刘璋和刘表都是汉室后裔，为什么对刘备不出手相救
在此基础上，曹操开辟玄武池训练水军。
六月，曹操废三公，恢复丞相制度，并自任丞相。
基本平定北方后，兵锋转而南向
【千问解读】
在此基础上，曹操开辟玄武池训练水军。
六月，曹操废三公，恢复丞相制度，并自任丞相。
基本平定北方后，兵锋转而南向。
七月，进军南征荆州。
八月，荆州牧刘表病死，其子刘琮接任荆州牧。
九月，曹操大军进至新野，刘琮以为无法抵挡，举荆州之众投降曹操。
紧接着，面对这位老对手，曹操亲率五千从襄阳(今湖北襄樊)疾驰三百里，在当阳长坂(今湖北当阳东北)将刘备追上，大破其军。
由此，非常明显的是，不管是刘表之子刘琮，还是刘备等人，都无法在荆州抵挡曹操的进攻，这让荆州的郡县迅速被曹军攻占。
那么，问题来了，曹操攻打荆州时，同为汉室后裔的，为何不出手相救呢? 一 首先，对于益州牧刘璋来说，确实有相助荆州的理由。
一方面，刘璋和刘表及其后人、刘备都是汉室后裔，理应互帮互助，比如刘备穷困之际，就幸好得到了荆州牧刘表的收留。
另一方面，荆州和益州互相邻近，可谓唇齿相依，曹操在夺取荆州之后，很难保证不会继续图谋益州，而在荆州牧刘表去世之后派兵前往荆州，也可能起到的效果，从而扩大刘璋的势力。
但是，最终，在曹操攻打荆州的时候，益州牧刘璋无动于衷，没有进行干预。
究其原因，笔者认为主要分为以下几点。
就第一点原因来说，虽然刘璋和刘表之间都是汉室后裔和一方诸侯，不过，这两位州牧之间还是存在一些过节的。
对此，《志·卷三十二·蜀书一·刘二牧传第一》裴松之注引王粲《英雄记》中记载：荆州别驾刘阖，璋将沈弥、娄发、反，击璋不胜，走入荆州。
璋使赵韪进攻荆州，屯朐忍。
二 兴平元年(194年)，益州牧病亡，其子刘璋被拥立即位。
在此背景下，荆州牧刘表乘此时机，派别驾刘阖策反刘璋的将领沈弥、娄发、甘宁，但他们都战败而入荆州。
而益州方面，刘璋也任命赵韪为征东中郎将，驻军巴东郡的朐忍，以防备刘表。
因此，非常明显的是，刘璋和刘表之间虽然没有爆发大规模的冲突，但是，这两位州牧还是有剑拨弩张的时刻。
特别是荆州牧刘表，曾经派别驾刘阖策反刘璋的将领沈弥、娄发、甘宁，这无疑是在干预益州的事务，也是不把刘璋放在眼里的体现。
因此，刘璋虽然暗弱，却也容许刘表插手益州的事务。
到了公元208年，荆州牧刘表病逝之际，刘璋自然不愿意对荆州出手相救，毕竟在此之前，你荆州牧刘表曾对益州不利过，现在我不对荆州落井下石，已经是不错的表现了。
三 另一方面，从现实情况上来看，益州牧刘璋也缺乏干预荆州的实力。
对于刘璋来说，自己在益州本就面临内忧外患的局面，不管是相助刘琮还是刘备，都是很难腾出手的。
对于刘璋来说，即位初期就遭到了甘宁等武将的反叛。
建安五年(200年)，益州官吏赵韪发动叛乱，蜀地多处响应，幸得刘焉之前收容荆州、三辅流民建立的“东州兵”拼力死战，才平息了叛乱，杀赵韪于江州。
对此，在笔者看来，因为益州之地的叛乱频繁发生，这说明刘璋没能比较有效的掌控益州的郡县，尤其是没有获得益州本地士族的全力支持。
在此基础上，刘璋想要从益州征调兵马前往荆州，无疑是非常困难的，也即如何说服益州的本地士族支持出兵抗衡曹操，是非常困难的。
相对于刘璋，曹操不仅实力强大，更是挟天子以令诸侯，其攻占荆州可谓名正言顺，刘璋并没有出兵的口实。
四 最后，兴平元年(194年)，益州牧刘焉去世，其子刘璋代立。
刘璋以不顺从他的调遣为由，尽杀张鲁的家人。
又遣其将庞羲等人攻张鲁，多次为张鲁所破。
张鲁的部曲多在巴地，刘璋于是以庞羲为巴郡太守。
张鲁袭取巴郡。
于是割据于汉中，成为益州的心腹大患。
因此，刘璋长期无法消灭汉中张鲁，如果在前后出兵荆州的话，很可能会给张鲁以。
如果真是这样的话，那么出兵荆州无疑是一件得不偿失的事情。
基于此，在内忧外患的局面下，益州牧刘璋只能力求自保，从而无法参与到中原诸侯的争霸过程中。
《后汉书》中记载：十三年，曹操自将征荆州，璋乃遣使致敬。
操加璋振威将军，兄瑁平寇将军。
建安十三年(208年)，曹操亲自率兵征讨荆州，刘璋于是派出使者致以敬意。
曹操加封刘璋为振威将军，封其兄刘瑁为平寇将军。
对此，在笔者看来，这意味着刘璋不仅不愿意和曹操相抗衡，反而希望和曹操主动交好。
当然，作为回报，曹操上表，给刘璋册封了官职，这说明在挟天子以令诸侯后，曹操在册封官职上比较方便，而且具有名正言顺的优势，这无疑有助于曹操笼络各方势力，甚至还能形成一定的威慑。
比如刘璋如果出兵相助刘备的话，曹操完全可以通过王朝的名义，以此取消刘璋的官职，这会在一定程度上削弱刘璋在益州的地位。
反之，如果和曹操交好的话，后者自然会毫不吝啬的册封官职。
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成考和自考的学费分别
作为我国非全日制学历教育的主要形式，自学考试（自考）与成人高考（成考）共同构建起覆盖城乡的继续教育网络。
这两种教育模式均受国家认可，学历信息同步至教育部学信网，在公务员招考、职称评定、研究生报考等领域具有同等效力。
从办学主体来看，成考依托普通高校继续教育学院，实行统一招生与教学管理；自考则由省级自考委统筹，主考院校负责专业建设及学位授予。
在培养定位上，成考侧重系统化知识传授，强调固定学制下的标准化培养；自考则以能力考核为导向，赋予学习者更大的自主权。
值得注意的是，两类教育在区域资源配置上存在差异：成考院校多集中于省会及经济发达城市，而自考考点可覆盖至县级行政单位，体现出更强的普惠性。
随着教育数字化转型，成考逐步推行线上线下混合教学模式，自考则通过智能化题库优化考试服务，两类教育正共同推进教育公平与质量提升。
一、成考与自考费用结构对比表1：基础费用对比费用类别自学考试（自考）成人高考（成考）入学考试费无全国统考科目报考费111元（各省略有浮动）单科考试费35-50元/科（各省差异），平均14-16门课程，总计约500-800元无教材资料费自主购买教材，约70元/科，总计1000-1200元包含在学费中，部分院校额外收取200-500元教材费学费标准无强制学费，社会助学班收费2000-10000元/年按年缴纳：专科2200-2500元/年，本科2800-3000元/年，总学费6000-7500元毕业论文指导费300-800元（本科阶段）多数院校包含在学费中其他杂费实践考核费80-150元/科，学位英语报考费100元学籍管理费200-500元/年，毕业证书工本费50-100元表2：隐性成本对比成本类型自学考试（自考）成人高考（成考）时间成本理论最短1.5年，实际平均3-5年（通过率约15%-20%）固定学制2.5-3年，按时毕业率超95%重考成本未通过科目需重复报考，单科费用累计增加仅入学考试存在补考成本，录取后无重考费用信息获取成本需自主研究考试大纲、收集真题，时间成本较高院校提供统一教学计划，降低信息筛选难度机会成本工作冲突可能导致考试缺考，影响取证进度固定学习周期便于职业规划，时间确定性高二、费用影响因素深度解析1. 区域经济差异省级财政补贴政策直接影响收费标准。
例如广东省自考单科报考费为52元，而甘肃省维持35元标准；成考学费在东部发达省份可达4000元/年，西部省份则普遍低于2500元。
直辖市通常设有专项继续教育补贴，如北京成考学生可申请每年1500元技能提升补助。
2. 专业选择差异实践性较强的专业在两类教育中均会产生额外费用。
自考计算机类专业需支付机房使用费（约200元/科）；成考医学类专业因实验课程要求，学费上浮20%-30%。
文史类专业的教材成本差异显著：自考汉语言文学教材费约800元，而成考院校多提供电子教材降低支出。
3. 学习形式差异自考社会助学班分为全日制（8000-12000元/年）与业余制（3000-6000元/年）；成考函授站附加服务费为学费的15%-20%，网络课程增值服务费约500元/学期。
选择全程自学的自考考生可节省80%以上培训支出，但需承担更高的时间管理成本。
三、费用投入与教育回报关联性分析表3：成本收益对比评估维度自学考试（自考）成人高考（成考）短期经济负担初期投入低（约1500元），但存在不确定性支出前期需支付2000-3000元/年，资金压力集中长期职业收益企业认可度较高，尤其外资企业，薪资溢价约8%-12%事业单位认可度更优，职称评定通过率提升15%-20%学历附加价值学位获取率约25%（通过学位英语考试）学位获取率超60%（院校自主考核）继续教育衔接自考本科报考研究生录取率同比高3-5个百分点成考学历申请海外院校时需额外提供课程说明四、优化成本支出的实践策略自考经济型方案采用科目替代策略：用公共政治课代替难度较高的马列原著选读，节省复习时间成本。
跨省报考优势科目：利用各省开考计划差异，在通过率高的地区报考核心课程。
二手教材循环使用：通过自考论坛购置五折以下教材，降低40%资料支出。
成考性价比提升路径选择学费包干制院校：如部分省属高校实行5500元全程包干收费，较分期缴费节省10%。
参与校企合作项目：制造业企业委培生可获30%-50%学费补贴。
利用学分银行制度：将职业资格证书转换为成考学分，最高可免修30%课程。
五、特殊群体费用支持政策农村户籍补助县级财政对选择涉农专业的成考考生提供每年800元专项补贴，自考考生可凭成绩单申请一次性奖励1500元。
退役军人优待凭退伍证报考成考可免试入学，学费减免50%；自考考生享受优先报名服务及考试费八折优惠。
残疾人助学计划地市级残联为自考考生报销50%考试费，成考院校提供无障碍考场及延长考试时间等便利。
六、数字化转型对成本结构的影响虚拟仿真技术应用成考院校引入VR实训系统后，机械设计等专业的实验费从人均800元降至300元。
AI学习系统普及自考考生使用智能刷题APP可使平均通过周期缩短4-6个月，间接降低30%生活成本。
区块链证书存证电子毕业证书的推行使两类教育的工本费支出下降70%，且支持即时学历验证。
成人考试和自考的目的
学院依托先进的教育理念和灵活的教学模式，构建了覆盖成人高考、自学考试、职业培训等多维度的教育体系，形成了“学历+技能”双轨并行的培养路径。
在办学资质上，学院经教育部批准成立，与多所重点高校合作，确保教学资源的权威性和课程设计的科学性。
其师资团队由行业专家、高校教授及企业导师组成，注重理论与实践结合，帮助学员在提升学历的同时增强职场竞争力。
学院的教学管理采用线上线下融合模式，既保留传统课堂的深度互动，又引入数字化学习平台，满足学员碎片化学习需求。
在课程设置上，成人高考方向以系统化面授为主，强调基础知识的巩固；自考方向则突出自主性，允许学员根据个人节奏灵活安排学习进度。
此外，学院针对不同学员群体开设定制化服务，如考研辅导、职业资格认证培训等，形成从学历教育到职业发展的完整闭环。
在社会认可度方面，学院毕业生普遍受到用人单位青睐，尤其在公务员考试、企事业单位晋升中，其学历证书与全日制学历具有同等效力。
近年来，学院通过优化考试服务、加强校企合作等措施，进一步提升了毕业生的就业率和职业适应性。
据统计，学院年均服务学员超10万人次，自考通过率连续五年保持在65%以上，成人高考录取率超过85%，成为成人教育领域的领跑者。
一、成人考试与自考的核心目的（一）成人考试的核心目的学历提升与职业发展成人考试为在职人员提供系统性学历提升通道，帮助其突破职场晋升的学历门槛。
通过语文、数学、外语等统考科目，学员可取得大专或本科学历，满足企业对中高层岗位的学历要求。
部分行业（如教育、医疗）还将成人高考学历作为职称评定的必要条件。
考研与深造机会成人高考本科毕业生可直接报考研究生，而专科生需毕业满两年后方可以同等学力报考。
相较于自考，成人高考学历在部分高校研究生招生中更具优势，因其课程体系与全日制教育更为接近，减少了加试专业课的风险。
政策性需求满足在公务员考试、事业单位招聘及积分落户等场景中，成人高考学历被广泛认可。
例如，一线城市的落户政策常将本科学历作为加分项，成人高考为此类人群提供了合规的学历获取途径。
（二）自考的核心目的灵活学习与时间自主自考无固定学制限制，学员可自主选择考试科目与时间，特别适合工作繁忙或需兼顾家庭的群体。
例如，IT行业从业者可利用业余时间备考计算机专业课程，逐步完成学业。
学历与能力双重提升自考强调自主学习能力，学员需独立完成教材研读、知识点梳理及应试准备，这一过程不仅提升学历，还培养了时间管理、问题解决等核心能力。
部分企业更青睐自考毕业生，认为其自律性和抗压能力更强。
国际认可与留学跳板自考学历受全球20余个主要发达国家认可，本科学历持有者可直申海外硕士项目，无需额外预科学习。
例如，澳大利亚、英国的部分高校明确将自考本科视为等同全日制学历。
二、成人考试与自考的关键数据对比表1：成人考试与自考的基础数据对比指标成人考试自考报考条件需高中或同等学历证明无学历门槛考试科目固定统考科目（语数外+专业）自选科目（基础+专业+选修）学制2.5-5年（固定学段）无固定年限（考完即毕业）年均报考人数约300万人次约500万人次社会机构参与度高校主导（80%以上）培训机构合作（60%以上）表2：学历应用场景对比应用场景成人考试优势自考优势考研本科直接报考，院校接受度高部分高校要求加试或论文发表公务员考试学历审核通过率超95%通过率约90%，部分岗位限制专业企业招聘国企、事业单位认可度高民企、外企更注重能力与学历双重背景国际留学需通过学历认证评估直接认可比例超70%表3：学习模式与成本对比维度成人考试自考学习形式面授为主，固定课时自学+在线辅导，时间灵活年均费用5000-8000元（含学费、资料）2000-4000元（考试费、教材）考试难度入学考试难（录取率约85%）毕业考试难（通过率约60%）附加服务高校提供学籍管理、毕业指导需自主规划考试进度与学习内容三、成人考试与自考的深层价值分析（一）教育公平性与社会流动性成人考试通过统一录取标准，为低学历群体提供了重返校园的规范化路径；而自考则以“零门槛”特性，打破了传统教育对年龄、地域的限制。
两者共同促进教育资源的再分配，增强了社会阶层的流动性。
例如，偏远地区务工人员可通过自考获得与城市居民同等的学历认证机会。
（二）终身学习理念的实践载体成人考试与自考均体现“活到老，学到老”的现代教育观。
尤其自考的弹性机制，鼓励学员在职业生涯中持续更新知识结构。
据统计，40%的自考生选择跨专业报考，以实现职业转型或兴趣拓展。
（三）经济效益与人力资本增值从投入产出比看，成人考试学员的薪资涨幅平均为25%-40%，自考毕业生则达30%-50%，显著高于未提升学历的对照组。
对企业而言，雇佣成人学历员工可降低培训成本，因其通常具备更强的目标导向与学习适应性。
四、发展趋势与政策影响技术赋能教育流程人工智能与大数据的应用正重塑成人教育生态。
例如，自适应学习平台可根据自考生的知识盲点推送习题，成人考试在线模拟系统则将录取预测准确率提升至90%以上。
政策松绑与质量严控教育部逐步取消成人高考户籍限制，但加强对毕业论文、实践环节的审核。
自考领域则推行“学分银行”试点，允许跨省市成绩互认，同时增加实践考核比重至30%。
国际化与资格互认《全球学历互认协议》的签署使更多自考学历获得海外工作签证资格，成人高考毕业生亦可凭学分转换协议申请海外高校插班入学。
