秦国为什么会在柏举之战中，对楚国出手相救？
众所周知，春秋后期，吴王率领、等人仅用三万大军便击败了楚国二十万大军，并且一度攻
【千问解读】
众所周知，春秋后期，吴王率领、等人仅用三万大军便击败了楚国二十万大军，并且一度攻进楚国都城郢都，伍子胥为了给父兄报仇还将掘墓鞭尸，几乎就要将楚国灭亡，谁知最后楚国大臣却从秦国顺利搬来救兵，加上吴国自己也发生了内乱，所以楚国才得以幸免于难。
那么问题来了，秦国和楚国是什么关系，前者为何要出兵相救呢?答案便是秦楚两国在春秋时期的联姻起到了很大的作用。
至于秦楚两国是何时开始联姻的，我们不妨先来回顾一段历史。
春秋中期有场非常著名的“城濮之战”，此战楚国惨败于秦晋联军，此后很长一段时间楚国再也没有北上与争霸，得以顺利称霸诸侯。
而虽然因“”而与晋国维持着友好关系，却也无法掩盖两国彼此暗中的激烈争夺。
晋文公去世后，秦穆公便地想要东出与中原诸侯争霸，甚至不惜趁晋文公新丧而偷袭为。
于是在公元前627年，秦晋两国大军在“崤山”这个地方展开恶战，遇到晋国袭击而，历史上称之为“崤之战”。
自此，秦穆公更加仇视晋国，秦晋之好也变成了世仇之国。
此时南方的楚国也一直在寻找机会意图称霸诸侯，晋国由此成为楚、秦发展道路上的共同障碍，但楚、秦中的任何一方单独对付晋国又都比较困难，所以秦穆公便产生了与楚国联姻以结成联盟的想法。
很快，秦穆公便释放了公元前635年秦楚“鄀之战”被俘的楚国大司马，并以此为契机，双方最终结盟。
同时为了巩固盟约，秦穆公还用联姻的办法来强化双方关系，以至于后来的、楚平王、都娶秦女为夫人，使得秦国和楚国成了相对固定的一个盟友。
这样的联盟当然也会体现在了军事上，比如说在对晋国的战争中，秦楚组成的联军就曾发挥了很大的作用：《左传·襄公九年》：“使士雅乞师于楚，将以伐晋，楚子许之。
秋，秦、楚伐晋。
楚子师于武城以为秦援。
秦人侵晋，晋饥弗能报也。
”《左传·襄公十一年》：“楚子囊乞旅于秦，秦右大夫詹帅师从楚子，将以伐郑……秦庶长鲍、庶长武帅师伐晋……鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。
壬午，武济自辅氏，与鲍交伐晋师。
己丑，秦、晋战于栎，晋师败绩。
”《左传·襄公十二年》：“楚子囊、秦庶长无地伐宋，师于扬梁，以报晋之取郑也。
” 另外，除了对晋国作战，秦楚同盟还有对别的诸侯国出兵的记载，比如说还一起灭掉了庸国：《左传·文公十六年》：“楚大饥，戎伐其西南，至于阜山，师于大林。
又伐其东南，至于阳丘，以侵訾枝。
庸人帅群蛮以叛楚。
麇人率百濮聚于选，将伐楚。
庸人曰：「楚不足与战矣。
」遂不设备。
楚子乘馹，会师于临品，分为二队，子越自石溪，子贝自仞，以伐庸。
秦人、巴人从楚师，群蛮从楚子盟。
遂灭庸。
” 当然，还有我们文章开头提到吴楚柏举之战，楚国借到秦国的援军顺利击退了吴国。
春秋后期，楚国的王权时时受到来自臣子的威胁，因而引发了一系列的内部纷争，比如说、楚平王都是自立为王，而且不但自身残暴异常，其手下无德无才的小人又妒忌贤能，以至于国内有能力的人不是被杀，就是被排挤出国，最著名的案例应该就是伍子胥了。
楚国国内由此矛盾重重，国力被严重削弱，而此时吴国则在晋国的扶持下得以崛起，并逐渐成为为楚国挥之不去的梦魇。
公元前506年吴楚爆发了著名的“柏举之战”，吴王阖闾、孙武、伍子胥等人所率领的吴国军队借道蔡、唐两国，乘船沿淮水而上，五战五胜，直捣楚国郢都。
放弃郢都逃往随国，楚国几乎就要亡国了，因为此时楚国如果仅凭自己的力量，根本就无法阻挡吴军的铁蹄。
在此万分危急的关头，楚大夫申包胥往秦乞师。
考虑到楚昭王乃是他外甥，楚国灭亡只会有利于晋国，所以最终决定出兵救楚，而得到秦国援军的楚国在后来的战役里大败吴军。
吴军在楚地一败再败，国内又起了内讧，最终寸土未得，败退而归。
虽然秦救楚的原因是多样的，但很明显楚昭王作为秦哀公的外甥，是秦国出兵的一个重要因素，可以说在这个生死存亡的紧要时刻，正是秦楚联姻挽救了楚国。
其实秦楚联姻，除了有助于自身的发展以外，对当时的“国际形势”也产生了深远的影响。
在双方联姻前，春秋的争霸战争主要发生在是晋楚之间，而联姻国则陷于两面作战的不利境地，从而极大地牵制了晋国的力量。
到春秋后期，晋国只得扶植楚国东南方的吴国来消耗、削弱楚国，演变成了吴楚争霸，战场也由中原转移到江东地区。
还好楚国最终倚杖秦楚联姻才免于灭国，并且还在国势日趋衰落的形势下，仍以春秋时代强国的身姿走进。
当然，秦楚虽然联姻，但不代表双方之间就不存在矛盾，因为一旦强大的晋国衰落下去，楚国与秦国之间正面冲突就在所难免，而这的一幕也即将发生在以后战国时期的舞台上。
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犹太人为什么厉害？犹太人的家教，惊醒世人
犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，他们经历了长期的民族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家，但几十年来，诺贝尔奖得主中，犹太人所占的比例远比其他民族的高。
犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大关系，犹太民族独特而富有智慧的家庭教育观享誉全世界。
犹太民族是一个坚强而又伟大的民族。
尽管受到诸多磨难，他们仍然没有忘记传承本民族的文化精髓，没有忘记吸收其他民族的文化精华。
犹太人父母从孩子很小的时候就开始发他们追求知识，崇尚智慧;培养他们独立自主的品格，开拓创新的精神;让他们认识金钱，并激发他们追求财富的欲望;培养他们勤俭节约的生活作风和灵活处世的社交能力;教育他们善待他人，与他人和谐相处;提升他们驾驭自己的能力和挑战逆境的勇气…… 吻甜书的仪式： 在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈咪就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意是，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。
犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。
如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。
启示 智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习惯。
还有什么比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的习惯呢?犹太人抓住了早教的要点。
传统的家庭问答 犹太人家庭的宝贝，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”如果宝贝回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西，宝贝，你知道是什么吗?”要是宝贝回答不出来，母亲就会说：“宝贝，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
” 启示： 犹太人世代相传这样一个问题，其实是很有用意的，既是在引导宝贝形成正确的人生观，也是在提醒自己，时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培养上。
犹太人的谚语 犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。
”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑，随时发问。
怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
启示： 首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的： 在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。
在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。
犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。
而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。
他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。
启示： 看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。
他指出，多运用听觉与背诵，而非我们传统上的视觉与理解，是打通右脑回路的有效方法，并且容易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。
同时，也想到我国古代也要诵经背诗，大概也有这个道理在其中。
另外，犹太人杰出的智慧，也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。
铭记历史的伤害 犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的，也是听着自己历史的故事长大的。
历史对犹太人来说，绝不只是一门学校里的课程，而是深深烙印在每个家庭里，每个人心里的故事，像家谱一样世代流传。
历史和他们的成长、体验、家庭、朋友、故乡……都连接在一起，成为不可分割的部分。
他们也会用体验式的方式来学习历史，如他们会用讨论的方式，也会用假设的方式等，他们是在铭记历史，也是在思考历史。
启示： 由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐屠杀，从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。
犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
注重休息日 在古代，只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息，这在当时的其他国家看来是非常奇特的事情。
而且，犹太人不主张利用休息日去游山玩水，等到回家已经筋疲力尽。
他们觉得休息日要达到休息的目的，松弛紧张的神经和肌肉，净化浮躁的心灵，以更好地恢复良好的工作状态。
在休息日里，他们甚至停止一切商业活动：早上八点就出去做礼拜，一直到中午，他们用希伯来语诵读祈祷文，倾听《圣经》的教诲，拉比们会讲述那些平时接触不到的深邃的思想，让人们的心智一片光明;回到家后，犹太人一家其乐融融地吃过午饭，很快就午睡了;四点左右，他们会在自家或是犹太教会堂和朋友或是拉比们一起交流，研究《塔木德经》和《圣经》。
午睡和研究的顺序颠倒过来也没有关系，但一定要研究，因为这是犹太律法规定的义务。
他们认为，如果休息日里没有将自己的状态调整好，那恐怕就很难实现真正意义上心灵与身体的改善。
人的意识都是连续性的，没有休息好就会在潜意识里面依然充斥着以前的“电波”。
这就好像是收音机和电视的音量调至静音后，它们的频道还是没有改变。
所以，重要的是“切换”频道。
因此，一定要在休息日里将自己从世俗的工作中解放出来，完全沉浸在另一种世界里面。
在这种世界里，犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。
启示： 创造性与灵感都是智慧尖端的产物，而它们的产生恰恰是在大脑放松的状态下形成的。
不管大脑多么聪慧，长时间地紧张、过度疲劳地思考，都会开始麻木。
看来“智慧是需要充足休息的”，还真是一个容易被人忽视的简单道理。
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曾经的世界列强之一的奥匈帝国为啥会解体？奥匈帝国现在是哪个国家
然而，一战结束后，庞大的奥匈帝国解体，分裂成多个国家。
那么，奥匈帝国为啥会解体? (奥匈帝国) 一战中，德国和奥匈帝国是一条战线，关系也非常铁。
那么，德国和奥匈帝国为啥铁呢?其实，两个国家很有渊源。
西罗马帝国解体后，分成了德意志，法兰西，意大利，而三部分又各有自己的城邦组成。
当时的德意志只是一个地理概念，而不是一个国家，境内的奥地利和普鲁士两个城邦都很强大。
最后，普鲁士统一了德意志的城邦，建立德国。
期间，普鲁士和奥地利曾经打过一仗，不过奥地利失败了。
虽然失败了，德意志和以奥地利为基础建立起来的奥匈帝国认为是一家人，所以关系一直很铁。
(奥地利帝国) 匈牙利民族是奥地利帝国中第二大民族，奥地利无法忽视匈牙利贵族的势力，所以经过谈判，奥地利皇帝弗朗茨也成为匈牙利国王。
这样，奥地利王国便升格为奥匈帝国皇帝。
经过不断的扩张，奥匈帝国的势力非常强大。
根据资料记载，奥匈帝国与英、法、德、俄并列为欧洲传统五大强国，是当时世界列强之一，其国土面积之辽阔、在当时欧洲排名第三，仅次于俄罗斯帝国和奥斯曼帝国。
总人口数量之众多、稍逊于俄罗斯和德意志帝国，位于欧洲第三。
机械仪器制造业之繁荣、和钢铁军火工业之雄厚，排位世界第四，仅次于德国、英国和美国之后。
资源总储备之广泛、和动员总兵力之庞大，亦是欧洲第四，只少于俄罗斯、德国和法国。
农产品种类之繁多、和原油产量之丰富则是超越拥有精致农业的法国和以粮食出口为导向的俄罗斯，位居全欧之冠。
斯柯达兵工厂生产的重炮武器雄踞世界第一。
这些强大的经济基础，也让奥匈帝国走上了军国主义道路，卷入了第一次世界大战。
(斐迪南大公夫妇) 一战的导火索发生在波斯尼亚首府萨拉热窝。
波斯尼亚原来是一个独立国家， 19世纪沦为奥匈帝国属地。
1914年6月28是波斯尼亚的国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇来到了波斯尼亚首府萨拉热窝视察。
此行，斐迪南大公想完成一个心愿，想使妻子得到她在维也纳得不到的皇室荣誉。
然而斐迪南大公却忘记了，这块土地是奥匈帝国在1908年所吞并，对他充满了仇恨、刺杀他的阴谋正在酝酿着。
当枪弹打穿斐迪南的脖颈和他妻子腹部的时候，随着两股鲜血的喷出，一场把全世界都卷入的战争开始了。
后来经过调查，枪杀斐迪南大公夫妇的是塞尔维亚民族主义者普林西普。
不久，奥匈帝国宣布对塞尔维亚开战。
塞尔维亚一直是俄国的小弟，看到奥匈帝国对塞尔维亚宣战，于是也卷入战中。
此后，德国、法国、英国等超级大国，都加入了一战。
(奥匈帝国) 第一次世界大战结束后，德国、奥匈帝国失败。
当时，奥匈帝国已经。
对战胜国来说，按照美国总统伍德鲁·威尔逊宣布的十四点和平原则，奥匈帝国被肢解为多个民族国家是必然发生的事。
此后，奥匈帝国分裂成了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克(现在分成捷克、斯洛伐克二国)、 南斯拉夫(现在分成塞尔维亚、黑山、克罗地亚共和国、斯洛文尼亚共和国、马其顿共和国、波斯尼亚和黑塞哥维纳共和国等国) 、波兰。
此外，罗马尼亚和意大利也获得部分奥匈帝国的土地。
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