翔华教育自考学历的认可度究竟如何提高？

的社会风气比较开放，笑贫不笑娼，在明代表现特别明显。

在这种社会大环境下，本来便拥有随便玩女人特权的，自然色心大动，“与民同乐”。

当时，不论男人还是女人（当然指有条件的）对生活质量都很讲究，如在中后期，女士很前卫，特爱赶时髦，男士则热衷性开放……如苏州文人祝允明、唐伯虎，便是当时的风流男人，他们行为一点不检点，吃喝嫖赌样样通。

见到便会下手，唐伯虎点秋香至今仍很香艳。

记录晚明男人召妓故事的《板桥杂记》，便是在这种背景下写出来的。

明代的服饰很有特点，在当时颇成风尚，在当时众多爱美的小姐公子心里，都有“赶时髦”的观念。

刚当上皇帝不久，即着手消除服饰的影响，恢复唐制，欲以汉文化来影响服饰和时尚，希望从服饰上体现出尊卑有序的社会状态。

但这种做法把服饰的实用性减弱了，特别是女士的爱美天性受到了压制，以致民间不愿“遵旨”，而去追求美的天性和崇尚奢华的风尚，这也就是现代女孩子常说的“赶时髦”。

在明成化年间，京城流行起了“马尾裙”就是一例，马尾裙是从朝鲜传入的，在当时算是很漂亮也很前卫。

在流入京城后，先是为富商公子和歌妓看中，后“人人买而服之”。

一般人认为选美比赛是外国人的发明，实际不是。

明代男人发明了“评花榜”，这就是选美。

比现代选美更刺激的是，从性工作者中间选拔，入榜的美女全部来自妓院，妓女一旦入榜，身价大涨，嫖资翻倍。

“红灯区”治国想法祸害后代 女士赶时髦，男人爱风流，明人的思想十分十分地开放。

美国在上世纪六七十年代才有性解放思潮，可以说，中国早在明代就出现了。

这种说法的事实佐证之一就是当时名妓辈出，、马湘兰、、、等等，个个貌美无比，处处留情遗恨。

当时，南京夫子庙旁边的秦淮河边，就是这些妓女的聚集地，漂浮在十里秦淮上空的尽是胭脂气。

而有名妓，自然有风雅之人去消费，即所谓的嫖客，可见当时“红灯区”的非凡热闹。

民间性交易的繁荣是宫内性生活活跃的一种折射，也可以说是上层对下层影响的直接结果。

换一种说法，老百姓的性解放，是领导荒淫的副产品，啊。

反过来，社会上性交易的活跃，也促进了明代后期皇帝性生活的高频率发生，直至性变态。

而这一切，老皇帝朱元璋应该承担责任，开国之初他恢复妓院，使秦淮河边发展成了中国古代第一“红灯区”、朱元璋的性开放态度，默许，甚至鼓励官员去嫖去包二奶，成为导致后来社会风气“变坏”的重要原因之一。

这样说来，明代皇帝多好色，就很好理解了。

朱姓皇帝多好色不是孤立的，是老皇帝的“歪经”对后代的负面影响，是立国初期的不良诱导和中后期人们生活态度放纵，共同作用的结果。

重庆艺术学校3+4毕业生就业情况简介作为重庆市内知名的艺术院校，重庆艺术学校一直以来培养了大量的艺术类专业人才，尤其是其“3+4”模式的学制设计，吸引了很多年轻学子前来报考。

那么，重庆艺术学校3+4毕业生的就业情况究竟如何呢？从目前的就业现状来看，毕业生的整体就业情况较为良好，但也面临一些挑战。

作为曾经的3+4模式毕业生，我将结合个人经历以及从网上获取的信息，分享一些有价值的见解。

3+4模式毕业生的就业优势3+4模式，即学生在重庆艺术学校完成三年的基础教育后，进入相关高等院校进行四年的深造，这种模式为学生提供了较为灵活的学习方式和较为宽广的就业空间。

从就业情况来看，3+4模式的毕业生普遍具有较强的专业能力和实践经验，这使得他们在一些艺术类行业中更具竞争力。

例如，很多毕业生会选择成为设计师、动画师、舞台艺术工作者等，初期的薪资也相对较为可观。

此外，由于在三年期间就可以接触到较多的实习和项目经验，毕业后进入社会时，他们能迅速适应职场，且由于专业性较强，能够迅速进入到自己喜欢的领域。

特别是艺术类职业对作品和创意的重视，使得一些毕业生依靠自己的项目作品和创意能力，获得了非常不错的就业机会。

就业行业分析对于3+4毕业生来说，进入的行业大多集中在艺术设计、影视、广告、传媒等领域。

例如，很多毕业生选择成为平面设计师、UI设计师、视觉特效设计师等岗位，或是进入到影视制作行业，成为编剧、导演助理、摄影师等。

这些行业对于人才的需求较大，而且随着国内影视行业的迅猛发展，很多毕业生能够快速找到工作，起薪也不低。

另外，随着互联网和数字化时代的发展，3+4模式的毕业生也有机会进入新兴领域，例如游戏设计、虚拟现实、动画制作等行业。

这些领域的需求量也逐年上升，为艺术学校的毕业生提供了更多的就业机会。

部分毕业生面临的就业挑战虽然重庆艺术学校3+4模式的毕业生就业情况较好，但并非没有挑战。

由于艺术类行业的竞争激烈，尤其是在一些热门领域，如影视和广告等，毕业生可能面临较大的竞争压力。

许多同学在刚毕业时，可能因为缺乏足够的行业人脉和经验，而很难一开始就进入理想的公司或岗位。

此外，艺术类行业对创意的要求非常高，而这种创意往往需要时间的积累和个人风格的沉淀。

一些刚毕业的学生可能因为作品不够成熟或没有足够的代表作，导致在求职时受到一定的限制。

这个问题对于3+4模式的毕业生来说，尤为突出，因为三年的学习时间并不算很长，某些领域的专业水平可能尚需进一步提升。

重庆艺术学校的就业指导和资源支持重庆艺术学校虽然没有专门的就业机构来帮助学生，但学校会定期组织一些招聘会、行业交流活动和校外实习机会。

这些资源可以为毕业生提供一定的就业支持。

学校也与多个企业和媒体公司有合作，部分优秀的毕业生能够通过这些渠道找到心仪的工作。

不过，毕业生能否顺利就业，还取决于个人的努力和综合素质。

在求职过程中，除了学校的资源外，自己通过社交网络、个人作品展示、实习经历等渠道积累经验和人脉，往往能为未来的职业发展打下更坚实的基础。

总体评价与建议总体来说，重庆艺术学校3+4模式的毕业生就业情况是积极向上的，尤其是在一些艺术类、设计类及数字媒体领域。

毕业生能够在短期内找到与自己专业对口的工作，并且薪资水平也逐渐提高。

然而，行业竞争激烈，部分毕业生可能需要更多的时间去积累经验和提升自身能力。

对于未来的毕业生，建议在校期间要多参加实习、拓展人脉，并且不断完善自己的作品集。

这不仅能提升个人能力，还能帮助在就业市场中脱颖而出。

同时，不断关注行业发展动态，提升自己的综合素质，也有助于未来职业道路的发展。