进门后不理考官，只对着摄像头表现，这是不对的。
目前，百分之九十以上的学校进行播音主持面试时，是考官现场打分，录像主要为备案所用，所以，摄像机大多放置于偏远位置，有的考生大概是受训练时的教导，进屋先找摄像头，这样不仅无法跟考官进行交流，考官也难以看到你的全貌。
有的考场有单独显示屏，可以看到考生的上镜形象，这时也会有单独提示让你看镜头。
至于哪几所院校是录像之后根据录像打分的，想来考生们都已了解，这里不再赘述。
八：特长展示不要混同于舞台表演
有的院校在招生时是有才艺展示的，之所以设置才艺展示环节，主要是全方位、多角度地考查考生的艺术素质和艺术表现力。
既然如此，哪怕考生毫无准备，一些即兴的清唱、随着音乐的翩翩起舞等都是可以展示自己良好的身体协调能力、节奏感、艺术感觉和表现力的，不少考生在这一环节的考察中，将才艺展示混同于舞台表演了。
有的考生在跳舞时自己念念有词，数拍子；有的舞蹈编排是舞台化的，上台后先在地上躺半天，营造氛围。
其实，考官需要在这几分钟的展示中看到你的艺术感觉和表现力，可以直接进入舞蹈的高潮部分。
如果你是表演的声乐，还可以看到你嗓音的潜力，至于你呈现的才艺是不是适合舞台表演就不重要了。
面试环节是非常紧凑的，考生要在台上抓住机会，充分展现自己。
有的考生为了追求效果，不仅舞蹈、声乐要伴奏，连葫芦丝、笛子、口琴、小提琴等才艺展示时也要加个伴奏，实在多此一举。
九：化妆和服装不要不顾年龄身份目的
目前的招生学校中，大部分并未禁止考生化妆，考生可以通过化妆修正相貌中的缺点，使自己获得更高的形象分，这对考生是有利的，但是如果掌握不好这一点反倒会弄巧成拙。
有的考生考前在考场门口随便找个地方化妆，并未达到修正提升形象的目的，反倒常常出现女生看上去过于成熟和舞台化，男生面目滑稽，甚至有时出现“红二团”的现象。
有的辅导机构统一定制了考试服装，这也会出现不顾考生个人体型个头和风格的情况。
其实考试时，服装只是个锦上添花的因素，考官最看重的还是考生的专业水平。
相当多的考生在考场上给人的感觉年龄偏大，甚至如同中年人，跟统一定制的西装、套裙有很大关系，不仅没有给人以专业主持人的感觉，反倒连学生的身份也失去了。
十：女生鞋跟不要过高
在播音主持考试中,学生穿着正装以使自己的考生形象和所报考专业相贴近,这种想法是正确的,但是,与之相配的高跟鞋鞋跟过高就起到了相反的作用。
近年来，一到考试现场，女生们往往比赛似的穿高跟鞋，一个更比一个高。
经常出现“小心翼翼进门”“一瘸一拐出门”的情况，连正常的走路姿势都没有了，能给你加分吗？
如果女生以前并不习惯穿过高的高跟鞋,在播音考试过程中，八公分以上的高跟鞋反而会给考生带来负面的影响。
过高的鞋跟不仅不会给考生的形象加分,反而影响形象。
通过这“十不要”建议，希望考生少走弯路，给艺考节约一点宝贵的时间和资源。
当然，具体情况以现场的提示和具体的报考院校、现场要求为准。
也请广大播音同仁继续批评补充。
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进步的反义词是什么及造句
你知道有哪些广为流传的反义词吗？以下是小编收集整理的进步的反义词是什么及造句，欢迎大家分享 进步的反义词: 落后、后退、倒退、停顿、落伍 词语注音 jìn bù 英文翻译 (向前发展) advance; progress; improve; step foreward; move foreward 基本词意 (1) (动) 人或事向前发展;比原来好。
虚心使人进步;骄傲使人落后。
(作谓语) (2) (形)适合时代要求;促进社会发展的。
进步思想。
(作定语) 为更好地掌握这个词语，以下是进步造句： 1、参天的大树是一枝一杈长起来的;学习的进步是一点一滴聚起来的。
2、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
3、眼睛是知悉现代进步与发展的专家。
眼睛看齐了世界的狂飙，自己也是不会落后的。
眼睛看齐了知识的飞越。
自己的头脑也不会是一片空白与虚无。
眼睛看齐了“山外有山，楼外有楼”的哲理，自己终究会成为一位令人眼亮的举足的人物。
4、音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。
我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。
5、好动与不满足是进步的第一必需品。
6、做老师很辛苦。
但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。
老师经常的鼓励同学：“努力点!坚持努力就会有收获。
”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊! 7、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。
9、只要有梦，我就会不松懈的奋斗下去;只要有点滴进步，我就会更加的努力;只要我永不放弃，成功的希望就会一直陪伴着我。
10、书，是人类进步的阶梯;书，是文明的象征;书，是开启智慧之门的唯一一把金钥匙;书，是横渡智慧神河的一叶扁舟;书，是攀登上科学之巅的一条山路;书，是至高无上的。
11、火对人们来说，是进步的象征。
有了火，人们不再茹毛饮血，从此懂得，火烧出来的食物更加美味，更加营养。
12、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
13、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。
14、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。
我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
拓展延伸 1、虚心使人进步，骄傲使人落后。
毛泽东 2、我的学习成绩比以前有很大进步。
3、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
4、这学期，小林在学习上有明显的进步。
5、希望你不断努力，祝你不断进步。
6、鲁迅先生是进步青年敬仰的导师。
7、树立新风，破除陋习，社会才能不断进步。
8、文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。
9、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
10、开学以来，我们班在各方面取得了显著进步。
11、看到同学们的进步，老师的心里非常愉快。
12、鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。
13、开学以来，小林在学习上确实有很大进步。
14、这学期，小刚学习用功，进步很快。
15、一个人有缺点就不要怕别人指出,否则,永远也不会进步。
16、只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。
17、学习的进步主要取决于自己的努力。
18、作为新教师，姐姐能虚心向老教师学习，因而教学工作进步很快。
19、鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。
20、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。
为什么说丢荆州的是关羽，却是诸葛亮造成的？
他辅助刘备，贯彻《隆中对》的路线，取得许多重大的胜利，直至以益州为根据地，建立稳定的蜀国。
但他始终没有达到复兴汉室、卒成霸业的目的。
这固然是由于魏、吴力量的强大，然而与诸葛亮在斗争中犯了某些错误，特别是在荆州问题上措置失当，有很大的关系。
按照《隆中对》的路线，首先是夺取荆州。
荆州是曹、孙、刘三方必争之地，谁占据了荆州，谁就可西进四川，东下三吴，为统一中国打开通路。
然而从刘备与的关系来说，荆州既是双方矛盾的焦点，又是建立联盟共同抗曹的交点。
网络图片 刘备不取得荆州，就没有立足之地，不能形成一支强大的力量，孙权就不会重视与他的联盟;若刘备不与孙权联盟共破，任何一方都难以夺取荆州，夺得了也难以保住，这是为后来的历史所证明了的事实。
怎样夺取荆州，如何保住荆州，是刘备集团始终都必须重视的问题。
正是在这个问题上，诸葛亮犯了急躁冒进和重益轻荆的错误。
起先是夺取荆州时急躁冒进。
公元208年曹操大军南下指向荆州时，盘踞荆州的病逝，内部随之发生分裂。
以长子刘琦为首的一派倒向刘备一边，这支力量不大，且屯驻在夏口(今汉口，属江夏郡)，时刘备屯樊城，相距颇远。
以次子刘琮为首的一派动摇于曹操、刘备之间，屯聚襄阳，离刘备近，力量也较强。
当时诸葛亮主张立即吞并刘琮，乘机占领襄樊，为夺取全荆州建立基地。
对这个建议，刘备以为不可，借口“(刘表)临亡，托我以孤遗，背信自济，吾所不为”，没有采纳。
结果刘琮降曹，让曹操占领了襄樊，接着南下江陵，兵临孙吴。
后世史家对此事有不同议论：一种意见认为当时刘备完全有力量解决刘琮，占领荆州，没有采纳诸葛亮的建议，是坐失良机;另一种意见认为，刘备虽能吞并刘琮，但不能抵御曹操南下大军，即或占领了荆州，也是保不住的。
应该肯定，在荆州问题上，刘备与诸葛亮并无根本分歧。
刘备对荆州早已，刘表在世时对刘备也早有戒心。
此时刘备不立即吞并刘琮以夺取荆州是正确的，所谓对已故刘表不愿“背信自济”只是托词。
他审度当时形势： 第一，以武力解决刘琮虽不困难，但是难以完全制服刘表集团将士，民心未服。
在刘表集团内掌握兵权并有相当影响的是蒯越、这一干人，他们是当地的望族，反对刘备而倾向曹操，是刘备夺取荆州的极大阻力。
刘备从他的政治生涯经验中，深深感到不取得荆州大多数人的拥护，要在那里站稳脚跟是不容易的。
为此他曾做了不少工作，取得一些成绩，史称：“荆州豪杰归先主者日益多。
”但人数毕竟有限，刘备还难以服众。
的诸葛亮还缺乏这种政治经验，。
第二，荆州是曹、孙、刘三方必争之地，谁抢先占据了荆州，将成为其他两方攻击的目标。
若刘备抢先占领荆州，不仅会受到曹操大军的全力攻击，同时还可能引起孙权的嫉妒，得不到他们的支持，使自己陷于孤立境地，最后还是被迫退出荆州。
第三，曹操是刘备、孙权的共同劲敌，任何一方都不能单独与之抗衡，“外结好孙权”，建立孙刘同盟是战胜曹军的保证，本是《隆中对》的决策，而如何解决荆州的归属问题，是孙刘能否合作的关键。
曹操南下的矛头虽主要指向孙吴，若按诸葛亮的意见抢先占领荆州，孙刘联盟必然不可能建立起来。
孙吴难以抵抗南下的曹操大军，刘备集团更不是曹军的对手，也必然是损兵折将， 再度飘零，只有利于曹操。
网络配图 所以刘备主张暂时不夺取有争议的荆州，先与孙吴建立联盟，同心破曹，是完全符合孙刘双方共同利益。
以后的事实表明，诸葛亮也认识到暂时不取荆州的正确性，故能担当起与孙吴结盟的谈判并完满地达成协议的使命。
曹操大军威逼东吴，孙权忙派人与刘备联系，刘备就毫不迟疑地派诸葛亮与之进行结盟谈判。
建安十三年(208)十月，诸葛亮去柴桑(今江西九江市)劝说孙权，他说曹军虽众，但皆“北方之人，不习水战;又，荆州之民附操者，偪兵势耳，非心服也。
今将军(孙权)诚能命猛将统兵数万，与豫州(刘备)协规同力，破操军必矣。
操军破，必北还;如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣”。
会谈中诸葛亮只着重分析各方军事实力，争取孙权全力抗曹，绝口不提荆州的归属问题。
“权大悦，即遣、、等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。
”随后的能取得胜利，正是孙、刘联盟的结果。
刘备趁胜轻易地占领了荆州江南的零陵、桂阳、长沙、武陵四郡，从而初步实现其《隆中对》夺权荆州的计划。
后来曹操听说刘备取得了荆州，大为震惊，“方作书，落笔于地”。
赤壁会战后，曹操兵败北归，当时的主要矛盾降到次要地位，而在荆州的归属问题上，孙、刘两家的矛盾上升到突出地位。
王鸣盛指出：“周瑜方结刘拒曹，曹甫败，旋欲制刘以取荆而并图蜀。
”形势的新变化，刘备是清楚的，所以进取四川时，留诸葛亮、、、等率大军镇守荆州，自己在、等人辅佐下，率兵进攻益州。
诸葛亮镇守荆州的任务是很重大的。
一是要继续极力保持刘孙友好结盟关系，维持刘平共处的局面，保住已得的疆土，使刘备专力西进巴蜀而无后顾之忧，不至于东西两面同时用兵。
二是必须保住荆州的安全，防止曹操再度挥师南下争夺荆州。
在夺取益州的计划顺利进行的过程中，庞统不幸中箭而亡。
与此同时，诸葛亮却丢下荆州，率张飞、赵云等部大队人马开赴四川，把镇守荆襄的重任交给关羽。
网络配图 当时的实际情况正如王夫之所分析的那样，“取蜀之事，先主以自任有余，而不必武侯也”。
诸葛亮的这一行动破坏了原来兵力的战略配置。
若是为了尽速夺取整个益州，诸葛亮这次援蜀还无可厚非，但在益州取得之后，就应该还师荆州，把住入川的大门。
问题在于他没有这样做，到了四川就一直蹲在那里，眼看着刚愎自用的关羽在荆州破坏了孙、平相处的关系，以至于丧师失地，关羽被杀，让孙吴占据了荆襄。
荆州之失，导致公元222年蜀吴，刘备大败，从此刘蜀只能闭守四川一隅，《隆中对》所拟定的统一天下的战略计划终成泡影。
荆州的丧失是诸葛亮重益州而轻荆州的指导思想所造成的后果。
在《隆中对》中，他认为荆州在统一天下的战略地位只不过是“用武之国”，只有军事上的价值，而且在军事上也是处于侧翼地位，所以只需“命一上将将荆州之军以向宛洛”就行了，主力应放在益州，由刘备亲自率领出于秦川以图中原。
诸葛亮对益州的看法则不同，认为是地形险要，“沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”的地方，政治上、军事上都非常重要，是“复兴汉室”的根基所在。
显然，这里已经包含着明显重益轻荆的思想。
网络配图 王夫之一再批评这一思想的错误，他认为这是不从当时政治形势出发，而仅依据地理形势，“以为制胜之略”，是靠不住的，“而形势之外无恃焉”，其结果是“得则仅保其疆域，失则祗成乎坐困”。
诸葛亮为蜀汉在四川经营了几十年，“而卒不能与争中原者亦在此矣”。
或许有人说，诸葛亮轻视荆州的思想和荆州在赤壁大战以后的变化是有关系的。
赤壁大战之前，“自中平以来，荆州独全，及刘表为牧，民又丰乐”，“沃野万里，士民殷富”。
但是，经过赤壁大战，情况不同了，并引庞统建安十六年十二月说的话：“荆州荒残，人物殚尽。
”实际情形并非如此，赤壁之战虽在荆州地区进行，但为时不久，曹操水军败于孙吴后，加之军中瘟疫流行，便立即撤兵北归，荆州再没有大规模的战争，没有遭到很大破坏，倒是孙吴把占有荆州的图谋提到日程上来了。
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