中南财经政法大学自考法学本科好考吗？

公元1260年，将大蒙古国更名为“大元”，改元中统。

建议来自一名叫作刘秉忠的汉人官员，按他的意思，大元之名取自《易经》中的“大哉乾元”，这样的名称会更加中国化，更利于中国文人们接受。

随即，已成为的忽必烈下诏颁行“纸币”。

一纸诏令，宣示了人类历史上第一个完全使用纸币国家的诞生，的纸币名为宝钞，这不是中国历史上第一次发行纸币，在它之前的宋辽金等政权都曾经做过尝试，但无一不以失败告终。

元朝能摆脱这样的宿命吗？ 商业的繁盛，促生了纸币，但缺乏有效金融管制的纸币从生下来便。

纸币最早出现在，名为“飞钱”，但因为使用面窄，没有形成规模，且不去说它。

真正令人关注的第一代纸币是“交子”，它出现在北宋时的益州，现在的四川。

中国是一个缺少贵金属的国家，以铜为钱。

到了第二帝国的唐宋时期，随着经济规模的逐渐庞大，贵金属缺乏的问题日益严重。

政府多次颁布禁止民间使用铜器的法令，但收效甚微。

为了解决铜钱荒，铸造铁钱就成了折中的办法。

最早提出铸造铁钱的，是南唐那位以声色避祸而著名的韩熙载。

宋代开国之后，依然缺铜，铁钱被沿用下来。

尤其是极度缺铜的四川，铁钱成了主要货币。

铁钱的通行，暂时缓解了钱荒，却又带来新的问题。

铁钱过于沉重，对贸易造成阻碍。

在公元1000年前后，四川民间出现了一种类似飞钱的纸质“货币”——交子。

当时的四川，贸易规模渐大，蜀锦、竹纸、印刷皆甲于天下，而且蜀道之难，也使得铁钱的使用极为不便。

《事实》载：“川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，折大钱一贯，重十二斤。

”而当时一匹布的价格要两万铁钱，约重五百斤。

所以，在益州产生交子成为一种必然。

我们现在已经无法确知交子的具体起源，但根据记载，最初应该是由民间商人联合发起。

在经历了初期的混乱后，商人们推举益州十六家富户共同作保发行，并对交子的样式进行了统一，防伪技术也有了提高。

当时的办法是每三年为一界，到期就进行更换，每一贯在兑换时，会收取三十文作为手续工本费。

当时的交子还只是进行商品大宗交易时的辅助手段，并非普通百姓日常所需。

之后的故事，我们耳熟能详。

在一个没有现代金融概念，也没有任何监督的社会里，结局基本都是注定的。

十六家交子户因此大发利是，却缺少货币发行的准备金概念。

随之而来即是挥霍挪用，再随之而来的是挤兑。

于是讼于官府，官府遂将之收为官有官营。

天圣元年，也就是公元1023年，帝国朝廷在四川设立益州交子务，民间联合商户就此散伙。

从准备金、数额限制到无限滥发，宋朝交子的毁灭之路。

官办交子务成立后，帝国朝廷对其发行、流通、兑换建立起一套较为完备的制度。

当时颁行的“钞法”规定，每界的发行额为1256340缗，本钱为36万缗，准备金率大约为30%。

这使得交子成为了真正意义上的以铜钱为本位的纸货币，可称为划时代的创举。

但是，对于一个权力无边无际毫无制约的帝国朝廷来说，自己的意志即是国家意志，法令很快就成了一纸空文。

当第一界官交子发行后，帝国朝廷惊喜地发现，这是缓解帝国财政的“灵丹妙药”。

之后的交子发行逐渐成为了帝国的狂欢，仅仅在第二界交子发行之时，印行的交子数额就已经超过了法律规定的限额，再往后，发行数量越来越高，甚至“只是虚行印刷”不备本金了。

到了史上著名的道君徽宗时，大量滥发已经使交子一文不值。

大观三年，也就是公元1109年，跟草纸一般的交子改弦更张，改为钱引。

重新按旧法印行，恢复限额与准备金，币值再次稳定下来。

很快，战争降临了。

退居东南一隅的宋帝国，陷入战争的泥淖无法自拔，铜的产量也只有一年十万贯，无法满足需求，帝国连铁钱的铸造成本都无法承受，只能通过不断地增加纸币的发行量将其转嫁到百姓身上。

朝廷的覆亡之前，吏治一片腐朽，贪腐盛行，导致财政危机加剧，只能变本加厉地通过发行纸币来舒缓一时的困难。

至宁宗庆元元年(公元1195年)发行“东南会子”每界发行3000万贯。

其后第11界发行3632万贯。

第15界发行11698万贯。

帝国还规定不准用金银铜钱兑换东南会子，旧会子两贯兑换新会子一贯。

这种纯粹的掠夺行为导致币值狂跌，物价飞涨。

与此同时，钱引也一路狂跌，至公元1252年，钱引一贯仅值铁钱150文。

再往后，米价每石竟然需要5000引，此时宋帝国的经济已彻底崩溃。

金国强制使用纸币，超越经济规律引发灾难。

金贞元二年(公元1154年)，金国海陵王迁都中都，也就是今天的北京，并听从宋国降臣蔡松年的建议发行纸币交钞，以缓解帝国的危机。

但是，从金帝国发行第一种交钞起，浑身就透着高度强制的气息。

贞元二年发行的交钞规定以七年为界，但到了金章宗即位，公元1189年，七年之界即被取消。

在当时的条件，对纸币的发行进行期限限制，无疑是对纸币发行量控制的重要方法之一，而金帝国取消七年之期，等同于放弃了对旧币的回收，市场上纸币的总量自然随之增大。

更可怕的是，金帝国的钞法并未规定发行额的上限，到后期，纸币的发行量远远超出了社会经济需求的总量。

通胀毫无悬念地开始了。

在金帝国最后的二十年中，军费庞大，纸币的发行，就成了政府应付财政困境的唯一手段。

当一种纸币失去了用，朝廷所做的就只是更换个名字继续发行。

读到这里，读者可能有点似曾相识，金国的手段与宋朝，换个名头继续印“纸”。

纸币的贬值，让百姓不得不加紧收藏铜钱，这更使得交钞进一步贬值。

而此时政府的措施却是全面禁止铜钱。

贞祐三年(公元1215年)开始，帝国政府“罢铜钱”，交钞彻底成了“无本之钞”。

此时，支撑交钞流通的，不再是代表金属货币的属性，而是政府公权的强制力。

这之后，交钞一再改名发行，增大纸币的面值。

从面额10贯，到100贯、200贯，甚至1000贯，结果每贯交钞值不到一文钱。

到了金末，交钞价值已经跌到“万贯唯易一饼”的境地。

终于，商人为了抵制分文不值的交钞，地罢市。

到了这时，金朝离灭亡只剩下短短的几年了。

元朝宝钞从发行之初的有序，到最终崩溃，仍然逃不脱权力的自私与虚妄导致的死局。

回到本文开头，在如此多的失败例子之后，元帝国开始了他们的尝试。

而这次更彻底，将纸币定成唯一的法币，在全国范围内实行。

这实属首创，也是中国历史上出现的最具现代意义的纸币，但却是个早产儿。

其成败细节，至今值得品味。

从一开始，元帝国就对纸币的发行制定了比较稳妥谨慎的政策，这显然是汲取了宋金钞法失败教训。

中统二年七月，忽必烈推出中统元宝钞，以方便流通。

宝钞面值从十文开始到两贯，规定金银交易以宝钞代行，并且建立准备金制度，以丝料为本色，“立燕京平准库，以平物价而利钞法”。

这标志着元朝纸币制度的基本确立。

在中统钞发行之后的二十余年中，它的币值基本保持了稳定。

帝国政府还在户部之下专设机构，对纸币的印造、发行、回收进行专门管理。

与此同时，帝国政府还颁布出台了若干纸钞管理条例，并作为国家的正规法令实施。

从某个角度来看，元帝国对纸币的管理，大制度政策上都是非常完备与成熟的。

但是，千年魔咒之下，局部的变革无法抵挡极权体制的碾压。

到了元帝国中后期，所有专制体制的通病都开始爆发，腐败挥霍遍地灾祸横行，为了维持日益增长的财政开支，税收也随之急剧增加。

到元中后期，税额已经比元初增加了20余倍。

这使得帝国的经济状况开始恶化，民众的不满情绪日盛。

为了维护政权的稳定，军费开支也越涨越高。

而贵族官员人数的增加，也让帝国的财政。

此时的帝国政府只能通过加大纸币的发行，来解决燃眉之急。

这是一个死循环。

加大纸币的发行量，必然带来恶性的通货膨胀，货币不值钱，民众的不满会更大，为了维持统治，支出加大更会加剧财政的困窘。

由于货币贬值，帝国政府不得不调整“公务员”及军队的工资，如至大元年(公元1308年)，用至元钞按中统钞原俸发官俸，即增5倍，全年支出5亿贯，仅此一次，就超出当年收入的一倍。

本来元朝统治者可以进行经济紧缩，削减政府开支，鼓励民间恢复生产，重建纸币的信用。

但权力的自负自私与虚妄，不允许正常手段存在，元帝国开始饮鸩止渴。

他们一面动用纸币的准备金“救急”，一面不断加大纸币的发行量。

这种试图将财政危机转嫁给民众的做法，反过来把自己推入绝地。

元帝国纸币的最后一击，恰恰应验了刘秉忠当初谶语似的话：“若用钱，四海且将不靖。

”通胀加剧，纸币信用扫地，民众转而选择金银，政府数度禁止又数度开禁。

到了元顺帝至正十年，钞价暴跌，政府为使交钞与铜钱子母相权， 在发行新的“至正中统交钞”的同时， 铸“至正通宝”钱与历代铜钱并用，以实钞法。

钱钞并用的结果，自然是民众放弃纸币的使用，而改用铜钱，这无疑更加剧了纸币的贬值。

改钞法实行不久，物价上涨10倍，京师用钞10锭还换不到1斗粟，百姓视钞如同废纸。

元朝政府的财政彻底崩溃。

此时，元帝国，唯灭亡一途。

留下一首民谣为之祭奠：“堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。

官法滥，刑法重，黎民怨；人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜！” 纵观宋金元三代的纸币兴衰，我们不禁感叹，这三个帝国最终都陷入相同的灾难之中，这灾难都源自统治者无边的权力与私心。

当权力与私心超越了经济与法律，且没有任何制约时，再精巧的制度律法也抵挡不住专制权力的碾压，任何创新都。

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二、学位名额限制的实际情况关于隆阳区职业技术学校是否有预科班的学位名额限制，网上的相关信息并不多，但从一些教育论坛和家长的反馈来看，预科班通常是按照实际需求来安排招生的。

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因此，名额是有一定限制的，但具体的名额数量每年可能会有所不同。

一般来说，学校会在招生简章中明确公示每年预科班的招生计划。

三、入学条件和名额限制的具体表现入学条件通常包括学生的中考成绩、面试表现、以及家长的意愿等。

对于预科班，虽然它不是直接进入专业课程的途径，但学生的基础条件仍然会影响能否顺利入学。

因此，学位名额的限制更多地体现在招生的竞争上。

学校会根据学生的实际情况，优先录取那些符合学科要求和具有一定学习潜力的学生。

如果名额有限，那么一些成绩较为优秀或表现突出者往往会被优先考虑。

四、如何增加进入预科班的机会为了提高进入隆阳区职业技术学校预科班的机会，建议家长和学生在中考后关注学校的招生信息，并尽早准备好相关材料。

有些学生可能会因为某些科目的成绩不达标或专业方向尚不明确，而需要通过预科班来补充和提升。

因此，学生在报考时要确保自己具有良好的基础条件，并准备好相关的面试或测试。

此外，与学校的老师保持沟通，了解最新的招生动态和要求，也能够增加被录取的几率。

五、其他与预科班相关的考量因素除了学位名额限制外，家长和学生还应关注预科班的教学质量和后续发展。

虽然预科班为学生提供了一个过渡期，但它的教学安排和效果直接影响到学生后续的学习。

家长在选择学校时，应了解学校的师资力量、课程设置以及往届学生的毕业情况。

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总的来说，隆阳区职业技术学校的预科班虽然有一定的学位名额限制，但它仍然为广大有志学生提供了一个重要的过渡机会。

通过合理的准备和充分的了解，学生可以顺利进入预科班，并为之后的专业学习做好准备。

对于有志于此的同学们，抓住这个机会，充分利用预科班的优势，将会为未来的职业发展打下坚实的基础。

通过这些信息，我们可以看到，隆阳区职业技术学校的预科班招生虽然有名额限制，但也为每一位学生提供了公平竞争的机会。

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