分享教学经验，碰撞智慧火花！黔西南州150余名数学老师开展“同课异构”
在评课议课环节里，州级专家团队对每位授课教师的课堂表现进行了细致入微的分析与点评，既表彰了教学创…
【千问解读】
为促进教师的交流与合作，进一步提升教师专业素养和水平，黔西南州150余名教师日前在册亨参加了全州中小学（八年级数学）“同课异构”活动。
据了解，此次活动以课例展示+评课议课+专家讲座等形式进行，同时，活动全程直播分享授课教师的精彩课堂，让这场教育盛宴跨越时空界限，让更多教育者得以共享智慧碰撞的火花。
据悉，本次活动在评价体系上也实现了创新突破。
除了专家团队的专业评价之外，还特别邀请了28位州县观摩教师，通过扫码加入评分小程序，共同参与课堂评价。
这一举措，让评价更加客观、全面，赢得了参会教师的一致好评。
活动期间，全州13位授课教师分别围绕《等边三角形（第二课时）》和《最短路径问题》两个课题，精心设计了13堂风格迥异、精彩纷呈的示范课，完美诠释了数学来源于生活，并应用于生活的教育理念。
课堂上，教师们巧妙融合生活实例，通过引导学生思考、讨论、合作等方式，激发了学生们对数学的无限热爱与探索欲望。
同时巧妙运用多媒体教学手段，使抽象的数学概念变得生动有趣，极大地提升了教学效果与学习效率。
在评课议课环节里，州级专家团队对每位授课教师的课堂表现进行了细致入微的分析与点评，既表彰了教学创新与实践成果，也指出了存在的问题与改进方向，促进了教师之间的深度交流与相互启发。
同时，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨教学方法和策略。
教师们纷纷表示，这一环节不仅加深了对教材内容的理解，更为自身教学技艺的精进提供了宝贵思路。
“教育之路，从不缺理论者、理想者、批判者和评论者，但真正稀缺的，是那些勇于实践、敢于行动的探索者。
此次‘同课异构’活动，让我深刻感受到了数学的魅力与教育的力量。
我将把所学所得，转化为教学的实际行动，不断追求卓越，为学生的成长与未来贡献自己的力量。
”活动结束后，一位教师分享道。
特约通讯员 韦洁 王贤高
贵州教育报记者 潘国虎
编辑 杨睿
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