秦国为什么会是中国离殇第一个大统一王朝 商朝和周朝难道都不是吗
历史上有一种说法，秦朝是中国历史上第一个大统一的朝代，是中国历史上第一个大统一朝代的。
那么，有人可能就要问
【千问解读】
历史上有一种说法，秦朝是中国历史上第一个大统一的朝代，是中国历史上第一个大统一朝代的。
那么，有人可能就要问，、当时不也是统一了中国吗?为什么不算呢? 要回答这个问题，只能采用“以今律古”的办法。
就是说，用今天我们对王朝社会关于“统一”的理解，用王朝社会关于“统一”的标准，来检验商周时期的国家情况。
(秦始皇) 秦朝之后的王朝社会，关于“统一”有哪些标准?商周时期的社会图景，有哪些与这个标准不符合呢? 一、天下共主。
商周不适合。
秦朝之后的王朝社会，天下只有一个“主”，也就是皇帝。
除了皇帝，不再有人拥有皇帝那样的权力和地位。
秦朝之后的不同朝代，也出现过藩国。
比如西汉初年的藩国，西晋初年的藩国，初年的藩国等等。
但是这些藩国，一方面是后来的皇帝不断打击的对象，也就是说，后来的皇帝不断在削藩，想要把这些藩国消灭。
另一方面，这些藩国也绝对不敢成为独立王国，藩国的官员基本上都是朝廷派去的，这些官员，既是为了帮助治理藩国，同时也是起监督的作用。
藩国的国王连一句重话都不敢说，要是说了重话，立刻就有人报告给皇帝，成为皇帝削藩的理由。
所以，藩国国王的权力是很小的。
还有，如果老去世，新的藩王该怎么确立，都不是自己能做主的，都是由皇帝来任命的。
皇帝说撤销不封了，还也就只能乖乖地听话。
但是商周时期的诸侯国完全是两回事。
首先，商王、周王不会对诸侯国进行削藩。
不但不会进行削藩，反而还会不断地分封，把属于自己的土地分封出去。
其次，诸侯国的诸侯只需要按照礼仪，该朝见商王、周王的时候朝见他们，该向商王、周王上贡的时候上贡，该派出军队跟随商王、周王作战的时候派出军队就可以了。
其余时间，诸侯王在自己诸侯国中都是绝对的王，想干什么干什么，老的诸侯王去世，新的诸侯王继位，基本上都由自己说了算，只需要到商王、周王那里去备个案就可以了。
(周王朝区域图) 二、税役统筹。
中国古代社会是农业社会。
农业社会的经济其实比较简单，无非就是收税和劳役两件事。
中央在经济上控制地方，也就是在这两件事上做文章。
秦朝之后，地方行政机构都主要是中央派出的官员，他们要做的经济工作，也就是配合中央，把收税和劳役这两件事做好就是了。
收税的标准、劳役的摊派，都是中央规定的。
但商周时期的诸侯国，无论收税还是劳役，以及国内的其它经济政策，都是自行制定的。
收起来的税，也都不需要上缴给商王、周王，只需要按时上贡就可以了。
到了春秋后期战国时期，很多诸侯国，则已经连上贡都不向周天子提供了。
三、制度一统。
秦朝之后的王朝社会，全国各地，除了一些特殊的少数民族地区外，各项制度都是统一的，包括法律、教育各方面。
但是我们看到，商周时期的诸侯国，不同的国家都在进行着各自的改革，想要怎么做，就怎么做，根本不会在乎商王、周王会对这个问题怎么看。
这也就造成了各自制度的不统一。
(百家争鸣) 四、文化归一。
秦朝开始，就实现了文化各方面的统一，，统一度量衡，统一文字。
到了的时候，更是用来统摄各方。
但是商周时期，各地在文字使用上都各是各的标准。
思想上，更加不一样。
因而也让周朝在时期，形成了争鸣的局面。
当商周时期，这么多内容都不统一的时候，商周的统一，其实只能算得上是形式上的统一，国家只能算得上是一种联邦形式，与中国古代王朝社会要求大一统，显然是不一样的。
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犹太人为什么厉害？犹太人的家教，惊醒世人
犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，他们经历了长期的民族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家，但几十年来，诺贝尔奖得主中，犹太人所占的比例远比其他民族的高。
犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大关系，犹太民族独特而富有智慧的家庭教育观享誉全世界。
犹太民族是一个坚强而又伟大的民族。
尽管受到诸多磨难，他们仍然没有忘记传承本民族的文化精髓，没有忘记吸收其他民族的文化精华。
犹太人父母从孩子很小的时候就开始发他们追求知识，崇尚智慧;培养他们独立自主的品格，开拓创新的精神;让他们认识金钱，并激发他们追求财富的欲望;培养他们勤俭节约的生活作风和灵活处世的社交能力;教育他们善待他人，与他人和谐相处;提升他们驾驭自己的能力和挑战逆境的勇气…… 吻甜书的仪式： 在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈咪就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意是，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。
犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。
如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。
启示 智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习惯。
还有什么比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的习惯呢?犹太人抓住了早教的要点。
传统的家庭问答 犹太人家庭的宝贝，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”如果宝贝回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西，宝贝，你知道是什么吗?”要是宝贝回答不出来，母亲就会说：“宝贝，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
” 启示： 犹太人世代相传这样一个问题，其实是很有用意的，既是在引导宝贝形成正确的人生观，也是在提醒自己，时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培养上。
犹太人的谚语 犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。
”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑，随时发问。
怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
启示： 首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的： 在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。
在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。
犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。
而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。
他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。
启示： 看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。
他指出，多运用听觉与背诵，而非我们传统上的视觉与理解，是打通右脑回路的有效方法，并且容易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。
同时，也想到我国古代也要诵经背诗，大概也有这个道理在其中。
另外，犹太人杰出的智慧，也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。
铭记历史的伤害 犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的，也是听着自己历史的故事长大的。
历史对犹太人来说，绝不只是一门学校里的课程，而是深深烙印在每个家庭里，每个人心里的故事，像家谱一样世代流传。
历史和他们的成长、体验、家庭、朋友、故乡……都连接在一起，成为不可分割的部分。
他们也会用体验式的方式来学习历史，如他们会用讨论的方式，也会用假设的方式等，他们是在铭记历史，也是在思考历史。
启示： 由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐屠杀，从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。
犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
注重休息日 在古代，只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息，这在当时的其他国家看来是非常奇特的事情。
而且，犹太人不主张利用休息日去游山玩水，等到回家已经筋疲力尽。
他们觉得休息日要达到休息的目的，松弛紧张的神经和肌肉，净化浮躁的心灵，以更好地恢复良好的工作状态。
在休息日里，他们甚至停止一切商业活动：早上八点就出去做礼拜，一直到中午，他们用希伯来语诵读祈祷文，倾听《圣经》的教诲，拉比们会讲述那些平时接触不到的深邃的思想，让人们的心智一片光明;回到家后，犹太人一家其乐融融地吃过午饭，很快就午睡了;四点左右，他们会在自家或是犹太教会堂和朋友或是拉比们一起交流，研究《塔木德经》和《圣经》。
午睡和研究的顺序颠倒过来也没有关系，但一定要研究，因为这是犹太律法规定的义务。
他们认为，如果休息日里没有将自己的状态调整好，那恐怕就很难实现真正意义上心灵与身体的改善。
人的意识都是连续性的，没有休息好就会在潜意识里面依然充斥着以前的“电波”。
这就好像是收音机和电视的音量调至静音后，它们的频道还是没有改变。
所以，重要的是“切换”频道。
因此，一定要在休息日里将自己从世俗的工作中解放出来，完全沉浸在另一种世界里面。
在这种世界里，犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。
启示： 创造性与灵感都是智慧尖端的产物，而它们的产生恰恰是在大脑放松的状态下形成的。
不管大脑多么聪慧，长时间地紧张、过度疲劳地思考，都会开始麻木。
看来“智慧是需要充足休息的”，还真是一个容易被人忽视的简单道理。
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曾经的世界列强之一的奥匈帝国为啥会解体？奥匈帝国现在是哪个国家
然而，一战结束后，庞大的奥匈帝国解体，分裂成多个国家。
那么，奥匈帝国为啥会解体? (奥匈帝国) 一战中，德国和奥匈帝国是一条战线，关系也非常铁。
那么，德国和奥匈帝国为啥铁呢?其实，两个国家很有渊源。
西罗马帝国解体后，分成了德意志，法兰西，意大利，而三部分又各有自己的城邦组成。
当时的德意志只是一个地理概念，而不是一个国家，境内的奥地利和普鲁士两个城邦都很强大。
最后，普鲁士统一了德意志的城邦，建立德国。
期间，普鲁士和奥地利曾经打过一仗，不过奥地利失败了。
虽然失败了，德意志和以奥地利为基础建立起来的奥匈帝国认为是一家人，所以关系一直很铁。
(奥地利帝国) 匈牙利民族是奥地利帝国中第二大民族，奥地利无法忽视匈牙利贵族的势力，所以经过谈判，奥地利皇帝弗朗茨也成为匈牙利国王。
这样，奥地利王国便升格为奥匈帝国皇帝。
经过不断的扩张，奥匈帝国的势力非常强大。
根据资料记载，奥匈帝国与英、法、德、俄并列为欧洲传统五大强国，是当时世界列强之一，其国土面积之辽阔、在当时欧洲排名第三，仅次于俄罗斯帝国和奥斯曼帝国。
总人口数量之众多、稍逊于俄罗斯和德意志帝国，位于欧洲第三。
机械仪器制造业之繁荣、和钢铁军火工业之雄厚，排位世界第四，仅次于德国、英国和美国之后。
资源总储备之广泛、和动员总兵力之庞大，亦是欧洲第四，只少于俄罗斯、德国和法国。
农产品种类之繁多、和原油产量之丰富则是超越拥有精致农业的法国和以粮食出口为导向的俄罗斯，位居全欧之冠。
斯柯达兵工厂生产的重炮武器雄踞世界第一。
这些强大的经济基础，也让奥匈帝国走上了军国主义道路，卷入了第一次世界大战。
(斐迪南大公夫妇) 一战的导火索发生在波斯尼亚首府萨拉热窝。
波斯尼亚原来是一个独立国家， 19世纪沦为奥匈帝国属地。
1914年6月28是波斯尼亚的国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇来到了波斯尼亚首府萨拉热窝视察。
此行，斐迪南大公想完成一个心愿，想使妻子得到她在维也纳得不到的皇室荣誉。
然而斐迪南大公却忘记了，这块土地是奥匈帝国在1908年所吞并，对他充满了仇恨、刺杀他的阴谋正在酝酿着。
当枪弹打穿斐迪南的脖颈和他妻子腹部的时候，随着两股鲜血的喷出，一场把全世界都卷入的战争开始了。
后来经过调查，枪杀斐迪南大公夫妇的是塞尔维亚民族主义者普林西普。
不久，奥匈帝国宣布对塞尔维亚开战。
塞尔维亚一直是俄国的小弟，看到奥匈帝国对塞尔维亚宣战，于是也卷入战中。
此后，德国、法国、英国等超级大国，都加入了一战。
(奥匈帝国) 第一次世界大战结束后，德国、奥匈帝国失败。
当时，奥匈帝国已经。
对战胜国来说，按照美国总统伍德鲁·威尔逊宣布的十四点和平原则，奥匈帝国被肢解为多个民族国家是必然发生的事。
此后，奥匈帝国分裂成了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克(现在分成捷克、斯洛伐克二国)、 南斯拉夫(现在分成塞尔维亚、黑山、克罗地亚共和国、斯洛文尼亚共和国、马其顿共和国、波斯尼亚和黑塞哥维纳共和国等国) 、波兰。
此外，罗马尼亚和意大利也获得部分奥匈帝国的土地。
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