398分左右的民办专科学校推荐:历史类2所,物理类2所

作者:小菜 更新时间:2025-04-11 点击数:
简介:398分左右的民办专科学校有郑州澍青医学高等专科学校、昆明卫生职业学院、广东岭南职业技术学院、广元中核职业技术学院等学校。

圆梦小编将在下文展示全国各个高考省份:

【千问解读】

398分左右的民办专科学校有郑州澍青医学高等专科学校、昆明卫生职业学院、广东岭南职业技术学院、广元中核职业技术学院等学校。

圆梦小编将在下文展示全国各个高考省份:398分可以上的民办专科学校名单,历史类有2所,物理类有2所。

一、历史类398分左右的民办专科学校

历史类398分,在全国各个高考省份能上的民办专科学校名单不一样,请2025年历史类398分的考生,在下表直接找到自己的高考省份进行查阅。

例如,在安徽高考历史类398分左右的民办专科学校有1所,包含郑州澍青医学高等专科学校等学校。

在广东高考,历史类398分能上的民办专科学校有:昆明卫生职业学院等学校。

高考省份学校名称2024分数2024位次安徽郑州澍青医学高等专科学校002组39876262广东昆明卫生职业学院502组398125083

二、物理类398分左右的民办专科学校

物理类398分左右的民办专科学校,在全国各个高考省市一共有2所。

其中,在广东高考物理类录取分数线为398分的民办专科学校有2所,分别是广东岭南职业技术学院、广元中核职业技术学院等学校。

高考省份学校名称2024分数2024位次广东广东岭南职业技术学院511组(协同培养)398321695广东广元中核职业技术学院502组398322183

“卧薪尝胆”是司马迁自己创作的故事吗?历史上是真有其事吗

我们常以“”这个形容人刻苦自励、发奋图强。

的确该成语的典故最早来源于《》,却又不完全同于《史记》。

在《史记》中着力塑造了一批能够忍一时之辱而终能成就功名的人物形象,句践即为其一。

司马迁在其身心遭受巨创后载录了句践“尝胆”的故事情节,这是《史记》之前的史料所未涉及的:吴既赦越,越王句践反国,乃,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。

曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重彩…… 文中司马迁仅仅为句践设计了一个“尝胆”的情节,却并未有“卧薪”一事。

“卧薪尝胆”一词最早出于的《拟答书》一文,称“仆受遗以来,卧薪尝胆,悼日月之逾迈,而叹功名之不立”,称孙权“卧薪尝胆”,与句践实际并无联系。

而《春秋·季秋纪》中有言:“越王苦会稽之耻,欲深得民心,以致必死放吴。

身不安枕席,口不甘厚味,目不视靡曼,耳不听钟鼓。

三年苦身劳力,焦唇干肺,内亲群臣,下养百姓,以来其心。

”描摹出句践为激励自己复仇,给自己创设的艰苦条件,唯恐安逸的生活消磨了自己复仇的意志。

而苏轼所言“卧薪尝胆”,极有可能是其结合《》之“身不安枕席”以及《史记》中的“尝胆”两个典故,,造出的成语。

此后,文人诸如、华岳、黄震等人,才将此成语真正运用至句践故事。

然而我们回顾《史记》中司马迁对句践“尝胆”之事的记载,再综观《史记》之前的文献典籍,却并没有发现关于句践“尝胆”的记载。

那么,历史上究竟有无越王“尝胆”之事?这极有可能出自的文学想象与虚构。

究其原因,此情节的载录大概受司马迁自身经历的影响。

太史公惨遭宫刑,又因父亲“余死,汝复为太史;为太史,无忘吾所欲论著矣……扬名于后世,以显父母,此孝之大者”的临终嘱托,再者是自己“所以隐忍苟活,函粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙没世而文采不表于后也”的扬名之志,使得司马迁只能将自己的不满情绪融入文章之中。

凌约言在《史记评林》也称:“太史公于凡士之隐忍而不死者,必渍渍不容口,岂其本志哉?无非欲以自明,且舒其郁闷无聊之情耳!”司马迁虽不是利用语言文字泄私愤,但这种身体摧残之耻、心理不堪之辱极有可能强化了其创作的决心,成为其创作的源动力之一。

而任何艺术冲动都是心理和生理力的合成,司马迁的这种愤而著书的冲动便属于“创作显动力”,是“艺术家因各种物象、事件的触发,常发生心理波动,造成失衡,并引发适当强度的情感。

宣泄情感,以恢复心理平衡”。

其中主要强调的便是外界的刺激,而这种外部刺激在发挥其动力作用的同时,有时将情感直接表露在作品中,有时却是在超越创伤的过程中,战胜自卑,从而创作出名垂后世的文章。

这与司马迁的创作经历基本一致,是将其自身的情感意识寄托在句践身上,赋予笔下人物一种新的、历史本无的精神气质,故句践隐忍“尝胆”一事就此应运而生。

也正是因为“尝胆”这一情节的增设,才从侧面表现出句践隐忍之艰辛、复国之不易,也才更让句践这一国之君坚毅、奋起的形象赫然而立。

除了贯穿《史记》全篇的司马迁的身世经历问题,还有一些隐含的因素,构成了司马迁笔下句践隐忍“尝胆”的文学形象。

首先,我们从《越王句践世家》标题的拟定,到文中字里行间,以及对史无所载的句践苦身焦思、坐卧仰胆情节的增设中,不难看出司马迁对句践的溢美之词。

同为春秋霸主,只有句践一人于《史记》标题中明确被称为“越王句践”;同为《史记》“世家”,吴太伯、齐太公、鲁、卫康叔皆因是周王室亲族且功劳卓著,故在“世家”中被尊称,唯独句践凭借“其先禹之苗裔”的简单记载,以及自身多年的辛苦经营,于东南蛮夷之地、。

故而《太史公自序》中关于句践的论赞词中便有“句践困彼,乃用种。

嘉句践夷蛮能休其德,灭强吴以尊周室,作《越王句践世家》第十一”。

此等作标题之法,不仅体现着一字寓褒贬的精神,更折射出司马迁寄人生观和史学观于标题的动机:抑彼而扬此。

句践勤政贤能,符合司马迁心中的明君形象。

司马迁并不因越国处蛮夷之地就轻视贬低句践,反而不吝笔墨加以夸赞,这是司马迁进步民族观的体现。

他也在书中多次歌颂圣贤之君,上至五帝尧舜禹汤,下迄本朝贤能君王,他都予以极高的评价。

对于句践,司马迁借之口重申“句践为人能辛苦”,“食不重味,衣不重彩,吊死问疾”,是位勤政有德的君王。

因而就司马迁的身世经历以及所处的时代背景,句践在《史记》中的地位便被有意无意地抬高了。

司马迁受思想的影响,以为承大任者“必先苦其心志”。

孟子有言:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以,增益其所不能。

”而句践“尝胆”一事,确是“苦心志”、“忍性”之举,亦符合孟子“生于忧患,死于安乐”的所谓贤人是在困境中造就的道理。

司马迁为一心复仇的句践增设了“尝胆”情节,使句践具有了一种在逆境中求生、在艰苦恶劣的环境下成长的斗志。

此情节的设置,直接体现了句践隐忍发奋,终成就霸业的形象。

其次,通读《史记》全篇,不难发现,司马迁还是较为推崇那些敢于复仇之人。

伍子胃自楚逃亡至吴,终不忘楚王杀父兄之仇,隐忍数年而鞭尸平王,;自魏亡秦,不忘自己在魏国厕中之辱,及位秦相,终得魏齐首级,一雪前耻。

这种隐忍复仇的例子在《史记》中比比皆是。

对句践复仇之事的描述,显示出司马迁对句践坚忍复仇精神的推崇。

然而吴王与越王句践同有复仇事迹,为什么司马迁更加偏向于褒扬句践而贬抑夫差?虽妄然揣度司马迁的写作倾向难免失之武断,但我们还是可以通过简单的分析,去厘清《史记》中关于句践形象塑造的一些线索。

(一),相比于自杀的夫差,司马迁更加推崇隐忍苟活、以报吴仇的句践。

《史记》中涉及句践忍辱负重的篇目除了《吴太伯世家》《越王句践世家》《伍子胥列传》之外,还有《仲尼弟子列传》《列传》《列传》《货殖列传》,后几篇虽只提到一两句话,但基本都表达了句践被困会稽而忍辱负重,终因祸得福而灭吴称霸的主旨。

而就忍辱负重言之,司马迁的看法显然与传统儒学有很大的出入。

传统儒学主张舍生取义,以死殉名,而司马迁偏偏另辟蹊径,推崇那些“不羞小节而耻功名不显天下”的人。

(二),夫差穷兵黩武,句践正义称霸。

夫差复仇之后,不行霸主之道,不继祖德,反以霸主之尊南征北战,四处讨伐诸侯国,这点并不符合司马迁统一的民族思想。

而句践称霸之后却致贡于周,归还各诸侯国失地,履行霸主职责,得诸侯朝贺。

(三),夫差狂妄自大,小胜而骄;句践隐忍复仇,始终如一。

《史记》之前的文献诸如《》《淮》等皆言夫差胜而后骄,论述其种种败因,但句践则往往被称为“圣人”“明主”。

因《史记》写作参考此前文献颇多,故而受此影响较深。

且句践忍辱负重后终得善果,称霸至终,后世子孙受福荫若干年。

而夫差凭借其父阖庐所积淀的恢宏国力就轻而易举地使越国臣服,此后便滋生了种种狂妄情绪。

又与越国荒成不盟,越不为败而吴不为胜。

因而,夫差虽得复父仇,然终究是不彻底的复仇,乃至身死国亡。

司马迁在寻求心理认同感的同时,所选择的颂扬对象定非如夫差般先隐忍复仇,却在得到一点成就后便狂妄自大的君王,而是如句践般始终如一、不灭吴国誓死不休的隐忍发奋、谦恭用贤之君。

(四),夫差复仇是被动的复父之仇,而句践复仇是主动的复己之仇。

《史记》一改《左传·定公十四年》中“夫差使人立于庭,苟出入,必谓己曰:‘夫差!而忘越王之杀而父乎?’则对曰:‘唯,不敢忘!”的说法,转而改为阖庐临死前对夫差说:“尔而忘句践杀汝父乎?”夫差对曰:“不敢!”的记载。

从自觉主动地承担复仇事业到被动接受父亲临终所托,性质发生了改变。

且《史记》中对夫差复仇前的准备几乎没有描写,只是简单的一句“习战射,常以报越为志。

二年,吴王悉精兵以伐越,败之夫椒,报姑苏也。

”而句践却是主动地复己之仇、复越国之仇。

司马迁对句践复仇的记叙也相当详细,情节完整,篇幅宏大。

司马迁对夫差复仇性质的变动,以及对复仇前准备工作的描写,也就间接表明了司马迁对夫差与句践的不同态度。

(五),夫差的复仇属于非正义性的复仇,而句践甚至伍子胃的复仇属于正义复仇。

夫差之父阖庐于对越发起进攻的携李之战中伤亡,战争本身具有侵略性质。

但句践兵败于夫椒之战中夫差的寻仇,且自身受辱于吴国,入吴三年能够忍辱负重;伍子胥父兄受谗言冤死,自身也在逃亡途中颠沛流离,从而更加强化了其复仇的意志。

显然句践与伍子胃的复仇是涉及自身的正义性的复仇,而夫差的复仇是非正义的。

故而司马迁对句践以及伍子胃持褒扬之态。

因此,就算《史记》中夫差与句践同有复仇之事,也可能因以上五点原因而出现褒贬不同的倾向。

我们也可以较为清晰地看到:司马迁对于正义隐忍复仇、谦恭谨慎而终于称霸的句践报以极高的颂扬。

也正因此,司马迁对句践故事的记述对丰富句践的故事、深化句践形象起到了重要作用。

在司马迁《史记》之前,从未有人记载句践所谓的“卧薪尝胆”,而司马迁之后,却有创作者不断丰富着句践“尝胆”的故事。

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古时候为什么要坚持“两国交兵,不斩来使”?这个约定是如何来的

古代战场有一条不成文的规定:两国交兵,不斩来使。

这条规定,从古至今,大家基本上都能够遵守。

那么,为什么大家都能遵守一个不成文的规定呢? 再说了,来使的存在,有可能把己方的军情刺探去,这对己方是一个非常大的威胁。

既然如此,为什么还要冒着军情泄露的威胁,把来使放走呢? 我认为,主要有以下一些原因。

一、继承战争文化。

中国古代的战争文化,是从西周开始成型的。

从西周开始,对发动战争就有非常特别的讲究。

周武王之所以要讨伐帝辛,就是因为周武王认为帝辛“失道”。

因为“失道”,所以可以理直气壮地联合周边的诸侯部落,共同来讨伐作为最高奴隶主的商王。

在此基础上,建立起了一整套非常完善的人伦礼仪秩序,也就是“周礼”。

周礼不仅仅规定了生活的各种规范,也规定了战争规范。

有人可能不理解,战争本来是非理性的,残酷的,反人性的,为什么还要给战争规定规范呢?其实,准确地说,那时候所谓的战争,指的是诸侯之间的争执。

毕竟诸侯们都是一家人,都是在周王的统一领导下,并非是生死不容的敌人。

因此,用规则来处理争执,其实是最好的方式。

除了周礼里对战争有明确的规定外,古人留下的文献中,我们也可以看到这种战争规则的痕迹。

比如《》中,就有几个细节体现出来了。

“公与之乘,战于长勺”。

这里讲的,其实就是古代作战,需要专门选择作战地点。

比如“齐人三鼓”,齐人敲了三次鼓,但是因为鲁人不动,齐人也不好进攻。

显然,这就是一种规矩。

包括曹刿问鲁庄公靠什么来打仗,鲁庄公讲的那些理由,其实也是一种规矩。

还有,在和作战的时候,一定要等楚国渡过河,摆好阵,再和他们打。

后人不理解,觉得宋襄公迂腐。

其实,宋襄公这不过是遵守那时候战争礼仪的表现。

这种战争礼仪中,就包含了“两国交兵,不斩来使”。

二、表现精神气概。

虽说西周的时候,形成了一整套打仗的礼仪。

但是从春秋末期开始,这种战争礼仪就被破坏了。

战争诡道大行其道,讲究谋略,讲究以战胜对方为直接目的,不管礼仪,不管理由。

而且这种战争方式被人,被人欣赏羡慕。

对按照这种方式打仗的,被称为谋圣、、兵神、兵仙等等。

本来,在这种礼仪丧失的同时,“两国交兵,不斩来使”也应该丧失掉的。

但是,古代打仗又讲究一个精气神,讲究一个英雄气概。

如果杀掉来使,就显示出了自己的一种胆怯。

而在战场上,没有勇猛无畏,军队就丢了魂,就没办法再打仗了。

当然了,所谓“两国交兵,不斩来使”,也不是绝对的。

有时候,斩了来使并不是露怯,反而是一种显示精神气概的表现。

比如蒙古人在攻打钓鱼城的时候,就曾让使者去钓鱼城送信,让宋军投降。

但是宋军斩了来使,并把来使的首级挂在城头,表示坚决不投降的决心。

还有,的商队在花剌子模被抢劫后,成吉思汗派使者去花剌子模交涉,但花剌子模人却割掉来使的耳朵,把他放回去,以示侮辱。

所以说,这一点也不是绝对的。

三、来使手无寸铁。

来使的作用,是为了送信。

本身不具有攻击性,也没有带武器。

杀掉没有攻击性的人,是为人所不齿的。

就像在战场上杀掉手无寸铁的妇女儿童一样。

四、用作疑兵之计。

本来,来使的到来,有可能刺探军情。

但是在战场上,经常做的是斗智斗勇。

有智慧的人,常常会将计就计。

就是故意向来使释放出一些亦真亦假的信息,让来使上当。

从而达到麻痹敌人的目的。

比如《演义》中的“蒋干盗书”,就是充分发挥来使的作用的一个有名的事例。

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