以“研”为先促成长——广平镇中心小学开展第四次数学课堂教研

【千问解读】

袅袅凉风起，最美人间秋。

教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。

为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路和新方法，构建有深度有广度的新课堂，10月29日，广平镇中心小学开展第四次数学课堂教研活动。

首先，由杨倩老师执教的一年级《移多补少》，本节课杨老师用学生比较喜欢的动画人物导入，符合低年级学生的年龄特点，激发了学生的学习兴趣，课堂中让学生动手摆一摆，画一画，并让学生说说，知道了移多补少要一一对应。

通过反复提问让学生说，对移多补少要一一对应深刻理解，达成了教学目标，同时培养了学生的实践能力。

接着，第二节是石慧老师执教的四年级《相遇问题》，本节课的重点和难点是理解相遇问题，在这一环节，石老师充分利用多媒体课件，动画演示，并引导学生反复说，怎样的时间出发，运动方向是怎样的，结果怎样，化难为易从而理解相遇问题，再让学生通过学习单尝试多样化的算法，突破教学难点，达到教学的目的。

教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。

本次教研活动不仅是一次交流互学的教学提升活动，更是一次资源共享、共同成长的活动，犹如教育道路前行中的一道光，为老师们指明了落实新课标、探索新方式、打造新课堂的方向。

广平镇中心小学数学教研组将一如既往，脚踏实地，砥砺前行。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 李军 通讯员 赵玉娟）返回搜狐，查看更多

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