邵阳市北塔区以“四好”工作法为笔 答好基层治理新考题
【千问解读】
今年以来，湖南省邵阳市北塔区贺井村通过答好“基础题”、把好“方向盘”、奏好“大合唱”、筑好“连心桥”的“四好”工作法，全力答好基层治理新考题，形成“共谋、共建、共富”的美好贺井新面貌。
产业发展为基层治理赋能增效
贺井村围绕“餐桌上的贺井”引进湘郡铭志集团发展绿色无公害蔬菜产业，现已建成150亩蔬菜产业园，同时以蔬菜产业园为基础打造劳动实践基地和研学基地，每年共可为村集体增收30万元，解决村民就业30余人。
今年从岳阳市引进优质红薯苗，免费发给老百姓耕种，老百姓收获的红薯由村里的红薯加工厂保底价0.6元/斤收购，每亩可以为村民带来近3000元的收入，治理耕地抛荒的同时实现了村民增收，根治了200多亩耕地撂荒难题。
新建了红薯粉加工厂和豆制品加工厂，目前豆制品加工厂已投产运营，每天产值可达2万元。
贺井村共有蔬菜种植基地、林下养殖基地、水产养殖基地、豆制品和红薯加工车间等支柱产业，今年村集体经济收入有望突破50万元，村集体经济实现了从无到有、从弱到强的跨越式发展。
贺井村产业基地俯拍图（刘绮梦 供图）
强化党建引领，把好基层治理“方向盘”
北塔区“强街道（镇）、村（社区）为主”基层治理“十无”工作法推行以来，贺井村坚持以“党建+”为主抓手，以网格化、院落会、积分制为着力点，积极推动基层党建和基层治理深度融合。
通过发挥党组织的政治核心作用，凝聚起各方力量，共同为基层治理出谋划策，让基层治理的方向更加明确，目标更加清晰，有效带动村（社区）在信访维稳、安全生产、社会治理、环境卫生等服务民生底线工作中，实现无非访、无事故、无发案、无涉毒、无电诈、无脏乱、无违建、无阻工、无污染、无失责等“十无”工作目标。
汇聚多元力量，奏好基层治理“大合唱”
贺井村通过搭台子让群众管事、办实事让群众参与、干大事让群众做主，引导广大村民以主人翁精神参与村庄治理，做到以村为家成立了红白理事会，道德评议会、村民议事会和禁毒禁赌会四项村民自治组织，通过民主管理的方式，集合了一大批协调能力强、有威望、热心群众工作的老党员、老干部、支付带头人充实到“四会”中，并创新工作方式，让村民自治组织真正焕发活力。
深入开展孝老爱亲、好婆婆、好媳妇等先进典型评比活动，坚持以评立德，充分挖掘群众身边好人好事，评选“最美家庭”“最美志愿者”“文明卫生户”，营造“学习先进、崇尚先进、争当先进”的浓厚氛围，带动乡风文明向上向好。
截至目前，贺井村共召开院落会12场，参与人数达220人次。
村民参与到充实到“四会”中（刘绮梦 供图）
“三长”添邻聚力，筑好基层治理“连心桥”
贺井村有序推进“三长制”工作，搭建“片－组－邻”网格架构，构建起“村两委成员包片联系村民小组、村民小组长联系邻长、邻长联系到户”的三级联动机制。
全村现共有3名片长、12名组长、21名邻长，做到全覆盖联系全村 10 户群众。
今年在拆除违章建筑时，“三长制”发挥实效，实现一天之内大应公路到村部沿线的7处违规钢架棚及2 处柴火房全部拆除，创造了“贺井速度”。
三长制消除了基层治理“盲点”，畅通了联系服务群众的“最后一米”，真正实现了小矛盾不出组，大矛盾不出村。
（刘绮梦）返回搜狐，查看更多
责任编辑：
2025年四川省基层正高职称
作为一项重要的荣誉和职业晋升机会，基层正高职称的获得对于教师们来说具有重要意义。
基层正高职称的定义基层正高职称是指在基层学校中具有正高级职称的教育工作者。
获得该职称意味着教师在专业素养、教学水平和学术研究等方面达到了一定的高度，被认可为具备领导能力和高级职务的人才。
申请条件要获得基层正高职称，教师需要满足一定的条件。
首先，教师应该具备相应的学历背景和资格证书。
其次，教师需要在教学实践中取得显著的成绩，并有相关的教学评价和学科竞赛成绩。
此外，教师还需要积极参与学术研究和教育改革，取得一定的研究成果。
申报流程教师获得基层正高职称需要经过一系列的申报流程。
首先，教师需要准备相关的材料，包括个人信息、教学成果、学术研究成果等。
然后，教师需要提交申请表格和材料到所在学校的职称评审部门。
评审部门会对申请材料进行审核，并组织专家对教师进行评审和面试。
最终，评审结果将由相关部门公示，并进行最终审定。
职称带来的好处获得基层正高职称对于教师来说有着诸多好处。
首先，该职称是对教师工作的认可，能够提升教师的职业声誉和社会地位。
其次，基层正高职称可以为教师提供更广阔的发展空间和晋升机会，让教师在教育领域中有更大的影响力和话语权。
此外，该职称还能够带来相应的薪资待遇和福利优惠，提高教师的收入水平和生活质量。
教育工作者的努力为了获得基层正高职称，教育工作者们将付出更多的努力。
他们会持续提升自己的教学水平，参加各种教育培训和学术交流活动，不断深化自己的学科知识和专业技能。
同时，他们也会积极参与学校的教研活动和教改实践，提高自己的教育管理和领导能力。
总结基层正高职称是四川省教育工作者们追求的目标，也是对他们努力工作和专业发展的肯定。
通过申请和评审流程，教师们可以获得更高的职业地位和发展机会。
然而，获得职称并非易事，需要教师们在教学、科研和教育管理等方面取得卓越成绩，并不断提升自己的专业素养和综合能力。
相关热词搜索：正高 职称 教师
行政执行专业：基层治理的“黄金赛道”
根据教育部2022年就业数据，公共管理类（含行政执行）毕业生就业率稳定在85%以上，其中约30%进入公务员和事业单位，25%进入国企或大型民企的行政、人力部门，其余多分布在社会组织、基层社区等领域。
这个专业最大的优势是“适配性强”——无论是政府机关的政策执行，还是企业的流程管理，都需要懂规则、会协调、能落地的专业人才。
用家长的话说：“学了这个专业，孩子将来‘旱涝保收’的概率更高。
”二、专业认知：基层治理的“润滑剂”如果把国家比作一台机器，行政执行专业培养的就是让机器顺畅运转的“润滑剂”。
举个例子：社区要推进垃圾分类，政策怎么宣传？居民意见如何协调？执行效果如何反馈？这些都需要行政执行人员去落地。
他们既不是制定政策的“大脑”，也不是一线操作的“手脚”，而是连接政策与现实的“血管”，确保资源、信息和行动高效流动。
学这个专业的孩子，未来可能是街道办的“多面手”、企业的“大管家”，或是政府项目的“协调员”。
三、行业前景：政策红利+基层需求双驱动国家“十四五”规划明确提出“推进基层治理现代化”，仅2023年公务员招录中，乡镇街道办、市场监管、综合执法等岗位占比超30%，且学历门槛多为本科起步。
企业端同样需求旺盛：智联招聘数据显示，大中型企业行政/人力岗年均招聘增长率达8%，起薪普遍在5000-8000元（一线城市），5年以上经验者年薪可达15-25万。
特别提醒家长：这个专业更适合追求“稳定发展”而非“快速暴富”的孩子。
四、适合学生：三方面对号入座1.学科优势：政治、语文、历史成绩较好（需大量阅读和公文写作）；数学要求不高，适合文科生或偏科生。
2.性格特质：耐心细致（能处理繁琐事务）、沟通力强（协调多方关系）、责任感重（服务意识优先）。
3.职业期待：倾向稳定工作，接受从基层做起；对管理类岗位有兴趣，但不想卷商科竞争。
五、报考建议：选对赛道，少走弯路1.院校推荐：第一梯队：中国人民大学、中山大学（学科评级A+，考公优势明显）；第二梯队：211院校（如中国政法、苏州大学）；特色院校：北京电子科技学院（定向培养）、上海政法学院（基层治理特色）。
2.课程重点：主攻《公共政策分析》《行政管理实务》《社会保障》，辅修《公共关系学》提升沟通能力。
3.专业对比：vs公共事业管理：更侧重“执行”而非“决策”；vs法学：避开司法考试压力，就业面更广。
六、风险提示：职业成长需要时间沉淀行政执行专业的挑战在于：1.职业成长周期长：基层岗位需积累3-5年经验才能晋升中层；2.工作成就感滞后：日常事务琐碎，需耐得住寂寞；3.考编竞争激烈：部分岗位报录比超50:1，需提前备考。
结语行政执行专业就像一条“稳扎稳打”的路——它不会让孩子一夜暴富，但只要肯脚踏实地，就能在基层治理的浪潮中找到自己的位置。
如果您家孩子性格沉稳、追求稳定，不妨重点关注这个“进可攻、退可守”的务实之选。
附各大学行政执行专业录取分数线圆梦小编整理了吉林高考公布的数据，行政执行专业历史类最低分的大学是吉林司法警官职业学院、物理类最低分的大学是吉林司法警官职业学院。
学校名称科目批次2024分数2024平均吉林司法警官职业学院历史本科提前批A360398吉林司法警官职业学院物理本科提前批A352394
