2023年11月23日,LIGO–Virgo–KAGRA合作组利用引力波探测器,观测到了一个极端的引力波信号GW231123——这是由两个大质量黑洞在约70亿光年之外并合产生的引力波。

引人注目的是,这两个黑洞都表现出了非常极端的物理性质:其质量分别为约137倍和约103倍太阳质量,并且有着异常高的自旋——这令天文十分困惑,因为按照现有理论,这样的黑洞本应不存在。
如今,在一项新发表于《天体物理学报通信 》的研究中,一个天文学家团队通过对母恒星“从生到死”的过程进行全程模拟,他们找到了此前研究忽略的关键因素——磁场。
大质量恒星在生命末期会产生超新星爆发,其核心会坍缩成黑洞。
但如果恒星处在某一特定质量范围内,就会发生一种特殊类型的超新星——“对不稳定超新星”,这种爆炸极为猛烈,会把整个恒星彻底摧毁,不留下任何残余物。
因此,天文学家一直认为,不会出现质量在约70到140倍太阳质量之间的黑洞。
所以,当他们在GW231123事件中发现了处于这个“质量空隙”内的黑洞时,感到非常不解。
不过,这个质量空隙内的黑洞可以通过“间接方式”形成,例如两个黑洞并合成一个更大的黑洞。
然而,科学家认为这种情况对GW231123来说并不成立。
这是因为黑洞并合是极其混乱的过程,往往会扰乱最终黑洞的自旋。
而GW231123的两个黑洞却有着非常高的自旋,它们以接近光速的速度拖拽周围的时空——拥有如此质量和自旋的两个黑洞几乎不可能自然形成。
因此,GW231123对传统的黑洞形成机制提出了挑战。

天文学家认为,一定存在其他机制来解释GW231123的情况。
在新的研究中,研究人员对两个阶段进行了计算机模拟。
首先,他们模拟了一颗质量为太阳250倍的巨星,从氢燃烧开始一直到燃料耗尽并坍缩成超新星。
当到达超新星阶段时,这样的大质量恒星已经消耗掉大量燃料,质量下降到约150个太阳质量,刚好位于质量空隙之上,并足以形成黑洞。
第二组模拟则更为复杂,他们将磁场纳入了考量,研究了超新星爆发之后的演化。
过往的研究往往将磁场一笔带过,而这次的模型则是从超新星遗迹开始,这是一团掺杂着磁场的恒星物质云,其中心是新生黑洞。
过去天文学家通常假设,这团云中的全部物质最终会落入黑洞,使黑洞的最终质量与其母星接近。
但新的模拟结果显示,情况并非如此。
展示了一颗大质量恒星坍缩形成黑洞的各个阶段。
(图/Lucy Reading-Ikkanda/Simons Foundation)
如果黑洞是由一颗不旋转的恒星坍缩形成的,那么剩余的物质云的确会迅速落入黑洞;
但如果这颗恒星原本自转得很快,那么这团物质就会形成一个旋转的吸积盘,导致黑洞随着吸积而转得越来越快。
而此时,如果还有磁场存在,那么它们会对这一吸积盘施加压力,这种压力足以把部分物质以接近光速喷射出去。
这些外向流最终会减少盘中能够落入黑洞的物质量。

磁场越强,这一效应越明显——在磁场极强的情况下,多达一半的母星质量都可能被喷出物抛射出去。
而在GW231123的模拟中,这种磁场刚好能使最终形成的黑洞质量正好处于质量空隙范围之中。
这些结果暗示着,黑洞的质量与其自旋速度之间可能存在联系。
强磁场会减缓黑洞自旋,并带走部分恒星质量,从而形成更轻、转得更慢的黑洞;
而弱磁场则会使黑洞更重、且自旋更快。
这意味着黑洞可能遵循某种“质量-自旋模式”。
尽管目前尚无其他系统可用来直接检验这一联系,但研究人员希望未来的观测能够找到类似系统,以便验证这一推测。
模拟还显示,这类黑洞的形成会产生伽马射线暴,可能具有可观测性。
寻找这些伽马射线特征将有助于验证所提出的形成机制,并揭示此类大质量黑洞在宇宙中究竟有多常见。
最终,如果这一联系得到证实,将帮助天文学家更深入地理解黑洞的基本物理。
#参考来源:
https://www.simonsfoundation.org/2025/11/10/mysterious-impossible-merger-of-two-massive-black-holes-explained/
https://doi.org/10.3847/2041-8213/ae0d81
#图片来源:
封面图&首图:Ore Gottlieb/Simons Foundation
说实话,我自己上学那会儿物理就没学明白,时间、空间、引力这些概念,脑子里只剩一团浆糊。
想给孩子讲几句吧,又怕讲错了、误人子弟;不讲吧,又不想打击孩子的好奇心。
尤其现在孩子上了小学中高年级,对科学的好奇心正是最旺盛的时候。
每天追着问"为什么",那股劲儿其实特别珍贵。
可咱们当家长的,确实不是万能的百科全书,很多科普知识自己都搞不清楚,更别说用孩子能听懂的话讲出来了。
我一开始也想给孩子买书,结果在书店翻了半天,越翻越没底。
那些宇宙科普书,要么是密密麻麻的专业术语,孩子翻两页就没了兴趣;要么图倒是漂亮,讲得却浮于表面,读完啥也没记住。
后来一个当老师的朋友给我推荐了一本《跟着霍金看宇宙》,我拿到手自己先翻了一遍,还真被惊艳到了。
这本书最大的好处,就是它真的站在孩子的认知水平上去讲宇宙,一点不端着。
先说它怎么讲黑洞。
书里没有上来就甩一堆公式,而是从霍金爷爷是怎么发现黑洞、怎么理解黑洞讲起,用特别形象的比喻,让孩子能"看见"黑洞在做什么。
我家孩子看完竟然主动跟我讲"黑洞就像宇宙里的贪吃怪",虽然不太准确,但那股理解和记忆的劲儿,可比死记硬背强太多了。
再说时间旅行这个更抽象的话题。
很多成年人一听都觉得玄乎,但这本书把它讲得特别接地气。
孩子看完恍然大悟,还跟我说"原来时间也会被引力拉慢呀"。
这种孩子能亲口讲出来的理解,正是我最看重的。
我觉得这本书特别适合几类孩子。
一种是那种天生爱问"为什么"、对天文特别感兴趣的孩子,能给他们一个很扎实的入门;另一种是平时不太爱看书、觉得科学枯燥的孩子,这本书的讲述方式能让他们重新觉得"原来科学这么有意思";还有一种就是咱们这些想陪孩子一起读、却自己也不太懂的家长,带着孩子一起看,正好补补课,还能顺便聊聊天。
书里的插图也很用心,结构清晰,读起来完全不费劲。
我家孩子现在每天睡前都要主动翻几页,还经常跑来给我"讲课"。
这种亲子共读的时光,可比看平板刷手机有意义多了。
而且这本书的定价也很实在,几十块钱就能给孩子打开一扇望向宇宙的窗,让孩子知道霍金爷爷那些听起来高深的理论,其实离我们并不遥远。
如果你也在为孩子选一本靠谱的宇宙科普入门书,或者发愁怎么跟孩子聊"时间""空间""黑洞"这些话题,我真的挺推荐这一本的。
能让孩子主动读、读得懂、还愿意开口讲的科普书,说实话真不多见。
趁着孩子对宇宙的好奇心正热乎,早一点给他一本合适的读物,早点点燃那颗探索的小火苗,说不定就种下了他未来仰望星空的种子呢。
这本书我自己翻过一遍,之所以敢放心推荐,还有一个很重要的原因——它讲科学,却不只是把知识倒给孩子,而是带着一种"陪孩子一起好奇"的温度。
霍金爷爷那套关于宇宙的想法,在书里被讲得既严谨又好懂,孩子读着不觉得吃力,家长陪着读也不觉得枯燥。
很多家长会纠结,孩子这么小,看这种书是不是太早了?其实恰恰相反,越早接触,越能在孩子心里种下对科学的好感。
等将来上了中学真正学物理的时候,孩子想起小时候读过的这本书,那些抽象的概念就会变得亲切起来,学起来也更省力。
如果要说一点小小的不足,那就是这本书需要家长稍微陪读几页,帮孩子把节奏带起来。
不过一旦孩子自己入了迷,后面你就会发现他根本停不下来了,天天追着你讨论外星人存不存在、宇宙有没有尽头。
总的来说,一本能让孩子主动去翻、读得懂又愿意开口讲的宇宙科普书,真的很难得。
如果你也想让孩子在这个好奇心爆棚的年纪,接触一点真正有意思、也有营养的知识,这本《跟着霍金看宇宙》是个非常不错的开始。
趁孩子这份好奇心还在,早一点把这本书带回家,说不定哪一天,他抬起头看星空的眼神,就不一样了。
这幅由“Science Of Infinity”呈现的科幻科普视觉图,以经典的“爱因斯坦-罗森桥”概念为骨架,将抽象的广义相对论具象化为一场跨越星海的视觉奇观。
画面上下各悬浮着一个壮丽的旋涡星系,标注为“星系1”与“星系2”,它们并非孤立存在,而是被一种超越常规物理距离的神秘结构紧密相连,瞬间将观者拉入星际穿越的宏大叙事之中。
时空的舞台由蓝色的网格线勾勒,这便是“时空结构”的具象表达。
在常规认知中,时空是平滑的织物,但图中它因极端质量而剧烈弯曲,形成一条漏斗状的捷径。
上方星系的核心处,一个散发着炽热橙红色光晕的黑洞作为“入口点”出现,其强大的引力场吞噬着周围一切,成为这条宇宙隧道的起点。
时空网格在此处急剧下陷,顺势延伸至画面中央,那里幽蓝与紫光交织的狭窄通道正是“虫洞”本身,它像一座桥梁穿透了时空的褶皱,理论上为跨越光年尺度的航行提供了可能,让原本遥不可及的两个遥远星系拥有了瞬间连通的契机。
穿过虫洞的奇点,时空结构在下方再次舒展,迎接旅者的是标注为“白洞”的出口点。
与黑洞的吞噬截然相反,白洞喷射出耀眼的蓝白色光芒,仿佛将物质与能量从另一端点强制释放,完成这场穿越的终章。
从星系1的黑洞入口,经由扭曲的时空咽喉,再到星系2的白洞出口,整个结构呈现出一种对称而诡谲的美感。
它生动地隐喻了宇宙中可能存在的“拓扑捷径”,即无需在三维空间中航行亿万光年,而是直接弯曲并穿透四维时空,实现超距连接。
尽管这幅图像充满视觉震撼与科学美感,它本质上仍是对理论物理的艺术化演绎。
现实中,虫洞的稳定性、负能量物质的存在以及穿越其中的物理极限,仍是未解之谜。
然而,正是这种科学与想象的碰撞,赋予了画面无穷的吸引力。
它不仅是一张图解,更是一首关于宇宙探索的史诗,激发着我们对星辰大海的无尽遐想,提醒着在人类认知的边界之外,或许正有无数这样的时空隧道,默默串联着宇宙最深处的秘密。