怎样学好数理化？数理化学霸经验分享

　　目录　　1、　　2、　　3、　　4、　　5、　　6、　　7、　　8、 　　怎样才能学好初中化学？　　一、预习　　预习时要注意全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步了解将要学习课程的基本内容和思路，巩固原有的相关知识和概念。

这样还可以提高自己的学习主动性，提高自己对初三化学的兴趣。

　　二、听讲　　在学习初三化学时一定要注意听讲，在听讲是要做到以下几点：　　1、集中注意力：能不能集中注意力认真听讲，是决定学习效率的关键。

　　2、应勤于思考：仅仅把初三化学的学习重点放倒听上是不对的。

在学习时不仅要听，还要积极思考、学会思考。

这样学习效果可以实现质的飞跃。

　　3、注意老师的思路和方法：在初三化学的学习过程中，不要只记住每个问题的结果，还要注意老师解题时的办法、思路。

在通过总结，培养出属于自己的解题办法。

　　4、养成先听后记的习惯：有些同学在进行初三化学的学习时，边听边记，扫质的结果就是内容没记住，知识没听到。

应该是先听讲，然后在课后再进行整理。

讲老师讲的内容进行消化、理解、转变为自己的知识。

　　三、复习　　复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。

。

复习是一次再学习的过程，是对所学知识进行再加工和提高的过程。

复习时要思考知识掌握的程度，要多思考几个为什么，要做到理解透彻，熟练运用。

　　四、作业　　初三学生可以通过做作业的方法将所学的知识进行检测，查缺补漏，自己把做错的知识进行整理，如果自己解决不了，可以记录下来，在第二天询问老师，得到答案。

　　初中化学“五步学习法”　　虽然化学学科和同学们接触的时间段，但是并不意味着化学不重要，学好化学其实非常简单，只需要五个字就能搞定，“观”、“动”、“记”、“思”、“练”，下面就围绕着这五个字来展开详述，请大家耐心学习。

　　1.“观”　　即观察，观察一般应遵循“反应前──反应中——反应后”的顺序进行，反应前观察反应物的颜色、状态、气味产生的各种现象；反应中观察反应条件及反应过程中的各种现象；反应后观察生成物的颜色、状态、气味。

　　最后针对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，观察后要用最准确的语言表达出来，达到理解、掌握知识的目的。

　　2.“动”　　“动”即积极动手实验。

　　俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

　　例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。

　　做实验前一定要了解，最后认真分析，分析实验结果和结论。

　　3.“记”　　化学在同学们脑中；“记’即记忆。

与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。

这是因为：　　(1)化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。

如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；　　(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。

　　4.“思”　　化学在同学们的思辨中；“思”指勤于动脑。

即多分析、思考。

　　要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？　　多想、深想、独立想，就是会想。

只有会想，才能想会了。

初三从感性的认识走向了理性思维，初二初三正是这样的转变时期，理性思维能力不够，我们应该在这时，还没到来的初三时，反思自己，我们应该成熟了，学习是终生的，带有思考和分析怎么学习？每天都问自己27个为什么，很多东西都会有新的智慧，从无知的状态走出来，变成一个有知的人。

　　5.“练”　　“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题。

　　它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

　　不要拿题海战术给自己找借口，练习是必须的一定的题量是必须的量的积累，才有质的飞越，如果不练习，那么化学绝对学不好。

　　学好化学的四个高效方法　　1、经常温故知新　　在初三上学期，基本概念和基础理论等化学的基础知识比较多，这部分知识的特点是记忆容量大，比较抽象，较难理解。

其中的化学用语是化学学习的第一个分化点，一些同学会由于这部分内容掌握不好而失去学习化学的信心。

可是事实上，就像我们学英语要学abc和音标一样，化学用语是化学学科的入门工具。

在这学期和以后的学习中，都一直要用它来表达学习内容，用得多了，就会消除陌生感并熟练起来。

在本学期的学习过程中，要经常回过头去重新读读书上已经学过的相关概念，这既可以加深对这些概念的记忆和理解，又对新课的学习有帮助。

　　2、提高复习效率　　到了复习阶段，同学都会拿到一本《化学学科教学基本要求》，它是中考命题的依据，也是同学进行总复习的依据。

“基本要求”中的有些内容若平时的教学中落实不够，如画实验仪器示意图，要在复习时补上。

另外，基本要求上的习题都是专家精心设计的，有一定的导向作用，同学要将这些题目“小题大做”，在做题的过程中尽量多考虑一下与本题相关的其他内容，多联系，真正地掌握并能举一反三。

至于平时的教学中介绍过而“基本要求”中不作要求的内容，特别是提高要求的内容，如方程式计算中的过量问题，复习时就不要再在上面花费太多时间。

　　3、增强表达能力　　近年来中考的另一个特点是阅读量和简答题分量增大。

对于阅读量大的题目，一些同学由于题目看不懂而失分。

因此首先要加强阅读能力的培养。

阅读课本就是一个很好的途径，既加深了对知识的理解，又提高了阅读能力；其次，阅读量大的题目中需要阅读的信息大部分都是联系生产、生活和时事的内容，这类题的特点是起点高、落点低，能力要求并不高，只要通过阅读看清题意，一般就能解决。

关键是心理上不要先入为主地觉得它难。

最后还可以对时事新闻中与化学有关的内容多作了解，因为如果一个信息是你所熟悉的，阅读的难度就会降低，同时还可以减轻因陌生而导致的紧张。

　　4、充分重视实验　　化学是一门以实验为基础的学科。

近年来的中考突出了对学生实验能力，诸如实验操作、实验设计和评价、实验报告的书写等方面的内容的考查。

中考实验题的比例由15%升至25%，难度也逐年上升。

因此在平时的学习中要充分重视实验，争取多动手做实验。

对于实验手册要求的学生实验和课本上的演示实验，要注意对实验目的、原理、操作、现象和结论的理解和掌握。

在总复习阶段，可以对各种试卷中的实验题进行分类归纳，以领会近几年实验题的要求和趋势。

　　对于简答题，一些同学会做却表达不清楚，这与同学的年龄特征和平时不重视简答题有关。

其实课本上就有较多的简答题，我们要经常练习用文字将答案写出来。

　　5、形成知识网络　　本学期的学习内容以元素化合物知识为主，它的特点是量大面广。

初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物。

学习时要把分散繁杂的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。

老师和教辅书籍都会给出现成的小结图表,同学在记这些图表的同时，要尝试着仿照这些图表，根据自己的思考、理解，进行概括和总结，自己制作图表，这样做的效果比一味地背现成的图表要好得多。

　　初中化学是从初三开始学习的，与其他学科相比，学习时间较短，知识容量较少，难度也不是很大（近几年中考化学的全市平均分都在40分左右）。

因此只要有信心，讲究学习方法，就可以学好。

在新学期里，为了更好地学好化学，同学可以从以下五个方面着手。

　　提高化学成绩的“三要素”　　一、初中生上课要记笔记　　1、化学虽然是理科偏向的学科，但是也是需要初中生动手记笔记的。

想要学好化学，首先要了解这门课程主要讲的是什么，那么就需要初中生在上化学课之前进行预习，预习时除了要把新的知识都看一遍之外，还要把不懂的地方做上标记。

　　2、初中化学虽然在学习上难点不是特别多，但是对于刚接触这门学科的初中生来说，知识还是有些杂的，所以小编希望初中生们在学习化学的时候可以准备个笔记本，着重的记一些重要的化学知识点。

同时记笔记也可以防止上课的时候溜号走神。

　　二、学生要经常复习化学知识　　1、对于初中生来说，想要学好化学，那么在课后就要认真的进行复习，并且认真对待老师交代的化学作业，这对于提高初中化学成绩来说是非常重要的。

初中生在复习化学的时候可以采用课下复习或者是类似于单元小结的方法，这样才能够牢固的掌握知识。

　　2、初中化学的课本中有很多个概念和原理等基础知识，并且要求掌握的内容也很多，如果初中生们不能把这些化学知识点都记忆深刻，那么在做题的时候就会感受到痛苦了。

实在记不下来，那么就多看，“见面”的次数多了，初中生在脑海中就有对这种知识的印象了。

　　三、培养学习化学的兴趣　　1、化学是需要学生们去主动发现的一门学科，并且初中化学中的很多实验都是与生活息息相关的，想要学好初中化学，首先要培养的就是学生对于化学的兴趣，有了兴趣才有动力去学习。

　　2、在学习初中化学的时候，小编希望初中生们能够多重视化学的实验部分，因为化学的很多定理公式都是通过实验的操作总结出来的，学生们对于实验操作要用到的仪器和步骤等都要熟悉，谨记。

　　化学知识记忆方法大全　　俗话说“得法者事半而功倍”。

初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。

下面介绍几种记忆方法。

　　1.重复是记忆的基本方法　　对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

　　2.理解是记忆的前提　　所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。

例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。

这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。

所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

　　3.以旧带新记忆　　不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。

如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。

　　4.谐音记忆法　　对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。

例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨的姑娘，买了一个合金的锅盖，拿回家，又美又轻。

　　5.歌诀记忆法　　对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。

如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。

又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。

　　化学方程式书写、计算步骤　　一、初中化学方程式的书写步骤　　(1)写：正确写出反应物、生成物的化学式　　(2)配：配平化学方程式　　(3)注：注明反应条件　　(4)标：如果反应物中无气体(或固体)参加，反应后生成物中有气体(或固体)，在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).若有气体(或固体)参加反应，则此时生成的气体(或固体)均不标箭头，即有气生气不标“↑”，有固生固不标“↓”　　二、根据初中化学方程式进行计算的步骤　　(1)设：根据题意设未知量　　(2)方：正确书写有关化学反应方程式　　(3)关：找出已知物、待求物的质量关系　　(4)比：列出比例式，求解　　(5)答：简要的写出答案　　如何让化学知识更加有条理？　　一个学期或者是一个学年下来，所学到的化学知识多且杂，想要让知识有条理，就必须要整合化学知识，下面为大家提供四种方法，请参考。

　　1、梳理知识树形图　　教科书上涉及的知识点是出题的蓝本，一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察，只要能梳理好每个章节的知识点考点，并熟练掌握对应的方法技巧，高分自然很轻松。

　　同学们可以根据课上的笔记，先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点，最后总结每个知识点对应的方法和技巧。

平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理，会消化吸收得更好。

　　2、公式、定理归纳整理再记忆　　期末考试不同于平时考试，将考察学生一整个学期的学习情况，涉及到的知识点、定理、公式会非常多。

而在理科类科目上，公式、定理是一切计算和做题的基础。

所以一定要自己动手整理归纳，结合题目集中记忆！　　3、基础计算练习　　计算作为理科的基础，本就应当得到最大的重视。

但每次考试都会听到孩子们讨论又因为哪里算错数、哪里写错符号等原因丢分……重视基础练习，提高计算能力和正确率不仅减少丢分，更能在考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。

　　4、综合和模拟　　如果平时没有接触过压轴题难度，在考场上解决出来的可能就很渺茫。

建议大家考前选择一些综合练习，熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。

　　初中化学基础差怎么办？　　1、重视实验，牢记方程式。

　　化学的实验性非常强，如果不知道什么是氧化还原反应、不知道如何制取氧气，不知道化学实验的具体步骤和实验工具，那么初中化学就没有学好，因此化学实验是我们期末复习的重点。

此外，还要记住在实验中用到的化学方程式。

这通常是考试必考内容。

　　2、化学复习要从“两基”开始。

　　“两基”就是基础知识、基本操作，随着教程的变动，“两基”成为了学生期末考试的重点，期末考试中，有近70%的的分值都是从课本上得来的，只不过是变一下形，换一种思路，有人说读书百遍其义自见，因此，回归课本，打牢基础才是化学期末复习的正确方向。

　　3、对需要背诵的内容要加强记忆　　化学可以说是理科里面的文科，需要背诵的知识非常的多，从每一种物质到每一个反应，从每一个实验到每一个原理，都需要我们记性背诵记忆，因此，在期末的最后阶段一定要熟悉曾经背诵过的知识，便于在考试中的熟练运用。

　　4、用好课堂笔记和错题本　　课堂笔记记录了老师讲解的整个过程，记录了我们在课堂上的学习效果；错题本则记录了我们犯过的所有错误，将这两者结合起来加以复习，会大大提升我们的复习效率，减少复习时间，这也证明了了不少人厌烦的课堂笔记和错题本在关键时刻起到了重要的作用。

　　初中化学学习方法就为大家介绍到这里，想要了解更多中小学学习方法、各科学习技巧、考试技巧、快速提高成绩的方法等内容，请点击访问：学习方法栏目。

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　　目录　　1、　　2、　　3、？　　4、　　5、　　6、　　7、　　8、 　　快速提高化学成绩的五大秘诀　　1、正确的学习方法　　化学虽然是理科的课程，但是有很多东西还是需要记忆的，所以高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。

　　2、良好的学习习惯　　不仅仅是化学，学习高三的其他课程也要有良好的学习习惯。

在上课之前把老师要讲的内容自己先看看试着理解一下，也就是做好课前预习；上课之前把要用的东西都准备好，不用的都拿下去，桌面整理干净一些，找东西方便不浪费时间，而且桌面上也不会有其他东西吸引自己的注意力。

　　3、上课认真听　　高三化学成绩不好的同学大多都是上课不仔细听，下课自己也学不懂，然后就不了了之。

要知道每天最多的学习时间都是课堂，而且学习要有老师讲解才能学懂，如果上课效率不高的话那化学成绩也就很难提高了。

　　4、错题本　　整理错题本是一个自我完善的过程，把自己学习过程中犯过错的地方都整理一下，然后多看看自己的错误，加以改正，尽力做到不犯第二次，这样一来学习上的小毛病都得到了改正，学习效率就大大提高了。

　　不过高三学生时间紧迫，把每道题都整理出来会浪费时间，所以小编建议只要把常犯的错误、重点的问题整理一下就可以。

其他的问题标记一下，抽出时间去复习。

　　5、注重实验　　化学这门学科对于实验的考察还是比较多的，所以同学们在学习的时候，一定要注意化学实验的学习。

掌握实验的原理、过程、结果、以及实验所需器材的作用等。

　　学好化学的四个关键步骤　　第一，熟记基本的知识内容　　应熟记的内容包括一些与化学相关的生活常识，部分方程式，物质的颜色、状态等。

林世伟说，这些内容应该在平时的学习中逐渐积累，比如看书，或做练习遇到的时候，就应有意识地关注它，久而久之就会记住了。

另外，还有一些内容可以采用口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应平衡有4个关键字(等、定、动、变)。

　　第二，熟悉重要的化学实验和化学工艺流程　　在书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯……因此，林世伟建议同学们不仅要记住实验的整个过程，还要知道各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。

在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。

　　第三，适当练习补缺补漏　　可以做一本“错题集”，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。

在练习中，逐步了解、形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点；对于工业流程题，注意联系生活实际；对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。

　　第四，建立自己的知识网　　在每学习一个阶段后，最好自己梳理相应的知识点，建立自己的知识网，而不要依赖现成的知识网，对于不清楚的知识点，在自己无法独立解决时要及时请教老师或同学，避免留下知识缺漏。

　　怎样提高化学学习效率？　　1、要学会分析总结。

　　认真分析这次考试的每一道题，尤其对似是而非、模棱两可和完全不会的题目做深入研究，在今后复习中有针对性地解决。

　　2、平时训练时要注意精选习题、专题递进。

　　要注意处理难题和基础题的关系，不要一味追求难题，好高骛远，结果得不偿失。

　　习题训练应注意：①通过习题弥补知识空白点，完善知识结构;②通过典型习题探讨解决问题的方法;③通过习题突破思维盲点，学习难点，增加思维的灵活度和创新性;④通过习题形成严谨的思维习惯。

　　3、回归课本，夯实基础，加强重点。

　　教材始终是高考命题的重要依据，要按照《考试说明》要求对课本上重要的章节认真复习，并突出重点，抓住主干。

对于实验，要有意对课本实验的变形和延伸做重点训练。

　　考生应认真归纳所做的每一张练习、试卷的题型，然后回归到教材上进一步落实基础知识，深研教材，夯实基础。

理清教材各章节基础知识，纵横联系，前后比较，把握主干知识的内在联系，完善知识网络体系。

　　4、及时查缺补漏，规范解题。

要创造机会限时做题，提高效率。

　　考生在复习和答题时，切忌随意联想，忽视要求范围，脱离主干知识答题;切忌眼高手低，只思考不动笔，特别是化学实验、语言表达和与化学反应有关的题目;切忌做题只注重正确答案。

　　5、有所选择，有所放弃。

　　针对不同层次的学生，复习的侧重点要有针对性。

基础知识比较薄弱的同学继续强化对基础知识的理解和掌握，不要进行没有基础知识支撑的能力训练;基础知识比较好、学习能力强的同学，加强综合能力训练。

高考中容易题、中等难度题占80%，学生要准确把握大纲，大胆放弃偏、难、怪及超纲题目。

　　怎样才能规范答题？　　除了答题技巧、答题经验之外，化学要想拿到高分，就必须要规范答题，那么，高中化学怎样才能规范答题？下面就围绕这“规范”我们整理出如下内容，请参考。

　　1、审题、思维规范　　一道题目的情境、立意、设问之间存在着必然的内在联系，而通过有效审题去挖掘这些联系是形成正确的解题思路的前提，因此我们审题时应注重规范。

　　2、书写、表达规范　　每年的阅卷评分标准上都有这样一句话：“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分;化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分;在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分;没注意量纲单位的，按规定处理……”但每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字，或乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画等，而与“大学录取通知书”无缘。

　　因此，我们在做题时要严格规范，认真书写，注重语言的逻辑性，做到言简意赅，同时还要注意化学用语的有效使用，切忌辞不达意、言不由衷、语无伦次，更忌答非所问。

所答内容的内涵要严格与设问的外延相吻合。

　　3、格式、步骤规范　　规范的格式和严密的步骤，能充分体现出应试者的“严谨治学”“精益求精”的涵养，体现出应试者顺畅科学的应答思路和良好的做题习惯。

以计算题为例：“解”“设”(直设和曲设)、“写”(化学方程式、关系式)、“列”(代数式、比例式)、“解”(解出答案)、“论”(必要时依据题意进行讨论)、“转”(将求解结果过渡转化成设问所求结果)、“答”(点明答案，给阅卷者提供视觉上的方便)。

此外，解答过程中还要进行必要的语言衔接，“因为”“所以”“因此”“解知”“故”“由题意”等词语更要适时适地地运用，以体现规范性和严密性。

　　怎样高效做题？　　除了化学日常的学习方法外，做题技巧也关系到化学的考试成绩，高效做题不仅要学会审题、分析，更要知道如何总结归纳，这样保证每次做完题都有收获，都能为接下来的学习提供帮助。

　　1、掌握做题步骤，过好三关　　审题关：要做到三看清，看清题目中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题。

这是前提。

　　分析关：要做到三想，想化学过程所涉及的化学概念和所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。

　　答题关：书写要规范，术语要正确，回答要符合题目。

　　2、做题后总结　　命题的意图是什么？题目设计的巧妙之处在哪？解此题关键所在？为什么要这样做？题目有无规律，能否举一反三，适用于一系列题目？做题过程中暴露自己哪些弱点？这个问题改变角度是不是可以变成别的题目？　　3、善于积累　　要积累的一是成功经验，二是失败教训。

建立错题档案，把平时练习或考试中做错的题目积累下来，经常翻阅学习，这样既有针对性，又节省时间，可以大大的提高学习效率。

　　学好高中化学的有效方法　　高中化学成绩不好的原因找到了，那么，我们该如何去学呢？如何提升化学成绩呢？下面就从四个方面来介绍一下高效的高中化学学习方法，希望对大家有所帮助。

　　1、认真听课　　认真听课：注意力集中，积极主动地学习。

当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？　　2、记好笔记　　记好笔记：详略得当，抓住要领来记。

有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。

对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。

　　3、认真复习　　对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。

对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。

或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。

此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。

　　4、集中精力　　课内学习是搞好学习的关键。

同学们在学校学习最主要的时间是课内。

在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。

　　高中化学复习的13个好习惯　　1、准备红、黑双色笔，黑笔独立完成练习；红笔纠错、记录老师的点评与拓展。

　　2、准备一个小夹子，夹化学试卷、讲义材料，并按时间顺序排列。

　　3、笔记本记录知识归类、规律等内容时要适当“留白”，以便补充内容。

　　4、每次考试前浏览笔记本、错题集、试卷等。

　　5、识、记是学好化学的前提条件。

　　6、实验大题历来高考得分低，复习中要特别注重化学用语规范、精炼、准确，学会分析图表、数据，并运用于解题。

　　7、不同章节的复习方法会有所不同，但不论复习什么内容都要求课前做好预习。

　　8、回归课本，重温重难点；拓展归纳，知识前后衔接；课后精练，培养解题能力。

　　9、高三化学复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。

　　10、老师讲完每一节课，要及时独立完成巩固练习并及时纠错。

　　11、切忌做一题校对一次答案或对着答案来完成练习。

　　12、不会做的题弄懂后建议你再教会1-2位同学，只有做到了这一点才说明你真正弄懂了。

　　13、重视每次练习、考试所犯的错误，这就是你的知识“盲点”或薄弱环节。

　　如何让实验课更有效果？　　实验是高考中必考的内容，与理论相辅相成。

有的同学对于实验这一部分感到头痛的表面原因在于操作细节多、步骤复杂等等，但是深层次原因是对实验目的以及每一步到底是在做什么根本不清楚。

在这一背景下，给出一些实际的建议：　　1、明确每个实验的目的　　不管是课内实验还是课外实验，做题也好，复习也好，不要急着去看实验怎么做，第一步一定要明确实验目的是什么。

是为了合成某种物质？还是为了除去杂质？还是为了检验物质的某个性质？只有知道实验到底要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，自己就会明白每一步的目的是在干什么。

　　2、牢记操作细节　　这一建议是针对课内一些常考实验的。

许多实验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要你复述整个实验是怎么做的。

所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯实验中的加料顺序等，这些常考的操作细节在平时题目、老师上课时肯定都会多次出现，那么你要做的就是两个方面：①记住正确的答案是什么；②清楚为什么这么做才正确。

　　3、反过头去联系理论知识　　所有实验操作，都可以用理论知识去解释。

比如为什么硫酸将醇脱水的反应温度不能过低不能过高？回答这个问题就需要联系到这个反应本身需要的条件以及温度过高会发生副反应。

这样子我们就可以根据理论知识去解释实验现象，根据实验现象反推理论上它有的性质。

所以，希望同学们千万不要把实验与理论割裂开，这两部分在化学中一定是相辅相成的。

　　高中化学学习方法就为大家介绍到这里，想要了解更多中小学学习方法、各科学习技巧、考试技巧、快速提高成绩的方法等内容，请点击访问：学习方法栏目。

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