新中考优秀作文

这里原是个异常平静的小镇，生活在这个小镇上的人们早已习惯了单调和闭塞，多少年来他们一直重复着日出而作日落而息的简单生活，一直过着与世无争的平静生活。

但是，1966年，一些似乎不起眼的发现却从此改变了这个小镇的命运，它无法恢复到原来的平静，也不再可能像原来那样平凡。

一夜之间，班清这个名字像长了翅膀似的，飞过了太平洋，飞渡了大西洋，成为一些大名鼎鼎的学家研究的重镇。

从1966年起，考古学家在泰国东北部呵叻盆地上的班清小镇发现了一些史前墓地，在这里除了骸骨，还埋藏着的稀世宝藏：各种陶器、石器以及做工精美的金属制品。

这些宝藏的发现使得名不见经传的班清小镇一夜之间名扬天下。

难道仅凭这些所谓的宝藏，这个小镇就能扬名吗?当然不是，毕竟考古发现的众多陵墓能发掘出各种宝物的地方实在太多，那么究竟是何意义非凡的宝物能使得这个小镇就此不同往昔呢? 1966年，美国哈佛大学一名叫斯蒂芬·扬的学生来班清进行社会调查。

一天，当他经过一个筑路工地时，看到工人们挖出了一些陶器碎片。

这些碎片上的奇怪图案，引起了他的注意，出于好奇他便从中挑选了几个图案美丽的残破陶罐带回了美国。

这些陶罐远渡重洋为班清小镇的扬名埋下了伏笔。

辗转之间，一些陶罐便来到了美国着名的艺术史学家伊丽莎白·莱昂斯的手上。

为了弄清这些陶器的历史，1968年，她把一些陶器碎片送到费城大学博物馆的考古研究中心进行鉴定。

费城大学博物馆的考古研究中心将这些陶器碎片进行碳14测定。

检测结果令所有在场的学者，因为这不是一些普通的陶器，它们均是在公元前4000年左右被制造出来的!研究人员不敢相信这样的结果，因此他们又多次将不同的碎片通过多种不同的手段进行鉴定，但鉴定的结果都是一样——陶罐来自公元前4000年左右! 这很可能是历史的又一大发现，处在惊喜中的学者们立刻将伊丽莎白·莱昂斯请到了研究室，经询问，他们得知这些东西来自一个叫做班清的泰国小镇。

学者们不敢相信这个事实，因为史学界过去一直认为，泰国的可考历史至多也就有1500年，如果这是真的，那么将改写传统的认识，也势必对人类演化过程的推测有着重大的改变。

费城的学者们马上和泰国有关文物部门取得联系，说他们准备来此地进行考察。

可班清实在是一个太过安静的小地方，连泰国当局也不清楚这个小镇究竟在哪儿。

他们只得等费城的众多学者到达后，取出地图让他们自己辨认这个小镇的位置。

1974年，在联合国的资助下，泰国艺术厅和美国宾夕法尼亚大学博物馆对班清开始联合考古发掘。

来到班清小镇之后，学者们并没有抱多大希望，很显然这里真是个与世隔绝的残破小镇，他们很难想象这个人口不足五千、世代以种稻为生的小镇会有多久的历史。

然而，他们中谁也没想到，考古工作的第一天，这个小镇就给了他们一个巨大的惊喜。

因为当工作人员挖掘到地下5米时，这里出现的场景让在场的考古学家们惊呆了!网络配图 他们发现在地层下面竟是一些六层界线分明的墓葬。

其中最深的一层可追溯到公元前3600年左右，而最浅的一层也可以追溯到公元前2500年。

这简直令人难以置信，要知道，史学界一直认为，泰国的可考历史至多有1500年，而他们眼前的一切都大大超过了传统认识中的泰国历史。

尽管他们来之前已经有了重新发掘历史的准备，但真正揭开历史面纱的这一刻，他们还是被震惊了。

第一天的惊人发现调动了整个工作组的热情，挖掘工作一发而不可收，这个小镇下仿佛埋藏着无数的宝藏，在这里人们每天都能挖掘出大量的文物，到后来这些宝物实在多得让工作人员无法一时清点出来，只能以吨来计算。

在挖掘工作正式动的第二年，班清就挖出了共计18吨的各类文物，其中除了大量的青铜器和金银饰品之外，还有一些用象牙和骨头雕刻的人像，用玻璃和次等宝石制作的光彩夺目的珠串。

经过对挖掘的文物进行测定可知，这些宝藏至少已在班清埋藏了5000年之久。

这次的发掘工作不仅使得许多至宝重见天日，更重要的是，它们足以为泰国历史正名。

发掘表明，早在公元前3000年，班清人就已经掌握了青铜的冶炼技术，通过对发掘出的这些精美铜器鉴定表明，它们的制作年代均大约在5000年前，这是现在认知的世界上历史最久远的发明。

过去的历史学家一直认为，5000年前的东南亚人还生活在原始的石器时代，而青铜器最早应该是起源于两河流域，冶金术则是从西亚传播到世界各地的。

考古事实证明，那时的班清居民已经相当进步了，他们不仅居住在固定的居民区，懂得种植水稻和其他农作物，而且还能制作出漂亮的陶器。

班清的考古发掘，对以往的这种结论将是一个最为有力的挑战。

班清的青铜器将会促使考古学家对过去的观点提出新的见解。

有人就在此基础上提出疑问：泰国的班清会不会是青铜器真正的发源地呢? 这次发掘工程的主任考古学家切斯特·戈尔曼就对此。

他说：“我们深信，炼铜术的起源最早可能追溯到公元前4000年，其发源地就在泰国呵叻盆地边缘的山脉之中。

这里从古至今都以锡、铜储量丰富而闻名。

班清的出土文物是丰富的，有众多形状不一的陶器，在浅黄的底色上，绘着深红色的图案。

有些图案看来是古代艺术家们随心所欲、一挥而就的，有些则是经过深思熟虑后精心绘制的几何图形，如同古希腊的骨灰罐上的图案。

从外形上看，有些是颈部很细的高花瓶，这需要很高的制作技巧;有些是矮胖的大缸，上面却有着极为精致的图案，显得不太协调。

看得出他们在制作中的自由发挥和潇洒自如。

” 通过对班清挖掘出的文物进行整理、分析后，学者们认为，班清文化最引人注目的就是它的青铜制品，这些青铜制品在制作技术上随着时代的发展有着不断的创新。

早期墓葬中发掘出来的青铜锛和青铜手锅的含锡量只有1.3%，制作也相对粗糙，严格地说只能算是红铜制品。

但到约公元前1000年，班清人就已经掌握了制作各种精致的青铜手镯、项链、戒指和长柄勺的技术了。

从班清人的制作工艺来看，他们的技术也相当精湛，他们能在一把长柄勺的勺把上刻出栩栩如生的动物图案。

从冶炼技术上来看，班清人在这一时期制作的青铜器就其铜锡配比来讲也比较科学。

这些无不说明那时的班清人已经熟练地掌握了青铜的冶炼和制作技术了。

网络配图 除青铜器外，班清的地下还出土了为数不多的铁器，有铁脚镯、铁手镯和双金属的矛头、斧头等文物。

而在晚期的青铜制品中，还发现了一些用含锡量高达20%的青铜锻造成的颈圈，而且因为含铜量过高很容易使物件破碎，所以在制作时，班清人已经懂得将它们煅造成多股再进行扭曲。

然而对于班清人是如何掌握这项重要技术的，考古学家们至今也无法解释。

在相当长的时间里，考古学家认为东南亚地区的早期文明是受了古代印度和中国的影响才发展形成的。

但这一次的考古发现似乎要颠覆人们的某些认识。

就青铜文化来看，有人就推测班清文化不仅是东南亚，而且也很可能是世界上最早的青铜文化。

据人类现在掌握的资料显示，世界上最初的中东青铜是红铜与砷的混合物，后来，在接近公元前3000年时，锡才取代了砷，青铜就变成了铜与锡的合金。

据此，有人认为，班清的青铜文化可能是世界文化的之源，而中东或中国的冶金术可能就是源于泰国呵叻盆地这一带。

人们甚至猜想，班清的地下文明是人类文明的摇篮之一。

当然，大多数学者还是认为，那种把所有重大发明都归于一个源泉的观点是片面的。

就冶金术来说，它完全有可能是在世界各地独立演化出来的，也可能是同时产生的，当然也可能存在相互影响和传承。

除了那些艺术价值很高的青铜器外，这里还发现了许多制作精美的陶器。

这里的彩纹陶器大致可以划分为三个时期：前期的陶器有灰色、黑色的壶和各种各样的盆，陶器的底部呈圆形，宽边上描绘着花、蛇、蜥蜴、昆虫、鱼、鹿等图形;中期陶器的形状和装饰多样，但都有一个显着的特征就是腹部鼓起;后期的陶器，用几何图形和螺旋状、条纹状等图样装饰，形式多样，线条富于变化，制作技艺精湛。

另外从目前出土的一副人类骨骼化石来看，远古时期的班清人早已过上了文明的定居生活，他们有固定的居所，饮食上以猪、鸡、大米等为主食。

而且，那时候的班清人已经使用铁器进行劳作，并学会了饲养水牛和水田耕作方法。

总之这些发现都表明，在几千年前，这里的人们绝不是蛮荒的野人，他们拥有自己的文明…… 对班清文化的探秘一直就没有停歇过，随着时间的推移，班清出土的宝藏将会越来越多，有关它的争论也将更深更广泛，但有一点是确定的，一个曾被认为是不可能存在的文明，确确实实是存在过的。

因为这里有个古墓葬，数量之多远远超过埃及的国王谷。

它们之中隐藏的秘密只有等待人们进一步发掘鉴定。

1992年，联合国教科文组织将班清考古遗址作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。

班清再也不是那个树木不多，降水量很少，自然条件比较恶劣的普通小镇了。

一次偶然的经过，一次无意识的鉴定，引发了一连串惊人的发现。

我们不知道在班清这个小镇的地下到底还有多少古墓，多少宝藏。

相信有一天，这个小镇会再次让世人震惊! 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

青岛职业学院详细点的信息能告诉我下么? 青岛职业技术学院是一所全日制普通高校，实行“省、市双重领导，以青岛市为主”的管理体制。

学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立,2002年4月与原青岛教育学院合并，组建成新的青岛职业技术学院。

为首批国家示范性高等职业院校。

原青岛市职工大学成立于1977年；原青岛教育学院成立于1951年，著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。

学院主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家 青岛职业技术学院 资格。

现有西校区（青岛市黄岛区）、南校区（青岛市市南区）和中校区（青岛市市北区）三个校区，占地58万平方米，教职工742人，全日制高职在校生8000余人，每年完成各类培训近万人。

设有海尔学院、软件与服务外包学院、生物化工学院、旅游与国际学院、物流学院、教育学院、艺术学院七个二级学院。

开设全日制高 学院环境(15张)职招生专业30个，其中机电一体化、商务管理（家电）、物流管理、旅游管理和软件技术等五个专业被列入中央财政支持建设的重点专业，服装设计和市场营销 文化面貌(19张)（啤酒）等两个专业被列入地方财政支持建设的重点专业。

拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地、青岛市高职教育实训基地。

与海尔集团等多家知名企业合作建立校外实训基地110个, 可利用实训设备总值4.5亿元。

　　在青岛市委市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，学院贯彻“教&学以致用”办学理念，秉持“修能、致用”院训，创新“实前游境耦合”人才培养模式，弘扬“卓越、唯是、协同、学习”学院精神。

推进院系由“教学职能”向“办学职能”转变，营造技能英才育炼场。

按岗位群设课，突出实践教学，实行等级制考核和“双证书”制度，改革传统的教学方式。

正在建设的全国高职院校第一个实训性工艺技术博物馆将带来高职教育教学改革和创新的模式。

历史沿革 1951年青岛教工业余学校创建 　　1954年青岛教工业余学校升格青岛教师进修学院 　　1957年青岛小学干部培训班并入 　　1959年青岛教师进修学院(师专部)升格(合署)青岛工读师范专科学校 　　青岛工读师范专科学校更名为青岛师范专科学校 　　1961年青岛师范专科学校撤销 　　1961年青岛师范专科学校(部分)并入昌潍师范专科学校【2000年昌潍师范专科学校参与合并组建潍坊学院】 　　1961年青岛师范专科学校(部分)并入山东省青岛师范学校 　　1970年青岛教师进修学院撤销 　　1971年青岛师范专科学校复校 　　1971年青岛师范专科学校撤销 　　1977年青岛教师进修学院复校并改建为青岛市干部教师训练班 　　慧洞1977年青岛市干部教师训练班升格青岛市教师进修学院 　　1981年青岛市教师进修学院改建为山东省青岛教师进修学校 　　1981年青岛教师进修学院(大专班)改建为青岛师范专科学校【1993年青岛师范专科学校并入青岛大学】 　　1983年山东省青岛教师进修学校升格青岛教育学院 　　1977年青岛市职工业余大学创建 　　1999年青岛市职工业余大学更名为青岛职工大学 　　2000年青岛职工大学升格为青岛职业技术学院 　　2002年青岛教育学院撤销 　　慧碧销2002年青岛教育学院并入青岛职业技术学院 编辑本段对外合作 实施与大企业合作办学战略，与海尔集团、青啤公司、海信集团、青岛交行等知名企业联合建立长期稳定的合作办学关系，创建了海尔学院、海信班和交行班等，受到教育部领导的多次表扬。

　　构建“大外事”格局，拓展国际视野，形成覆盖亚、美、欧、 青岛职业技术学院 澳四大洲的国际合作办学与交流网络，境外友好院校达到26个，与新加坡PSB学院、法国巴黎第十三大学等国(境)外院校实现了联合办学。

广泛开展社会服务，与海尔集团共建的“海尔星级服务中心”为12个国家和地区培训员工6000人，通过青岛市继续教育基地为社会培训各类非学历教育人员累计3万人，开设山东省高职院校大学生、青岛市中小学生和妇女等多条心理咨询热线，与青海师范大学联合培养学生，启动了与贵州铜仁地区对口支援项目。

学院以一切为了学生，在宿舍我们配备了光线网线，在学校图书馆我们有免费的路由器供学生使用。

编辑本段毕业就业 树立以“学院永远深爱着自己的学生”的思想，将学生的从业率作为衡量办学水平的第一指标, “以就业为导向”融入专业设置和教育教学全过程，建立了“青岛市人才市场青岛职业技术学院人才分市场”，实现了毕业生高就业率和高质量就业，毕业生就业率一直在全省同类 青岛职业技术学院教师风采 高校中名列前茅。

编辑本段所授荣誉 经过近几年的艰苦创业和改革创新，学院在青岛市经济和社会发展中的地位和作用日益突出，先后成为山东省骨干示范性职业技术学院、首届“中国职业教育杰出校长”获得院校、全国职业教育先进单位、首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设学院。

编辑本段海尔学院 简介 海尔学院是青岛职业技术学院与海尔集团合作办学于2002年6月成立的，是学院示范院系。

海尔学院开办机电一体化技术、商务管理（家电）、电气自动化技术、模具设 青岛职业技术学院教师在讲课 计与制造、数控技术等专业。

机电一体化技术、商务管理（家电）专业为国家示范性高等职业院校建设重点建设专业，商务管理（家电）专业为山东省示范专业，数控技术为两年制试点专业。

教师队伍 海尔学院现有教师54名，其中具有高级工程师、高级实验师、教授、副教授等高级职称者21人，具有技师以上职业资格者19人，企业导师52人。

实训基地与设备 海尔学院在院内建有“国家职业教育数控技术实训基地”、“国家电工电子与自动化技术实训基地”，与海尔集团合作建立“家电技术实训基地”。

建有“数控加工车间”、“CAD/CAM技术”、“模具技术”、“自动化生产技术”、“柔性制造技术”、“PLC编程组网技术”、“电力电子技术”、“过程控制技术”、“控制电机技术”、“电工技术”、“液压与控制技术”、“气动与控制技术”、“中央空调在线服务培训基地”、“家用空调技术”、“洗衣机技术”、“彩电技术”、“冰箱冷柜技术”、“小家电技术”等实训室20余个，设备值3000余万元。

　　海尔学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”的职业教育方针，努力实践学院“实境耦合”人才培养模式，坚持校企合作联合培养，在专业培养目标、实训条件建设、师资共享、合作开发教材、顶岗实习、就业等各方面校企密切合作。

海尔学院在海尔集团等企业建立了12个校外教学基地。

就业 海尔学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”的职业教育方针，努力实践学院“实境耦合”人才培养模式，坚持工学结合，校企合作联合培养学生，在实训、师资、教材、顶岗实习等各方面校企密切合作。

海尔学院在海尔集团等企业建立了12个校外教学基地。

现2024届半年以上顶岗实习学生占毕业生人数的85%。

　　海尔学院始终以毕业生从业率为工作第一考核指标，连续三年毕业生从业率达98%以上，毕业生就业质量逐年提高，3年来，有60余名学生在企业升任部门经理、主管，年 青岛城市排水监测站(工艺学院) 薪5万元以上。

荣誉 海尔学院多次荣获山东省高等院校优秀基层党组织、青岛市职业教育先进单位等荣誉称号，多人分别被授予青岛市优秀教师、青岛市劳动模范、青岛市大学生思想政治教育工作先进个人、青岛市优秀共青团干部等荣誉称号。

编辑本段信息学院 信息学院现有软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、计算机通信等五个专业，2006年软件技术专业被确定为国家示范性高等职业院校建设重点专业；现有在校生800余人。

　　经过一年过的示范院校建设工作，信息学院各专业已形成适应企业岗位需求的、科学的课程体系，打造出一支业务精干、训练有素的“双师”队伍，实验实训条件设备先进、数量充足。

一、各专业建立起完善的课程体系 2007年各专业均成立了由学校教师和企业工程技术人员组成的专业建设管理委员会。

通过企业调研，校企共同论证，在专业建设管理委员会的指导下，各专业建立起完善的课程体系。

2008年，信息学院各专业共将建成优质核心课程15门，每门课程都要出讲义、出教材。

二、师资队伍精干有素，“双师”特色突出 信息学院现有教职工57人，高级职称15人，60%以上教师拥有或正在攻读项士学位，90%以上教师具有双师资格；2007年，有20余位老师参加高职高专骨干教师培训，并获得相应的证书；有1位老师赴德国研修一个半月，3位教师赴荷兰研修半个月。

目前，已有6位教师完成企业研修半年，有3位教师正在企业研修。

通过考察交流、企业研修、国际化IT培训、认证，全面提高师资队伍的整体水平。

信息学院已经建起了由43名企业工程人员组成的兼职教师资源库，聘请青岛计算机协会秘书长陈道员作为信息学院兼职院长。

　　2008年，信息学院将继续加强师资队伍的建设，加强教师的培训、研修等工作，并将进一步加强企业兼职教师的聘请力度。

三、建立起完备的实习实训条件 2007年软件技术专业新建实训室5个，可进行JAVA、.NET、嵌入式、软件测试、外包等多种软件项目的开发、实训和考证；计算机网络技术专业新建成H3C网络实训室，思科网络实训室已完成招标，建成后可进行H3C、思科等网络课程的教学、实训和考证。

“中央电子电工与自动化技术基地”为应用电子技术专业的学生提供了良好的校内实习实训条件。

　　信息学院加强与大企业的合作，坚持走校企合作之路。

与海信集 青岛汽车传动轴有限公司 团联合办学，组建“海信班”联合定向培养“电子工艺质量”与“电子产品营销与服务”应用性技术人才，到目前已进行了3期“海信班”的组建工作，共培训学生120余人，全部到海信集团就业。

与联想集团阳光雨露青岛服务中心合作，在我院学生中选拔20名2024奥运会IT技术服务工程师，参与奥运会场馆内IT设备的运行维护。

在青岛用友政务软件和青岛海尔软件建立教学基地，实现学生的顶岗实习工作，校企共同开发应用软件，共同开发课程体系，实现校企的全面合作。

与青岛惠信科技有限公司联合建设软件测试中心，已为该公司完成7项软件工程的测试任务。

　　2008年信息学院将继续加强校外实训基地的建设工作，为学生提供更加充足的实习实训岗位，使学生的校外顶岗实习率达到95%。

四、成功开拓学生境外实习就业道路 信息学院成功开拓了学生赴新加坡实习就业的道路，2007年赴新加坡实习17人，有15名毕业生到新加坡就业。

到目前为止，共有170余人赴新加坡实习就业。

五、高度重视学生和就业工作 信息学院打造了一支精干的专职辅导员队伍，目前有辅导员7人，并建立起完善的学生辅导员助理制度，学生工作有条不紊。

　　2006年学院志愿者服务队被授予“青岛市优秀志愿者服务队”、学院获“青岛市高校大学生思想政治教育工作先进集体”称号。

2024届毕业生就业率达到98.14%。

编辑本段旅游与国际学院 旅游与国际学院是青岛职业技术学院下设的二级学院。

学院秉承“教&学以致用”的办学理念和实境耦合人才培养模式，以“雕琢快乐使者，陶铸国际视野”为使命，培养具有高端职业技能、适应国际化发展的健康、阳光、快乐的中基层管理、服务人才。

　　为当地经济社会发展服务。

学院主动适应蓝色经济发展的需要，面向现代旅游、服务外包等产业，开设旅游管理、酒店管理、休闲服务与管理、旅游日语、商务日语（服务外包方向）、应用韩国语等6个专业。

其中旅游管理专业为山东省特色专业；旅游管理专业群为教育部和财政部首批重点建设专业；旅游管理专业团队为山东省省级教学团队。

旅游专业群在2011年山东省专业综合排名中位居第四。

　　坚持国际化办学。

所有专业均设有国外（境外）实习、就业基地，优秀的学生可以获得海外带薪实习及就业的机会。

学院常年承接国外院校海外学期、语言学习与专业实习、游学、文化探访、企业调研、项目交流等多种形式的留学生。

日语、韩语专业学生还可享受半年及以上的国外免费互派留学机会。

学院与新西兰、爱尔兰、日本、韩国、法国、新加坡等国高校与教育机构具有紧密合作关系，开设有合作办学专业，拥有所有专业学生2+2,3+2留学升本及升硕的渠道。

　　为社会提供智力支持。

学院积极参与青岛市旅游资源普查、青岛市会议服务标准制定及各区市旅游规划等工作。

常年为企业提供饭店服务技能、中基层管理技巧、旅游文化、商务礼仪、英语、日语、韩语、拓展训练等培训项目。

积极为社区、学校提供国学普及与提高的“文化大课堂”。

　　师资力量雄厚。

学院拥有一支高素质的“双师型”、“国际型”教师团队。

现有教职工90人，其中教授1人，副教授18人，讲师43人；具有法国、新西兰、日本、韩国等国家留天天修经历的师资比例达35%；建有涵盖政府、行业、企业的高水平专家的87人兼职教师团队；常年聘请来自加拿大、新西兰、日本、韩国、法国等地的外籍教师任课。

　　不断强化训教质量及内涵建设。

学院在借鉴、吸收荷兰能力本位教育思想基础上，开创了独具特色的项目化教学模式，学生在教师指导下自主学习、独立完成来自企业的真实项目，突出能力培养和综合职业素养的提高，增强了学生职业迁移能力、就业竞争力和自主创业能力。

2011年，学生所做项目“旅游线路设计产品”获青岛市“桥隧游线路设计大赛”唯一大奖，多项项目产品被企业购买和引用。

目前，建成并拥有国家级精品课程1门，省级精品课程4门，院级精品课程16门。

　　创设“实境耦合”的校内外实训基地。

校内建有国际公寓、中西餐厅实训室、T-GARDEN咖啡厅、孙树伟工作室、高尔夫击球室、交互式语言技能训练室、形体训练房等真实职业环境实训室。

校外与中旅总社青岛有限责任公司、中国旅行社、中国国际旅行社、中国港中旅国际旅行社、青岛海尔洲际酒店、青岛颐中皇冠假日酒店、青岛香格里拉大饭店、上海希尔顿饭店、北京渔阳高尔夫俱乐部、青岛吉姆皮亚珠宝有限公司等44家国内知名企业建立良好实习就业合作关系。

　　近年来，旅国学院人才培养水平不断提升，各专业毕业生就业率均在95%以上，受到用人单位普遍好评；学生志愿者在奥帆赛、凤凰岛文化旅游节、博鳌亚洲论坛国际能源资源圆桌会议等活动中以阳光气质和专业服务获得到社会各界赞誉；学生在旅游、饭店、日语等专业的国家级大赛中屡获佳绩，使学院品牌形象和社会服务能力不断提升。

编辑本段生物化工学院 生物化工学院涵盖化工、生物两个专业大类，现有教职工35人，其中教授、副教授、高级工程师、高级工艺师14人，来自企业生产一线兼职教师60余人，师资力量雄厚。

学院有化学化工教训部、生物技术教训部。

开设应用化工技术、商检技术（商品检验与质量管理、报检与商品流通管理两个专业方向）、生物技术及应用（生物制药与药品经营管理、园林设计与工程管理、食品加工技术与食品物流三个专业方向）等高职专业，化学教育本科成人教育专业。

承担青岛市生物、化学两个学科中学骨干教师、新教师培训任务。

　　生物化工学院秉承“修能致用”院训，坚持“教&学以致用”办学理念，深入践行“实境耦合”的人才培养模式，注重学生职业能力和健全人格培养。

学生在省市举办的各类技能大赛中获优异成绩。

　　学院积极实施与大企业合作战略，建有36个校外教学基地，实施校企联合培养，突出“工学结合”，校内建有功能齐全、设备较为先进的实训室，强化学生技能训练，教学内容实施“双证”融通，几年来为社会育炼大批技能英才，毕业生深受企事业单位欢迎。

编辑本段管理学院 简介 管理学院是我校二级学院之一，目前设置会计电算化、市场营销2个专业，在校生1245人。

现有教职工44人, 其中教授1人，副高职称10人，17位教师拥有硕士学位，此外还聘请了一批具有丰富管理实践经验的专家、技术人员担任兼职教授，师资力量雄厚。

专业课程建设与教学改革 管理学院一直重视专业课程建设与教学改革，建立了工学结合的课程体系和“实境耦合”的教学模式，专业课程建设取得了较大的发展。

其中，会计电算化为省级示范专业；市场营销为地方财政支持建设的国家级重点专业；省级精品课程1门；院级精品课程6门. 学生培养 管理学院非常重视学生职业能力和综合素质的培养，践行“实境耦合”的人才培养模式，积极开展与企业、行业及政府部门的交流与合作。

先后与青岛房产置业集团、青岛各商业银行、青岛啤酒股份有限公司营销分公司等16家企业签订了联合办学协议，并建立了12个校外教学基地。

在此基础上，分别与青岛啤酒集团营销分公司、青岛各商业银行分别合作开展了“职业人”培养工作。

校企联合培养实践能力强、综合素质高、满足企业需要的准员工。

同时，还与青岛市劳动与社会保障局、青岛市财政局、青岛市外经贸局等政府部门合作建立了多个职业资格培训考核点，大大促进了 “双证书”教育。

就业工作 管理学院非常注重就业指导工作，建立了就业工作领导小组，形成了就业工作全员参与和就业指导三年不断线的工作机制，提出了实习、就业一条龙的工作思路，探索形成了“基地实习”、“学院搭建平台”、“学生自主联系”三种“准就业”实习模式，有效地促进了就业工作。

近几年，我院毕业生就业率均在95%以上。

对外合作 管理学院非常重视与国内外高校的交流与合作，在研究生教育、成人教育、教师与学生交流等方面开展了有效的合作。

与中国海洋大学合作，在我院建立了中国海洋大学研究生教育基地；与青岛大学合作，在我院建立了青岛大学成人教育基地；与台湾实践大学和马来西亚思特雅大学学院建立了友好合作关系。

编辑本段国际学院 国际学院是青岛职业技术学院下设的二级学院之一，享有中外合作举办学历教育、聘请外国文教专家以及接收外国留学生资格。

常年拥有20余名来自澳、美、英、韩、日、法等国的外国文教专家，每年接收外国留学生100余名。

　　学院秉承“要做国际事，先做国际人”的工作理念，广纳贤才，师资雄厚。

现有教职员工40人，其中教授1人，副教授9人，硕士学位以上教师26人，归国留学人员7人。

学院实行项目部管理责任制，现设有办公室、学生工作部、海外职业教育实训研发中心、国际合作部、中日部、留学生部六个项目部。

　　该院在中外合作办学方面创新思想，积累经验，已连续5年与新加坡PSB学院开展联合办学，开设有国际商务管理、国际物流管理合作办学项目，均采用外文原版教材，新方课程达80%，由资深外教授课，同时为学生提供国外留学深造机会。

迄今为止，已招收计划内学生267人，其中13人成功赴海外留学。

　　旅游日语、应用韩语等普通高职专业突出语言专业特色，与日本关西国际大学、大阪YMCA国际专门学校、韩国永进专门大学、才能大学、全州大学等国外教育机构联合开展海外研修和留学教育等方面的合作。

旅游日语专业还被列为国家示范性高职院校财政重点支持建设的旅游管理专业群支撑专业。

　　目前，该院在校生共计729人，建有校内实训基地9个，校外实习基地10个。

注重校企联合，践行实境耦合，培养既精通外语又精于专业的复合型、技能型、国际化人才是国际学院一贯的人才培养目标。

编辑本段教育学院 部门 青岛职业技术学院教育学院（师训、干训处）地处青岛市市中心（市南区金坛路17号），由心理系、艺术系、文史系等三个系和教育学院办公室、实训与教务工作办公室、学生工作办公室、培训工作办公室、中小学校长培训工作办公室、图书馆、管务中心等七个部门组成。

师资力量 学院现有教职员工109人，其中专职教师57人，包括教授4人、副教授24人、讲师22人，另有来自政府机关、企业、高校的专业权威兼职教师40余人，教学结构合理，师资力量雄厚。

教学任务 学院目前设有学前教育、音乐教育、人力资源管理三个高职专业和若干成人专科专业，承担着青岛市中小学校长培训、新教师岗前培训、骨干教师培训、优秀班主任培训等任务，负责全院全日制学生的心理健康教育工作，同时还承担着青岛市中小学心理健康教育指导中心、青岛市心理学会的日常工作。

　　学院确立了“特色鲜明、社会认可、学生满意”的办学目标，坚持“教&学以致用”的办学理念和 “实境耦合”的人才培养模式，通过心理咨询热线、心理知识月讲、各类社会培训等活动积极服务社会，为青岛市经济建设和社会进步做出了积极的贡献。

编辑本段软件与服务外包学院 2009年8月青岛职业技术学院与青岛软件园合作，在信息学院的基础上共同组建了软件与服务外包学院。

现有软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术和应用电子技术等4个全日制高职专业。

师资力量 在校生1500余人，专职教师67人（其中，高级职称16人），行业企业兼职教师70余人。

软件与服务外包学院目前拥有校内实验实训室25个；建有思科网络技术学院和H3C网络技术学院；与海信集团联合组建“海信班”；2008年，与联想阳光雨露有限公司和海信赛维电子有限公司共同培养100名奥运工程师；2010年，与阳光雨露再次合作，共同培养世博会工程师；在青岛海尔软件有限公司、青岛用友政务软件有限公司、青岛软件园等实训基地投入设备，建立校外实习工位。

　　软件与服务外包学院与中国科学技术大学合作，建立专业学位研究生（青岛）教学基地，共同培训服务外包高端人才。

学院成功开拓了学生赴新加坡实习就业的道路，已有200余人赴新加坡实习就业。

就业岗位 电子产品开发、电路设计与编程、电子产品生产管理与工艺技术、产品检测与质量管理、电子电气设备维护与检修、电子产品市场营销与售后技术服务等。

园林技术这个专业,哪个高校比较好? 噔噔蹬，你们的帅气学长闪亮登场，让我来告诉你们，让我们一起day day up up。

推荐一 北京林业大学 我不管，这所学校必须拥有姓名，首选学校，强推，在全国的排名数一数二的。

地理位穗昌置，学习环境都是棒棒的。

师资力量雄厚，专家众多，发展历史悠久。

自报家门，也是学园林技术专业的，自己的考研目标已定，向着这所学校冲呀。

帆族顷希望今年能够完成自己的小目标。

推荐二 中国农业大学 这所大学位于北京，农大态陆是中国园林教育的发源地，实力排名也是ok的。

园林系分设计方向和植物方向。

想学哪一个都可以，完全不用担心。

我有一个同学在哪里读书，夸赞那里得学习氛围很好，老师在课余得时间很喜欢跟同天天行探讨，学生学习的主动性积极。

食堂的饭菜很可口，他一个南方人很喜欢，有机会让我去那边蹭饭吃。

推荐三 福建农林大学 推荐给南方的宝宝，不想离家太远的宝宝可以考虑一下这一所。

位于大胡建哦，算得上比较南方了。

在福建地区这所学校算是还不错的啦。

教学团队优秀，教学方法与时俱进，主打专业风景园林。

在全国大学的风景园林排行榜挺靠前的。

选择一个高校，我们应该先选择这个学校的地理位置，选好学校的省份，再来研究大学啦。

当初自己选学校就是这样的，给你们一点小小的建议。

位置才是关键。

青岛有哪些大学 青岛的大学有： 一、中国海洋大学 中国海洋大学，简称中国海大、海大，位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家首批985工程、211工程重点建设高校，入选2024计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划。

入选国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为中欧精英大学联盟、北极大学、国际南极学院、国际涉海大学联盟等联盟成员校，全国首批博士、硕士学位授予单位。

二、山东大学（青岛） 山东大学简称山大，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，是国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设院校。

属于“111计划”、“珠峰计划”、“2024计划” 、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、第一批“地方立法研究服务基地”高等院校，也是重点建设的高水平大学之一。

三、中国石油大学（华东） 中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。

入选“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家大学生创新性实验计划”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国深化创新创业教育改革示范高校”，是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校。

四、山东科技大学 山东科技大学简称山科大，建校于1951年，在青岛、泰安、济南三地办学，是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。

是国家“卓越工程师教育培养计和吵咐划”、“新工科研究与实践项目”（卓越工程师教育培养计划2.0）和“大学生创新创业训练计唤纯划项目”实施高校，是山东省人民政府和应急管理部共建高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

五、青岛科技大学 青岛科技大学位于山东省青岛市，是原化学工业部直属重点高校，入选国家“111计划”，是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校， 是国内第一家设立橡胶专业的高等院校，亚洲唯一的橡胶专业领域高校 。

曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”和“全国毕业生就业典型经验高校”，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”。

参考资料来源： 百度百科—中国海洋大学 百度百科—山东大学（青岛） 百度百科—中国石油大学（华东） 百度百科—山东科技大学碰州 百度百科—青岛科技大学 青岛园林学校录取分数线 252分。

根据查询青岛园林学校官网信息显示，2022年青岛园林学校在山东最低录取分数线察派为：252分。

青岛园林学芦纳校是经山东省劳动和社会保障厅批准，于1986年组建的山东省唯一一所园林专业技败哗贺术学校。

青岛农业大学的风景园林专业怎么样 青岛农业大学的风景园林专业很好 。

1、青岛农业大学风景园林学全国综合排名，根据浙青岛农业大学风景园林学学科实力、教师水平、科研成果等多项指标，给青岛农业大学风景园林天天行排名，可以作为参考之一。

2、青岛农业大学风景园林学行业特色，例如教育部直属师范类院校，代表了长期以来社会对相关院校及相关专业的认可。

3、青岛农业大学风景园林学是否为国家重点学科，一个院校的国家重点学科数量代表了这所院校在学科发展方面的实力。

4、青岛农业大学风景园林学专职院士数量，一个院校的专职院士数量是青岛农业大学风景园林学院校实力的重要标志。

5、青岛农业裂穗大学风景园林学是否属于985、211，全国有39所985院校，112所211院校（不含分校），国家重点支持的教育院校。

6、青岛农业大学风景园林学院校在当地的录取分数线，青岛农业大学风景园林学在山东的录取分数线能够反映当地考生和家长对于青岛农业大学风景园林学院校的认可度和报考热度，也是我们判断青岛农业大学风景园林学怎么样的一个参考。

风景园林专业就业前景如下： 随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化肆桐卜及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”。

那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。

当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。

随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，社会对此类人才的轮做需求越来越多，要求越来越高。

社会也需要更优秀的风景园林专业人才。

以上，就是千问网小编给大家带来的青岛园林专科学校排名第几 青岛有哪些大学全部内容，希望对大家有所帮助！