留学总体消费热情下降？还有这些升学路径！
”“像我们接触到的学生和学校都…
【千问解读】
南都讯 新一轮留学申请季正式到来，留学市场的行情如何？当前各国的留学申请趋势有何变化？近日，南都记者在琥珀教育2024年秋季国际教育展上了解到，尽管留学总体消费热情有所下降，但核心留学人群依然在积极申请。
国际学校和中外合作办学项目也逐渐成为不少家庭的升学备选。
选择中外合作办学项目要明确自身定位和目标
“总的来说，当前留学申请趋势确实发生了一些变化。
由于经济大环境不佳，留学总体消费热情不如去年。
”琥珀教育广州公司总经理何楚刚表示，特别是中产阶级家长群体，在留学消费上会更加谨慎。
一些原本提供高端留学服务的机构，现在也不得不调整策略，降低收费以吸引客户。
“我们虽然一直报价和客单价相对较低，但也能感受到这种经济压力带来的影响。
虽然今年留学市场不如去年乐观，但我们还是能够维持稳定，没有出现负增长的情况。
”何楚刚称，同时也看到了一些积极的迹象，比如一些国际学校的学生仍然有很高的留学热情，有相当一部分实力强劲的学生有望冲刺牛剑，“我们也正在积极与他们沟通，帮助他们做好最后的申请准备。
”
在出国留学热情下降的同时，近年来，国际学校和中外合作办学项目备受关注，成为不少家庭的升学备选。
那么对于此种类型的升学，是否有需要注意的地方？对此，何楚刚表示，无论是国际学校还是出国留学，其实都是学生的不同升学路径。
重要的是，学生需要明确自己的定位和目标，不能盲目迷信某个赛道或学校。
国际学校和合作办学项目确实提供了更多元化的教育选择，但学生的个人能力和努力才是决定未来成功的关键因素。
“像我们接触到的学生和学校都比较多，有一些很优秀的学生是可以冲击牛剑，也不乏有一些成绩不那么好的，最后还是需要在国内读一个计划外招生的2+2项目。
因此，我建议家长和学生要冷静看待这些选择，结合自身的实际情况和需求，做出最适合自己的决策。
”
DSE考试是一个进入香港高校的途径，但并不意味着轻松进入心仪高校
除了国际学校之外，还有很多其他的升学途径，如1+3国内预科（包括线上和线下）、OSSD（但已基本被取缔）、HKDSE等。
其中，DSE作为中国香港的高考，被很多家长视为进入香港顶尖大学的捷径。
何楚刚认为，其实不然，DSE考试虽然是一个进入香港高校的途径，但并不意味着只要参加了DSE就能轻松进入心仪的大学。
“香港高校的录取要求每年都在变化，而且越来越严格。
对于这些学生，我建议他们首先要摆正心态，明确自己的定位。
”
日韩、中东等小众留学国家也有性价比较高的优秀学校可选择
此外，在经济大环境的影响下，日韩、或中东等小众国家的留学会否也成为一个值得考虑的选择？何楚刚表示，由于日韩留学的成本较低，对中国学生具有一定的吸引力。
虽然韩国有一些留学项目可能被认为质量不高，但像延世大学、梨花女子大学等还是有一定的声誉。
日本也有不少优秀的学校。
在日韩留学中，语言学校或语言馆通常是学生进入大学前的过渡阶段。
这些语言学校会与学生的目标大学合作，为他们提供语言培训和升学指导。
虽然这些语言学校的教学水平可能参差不齐，但也有一些是不错的，需要谨慎选择。
何楚刚建议，一些中东国家如阿联酋的留学项目也值得关注，这些地区的留学相对便宜，而且有一些国际学校的学费甚至低于国内，还有一些学校提供奖学金。
阿联酋也有一些知名的国际学校分校，如伯明翰大学迪拜分校、纽约大学阿布扎比分校等。
这些学校的学费相对较低，有些甚至低于国内同类学校的学费。
采写：南都记者梁艳燕 通讯员李碧君返回搜狐，查看更多
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国际本科是骗局吗？争议核心在于信息不对称
有人声称这是低分上名校的捷径，也有人痛斥其为 “学历加工厂”。
当信息迷雾裹挟着焦虑情绪，2025 届考生更需要冷静拆解争议，直面真相。
一、国际本科是骗局吗？国际本科本质是经教育部审批的中外合作办学项目，学生通过高考统招或自主招生入学，完成学业后可获得中外双学位或外方学位（需认证）。
从政策层面看，正规国际本科并非骗局。
2024 年教育部批准的 86 个国际本科项目中，包括中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学的国际经济与贸易专业、西南财经大学与英国伦敦大学伯贝克学院的国际商务专业等，均明确标注了学位认证方式和合作院校资质。
争议核心在于信息不对称。
部分机构模糊 “计划内” 与 “计划外” 招生区别，甚至套用名校名义宣传未经审批的项目。
例如，某机构以 “双学位” 为噱头招生，实则外方院校未通过教育部备案，导致学生最终无法认证学历。
这种 “偷换概念” 的操作，才是真正的风险来源。
二、争议背后，藏着哪些认知误区？误区 1：“花钱就能买文凭”国际本科的录取门槛确实低于普通本科，但绝非无底线。
以合肥工业大学与美国克拉克大学合作的国际经济与贸易专业为例，暂没有英语单项最低分限制，但该项目为中外合作办学项目，有三分之一以上课程由克拉克大学教师授课，同时考虑到克拉克大学“3+1+1“本硕贯通式项目的选拔条件以及项目国际化培养方向，因此该专业对学生英语水平要求相对较高。
误区 2：“海外学历含金量更高”合作外方院校的资质决定文凭价值。
教育部公示的合规项目中，合作方包括美国科罗拉多大学（丹佛）、澳大利亚皇家墨尔本理工大学等 QS 排名前 500 的高校，其学位受国内外企业认可。
但若遇到未备案的海外 “野鸡大学”，学历含金量将大打折扣。
误区 3：“全英文授课等于国际化”真正的国际化培养需兼顾课程体系与师资配置。
某些项目仅冠以 “国际” 之名，实际教学仍依赖本土师资，课程设计与普通专业无异。
三、如何避开 “踩坑” 陷阱？第一步：核查项目合法性登录教育部中外合作办学监管工作信息平台，输入院校名称与专业，查询审批编号、招生方式及学位认证信息。
若项目未在列，直接 “一票否决”。
第二步：解剖成本与收益国际本科年均学费在 5 万 - 10 万元，是普通专业的 3-5 倍。
第三步：警惕 “过度承诺” 话术“保录世界百强硕士”“100% 进入投行” 等宣传均属红色信号。
正规项目如北京外国语大学与韩国又松大学的经济学专业，仅承诺提供海外交换资源和实习推荐，而非绑定升学就业结果。
四、国际本科，适合哪类学生？场景 1：高考分数与目标院校差距微弱国际本科的 “降分录取” 特性，能为冲刺 985/211 失利的学生提供缓冲带。
例如，某中部省份考生离一本线差 10 分，通过国际本科进入双一流院校，用学费置换院校平台资源。
场景 2：明确出国深造计划合作办学项目的学分互认机制，可缩短海外硕士申请周期。
上海对外经贸大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学的国际商务专业，学生完成前三年课程后，大四可衔接澳方硕士预科，比常规留学节省 1 年时间。
场景 3：职业路径依赖国际资质金融、会计等行业对国际证书要求较高，而国际本科的课程设置往往嵌入 CFA、FRM 等考试内容。
五、写在最后：祛魅与理性国际本科不是 “救世主”，也非 “洪水猛兽”。
其本质是高等教育多元化的产物，如同工具，用对场景才能价值最大化。
2025 届考生若考虑这条路径，务必亲查教育部公示名单、对比历年招生简章、咨询往届毕业生，用三方信息交叉验证，才能拨开营销话术，触达真实底色。
