mba在职如何考MBA在职报考方法

作者:小菜 更新时间:2025-04-11 点击数:
简介:摘要MBA在职考试是许多职场人士提升自我、拓宽职业道路的重要途径。

本文将详细介绍在职MBA的报考条件、考试内容及备考建议,帮助有志于报考的在职人员全面了解相关信

【千问解读】

摘要MBA在职考试是许多职场人士提升自我、拓宽职业道路的重要途径。

本文将详细介绍在职MBA的报考条件、考试内容及备考建议,帮助有志于报考的在职人员全面了解相关信息,为成功迈入更高职业台阶打下坚实基础。

大纲 1.报考条件 - 学历要求 - 本科学历:通常要求本科毕业后有3年或以上的工作经验。

- 专科学历:通常要求专科毕业后有5年或以上的工作经验。

- 硕士或博士学位:通常要求获得硕士或博士学位后有2年或以上的工作经验。

- 其他要求 - 拥护中国共产党的领导,品德优良,遵纪守法。

- 身体健康状况符合国家和招生单位的规定。

2.考试内容 - 管理类综合能力:包括数学、逻辑和写作,总分200分。

- 数学:初等数学,包括算术、代数、几何、概率等基本内容。

- 逻辑:测试考生的逻辑思维能力,要求理解、分析和推理能力。

- 写作:包括论证有效性分析和论说文两部分。

- 英语二:总分100分,包括完形填空、阅读理解、新题型、翻译和写作等部分。

3.报考流程 - 确定院校:根据个人实际情况和需求选择合适的院校和专业。

- 参加提前面试(可选):部分院校设有提前面试环节,通过提前面试可获得优先录取资格。

- 网上报名:在规定时间内登录中国研究生招生信息网进行网上报名。

- 现场确认:按照招生单位的要求进行现场确认,提交相关材料并缴纳报名费。

- 参加笔试:在规定时间参加全国硕士研究生统一入学考试(初试)。

- 进入复试:根据初试成绩和招生单位的复试线确定是否进入复试。

- 录取:根据初试和复试的综合成绩确定最终录取名单。

4.备考建议 - 制定合理的学习计划:根据自己的时间和学习能力制定详细的学习计划。

- 注重基础知识的学习:加强数学、英语等基础知识的学习,打牢基础。

- 多做真题和模拟题:通过做题熟悉考试形式和题型,提高应试能力。

- 参加辅导班或培训课程:可以报名参加专业的辅导班或培训课程,获取系统的知识讲解和备考指导。

正文随着当今社会对于学历要求的提高,越来越多的在职人士开始选择报考在职MBA来提高自己的专业知识和技能。

那么,在职MBA怎么考呢?本文将为您详细解答。

一、报考条件在职MBA的报考条件因院校和专业的不同而有所差异,但一般来说,主要包括以下几个方面: 1.学历要求:通常要求本科毕业后有3年或以上的工作经验;专科毕业后有5年或以上的工作经验;获得硕士或博士学位后有2年或以上的工作经验。

2.其他要求:拥护中国共产党的领导,品德优良,遵纪守法;身体健康状况符合国家和招生单位的规定。

二、考试内容在职MBA的考试内容主要包括管理类综合能力和英语二两大部分: 1.管理类综合能力:总分200分,包括数学、逻辑和写作三部分。

数学主要考察初等数学知识,如算术、代数、几何、概率等;逻辑则测试考生的逻辑思维能力,要求理解、分析和推理能力;写作包括论证有效性分析和论说文两部分。

2.英语二:总分100分,包括完形填空、阅读理解、新题型、翻译和写作等部分。

英语二的难度相对较低,词汇量要求也较少,但仍需考生具备一定的英语基础和应用能力。

三、报考流程在职MBA的报考流程一般包括以下几个步骤: 1.确定院校:考生需要根据自己的实际情况和需求选择合适的院校和专业。

可以通过查阅招生简章、咨询招生办公室等方式获取相关信息。

2.参加提前面试(可选):部分院校设有提前面试环节,通过提前面试可获得优先录取资格。

提前面试的内容和形式因院校而异,一般包括个人面试、小组面试等。

3.网上报名:在规定时间内登录中国研究生招生信息网进行网上报名。

考生需要填写个人信息、选择报考院校和专业等。

4.现场确认:按照招生单位的要求进行现场确认,提交相关材料并缴纳报名费。

现场确认的时间和地点会在招生简章中公布。

5.参加笔试:在规定时间参加全国硕士研究生统一入学考试(初试)。

初试一般包括管理类综合能力和英语二两部分。

6.进入复试:根据初试成绩和招生单位的复试线确定是否进入复试。

复试的内容和形式因院校而异,一般包括面试、英语口语测试等。

7.录取:根据初试和复试的综合成绩确定最终录取名单。

录取通知书一般会在复试结束后一段时间内发放。

四、备考建议为了顺利通过在职MBA的考试,考生需要做好充分的备考准备。

以下是一些建议: 1.制定合理的学习计划:根据自己的时间和学习能力制定详细的学习计划,合理安排每天的学习时间和任务。

2.注重基础知识的学习:加强数学、英语等基础知识的学习,打牢基础。

可以通过阅读教材、做练习题等方式提高自己的知识水平。

3.多做真题和模拟题:通过做题熟悉考试形式和题型,提高应试能力。

可以购买相关的真题集和模拟题集进行练习。

4.参加辅导班或培训课程:可以报名参加专业的辅导班或培训课程,获取系统的知识讲解和备考指导。

辅导班和培训课程可以帮助考生更好地掌握考试要点和技巧。

在职MBA的考试虽然具有一定的挑战性,但只要考生充分准备、合理规划,就一定能够取得好成绩。

希望本文的介绍能够帮助您更好地了解在职MBA的考试内容和流程,为您的备考之路提供有益的参考。

结语除了上述关于在职MBA考试的主要内容外,还有一些周边知识值得考生了解。

例如,在职MBA与全日制MBA的区别、在职MBA的就业前景等。

这些信息可以帮助考生更全面地了解在职MBA项目,从而做出更明智的选择。

同时,考生还需要注意关注招生单位的最新通知和动态,以便及时了解考试政策的变化和调整。

以身殉夫为什么在晚明蔚然成风?明朝的烈女如何那么多

晚明烈女,是最让人感到隔膜和难以进入的一类女性。

我们能够理解商人妇的精明,也可以欣赏闺秀的才华,但是很难弄懂节烈妇们普遍的执拗和迷信。

她们的言语匪夷所思,她们的行为更是骇人听闻。

这主要是因为:烈女节妇是被严重塑造的一个类型。

一是历史的塑造:作为旧秩序里的极品,烈女节妇是男权社会精心锻造出的妇德典型。

面对传统权威对女性群体的伦理构想,这些烈女节妇没有躬身自省,而是笃诚地践行贞节理想,甘为牺牲。

她们、一本正经。

二是文本的塑造。

很多节烈事迹本身就己经有捕风捉影之嫌,再经过尚激好奇者反复转述、渲染,更加使人不明就里。

《·列女传》中有一类“死而不瞑”的故事,从中我们可以看到烈女节妇们是怎样在文本的塑造中变得的,很多荒诞不经的故事居然被收入正史,成为凿凿史料。

1、 人殉在中国古代社会并不是什么怪事。

帝制之前的王朝时代,用活人去殉那些高贵的统治者,就曾经是非常普遍的社会风气。

现在每当我们要控诉所谓奴隶制的罪行时,也还保持着这样的习惯性动作:我们在文字周围附上某个出土墓室里的殉葬者图片,那些累累白骨帮助读者获得对过往野蛮政治最真切的体验。

但那时的人殉,若论起来起码也还是遭人唾弃和厌恶的,绝不会说有殉葬的人积极踊跃,而看客们激动兴奋的场面。

秦国人有黄鸟之哀,的也是憎恨始作俑者的。

然而,到了,人殉风气死灰复燃,这一次来势汹涌的殉葬风潮却以文明而看似和谐的面貌出现。

没有绳索,没有坑穴,也没有野蛮驱赶。

殉葬者不是低贱未开化的奴仆,而恰恰是一群地位不低并且深沐教化的女性。

这群女性把死节殉夫看作义之当然,看作人生价值的最高体现。

她们怀揣着对经典烈女事迹的由衷叹慕和对女性贞节的无限信仰,凛然殉夫,蹈死而不顾——这正是烈女之最可怕的殉夫动机:从教育或伦理熏陶中发展而来的对贞节的自觉追求和宗教情绪。

杨升容是一位出嫁不到一年就以死殉夫的烈女。

她的父亲杨叔安为布政史。

王九思说杨升容在早年就从父兄那里听得古烈女事,这培养了她对贞节的信仰:“其父及诸兄为讲古烈女,至闻死节事,未尝不叹慕焉,而曰:何古今人不相及也。

”果然,在她的丈夫康生病死之后,她马上想到了从古人遗则,尽管她的父母公婆都表示反对,但她还是地殉了夫。

烈妇出身于两浙望族。

据说她的母亲就是一位品行出众的至孝之人,许氏曾经割股肉为母亲也就是查氏的外婆治病。

在这样的家庭氛围中,查氏从小就获得了良好的妇德教育,她十三岁“诵孝经列女传,曲节从教,言动有法。

”后来在她的丈夫冯让伯病死之后,那些托言古人的贞节素材激励了她。

她一心求死。

墓志说就连房屋起了火查氏也毫无逃命的意思,她反而企求这大火能把自己赶快烧尽:“火至寝所,挥手谢救者:吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳,今得死所矣。

愿为中林草,秋随野火播。

靡灭岂不痛,根董幸相连。

我思古人,适获我心。

”在查氏看来,自己为丈夫而死是真的死得其所。

所以当她的儿子把她从火中背出来的时候,她非常不高兴。

后来,等到安排完让伯的丧事,她到底绝食而死。

这样的例子很多,那些出身于诗礼之家的女性,由于长期受到贞节观念的熏染,往往容易产生出对殉夫的崇高感和认同倾向,从而成为礼教之下自觉自愿的牺牲。

除了这种对贞节抽象的献身动机,烈女殉夫实际上还包含很多其他方面的促成原因:比如说逼婚、丧子、报夫恩等等。

宣节妇察觉到父母要把自己改嫁出去,登楼自尽。

周镒妻王烈妇,夫死不久,两个儿子又相继得麻疹夭折,烈妇于是自缢。

王汝贤妻不食殉夫,当初亲人出来制止她,她说:“往吾病疡几殆,夫子抚我曰:‘若死,我必不再娶。

’今者忍夫子独身地下乎?”任氏殉夫主要是出于情感基础上的报恩心理,而不只因为纯粹的贞节动机。

还有一类童养媳或初嫁妇殉夫的情况:幼年丧父母,依婆家以为生,十七岁时未婚而夫先病死,于是自经殉夫。

祁门程赛玉十六嫁汪良鹏,嫁一年而良鹏死,赛玉无子,于是绝食二十余日而殉夫。

李烈妇,四岁孤,七岁而母再嫁,寄食外舅氏家。

十七岁嫁李从规,嫁六十日而从规卒,韩氏于是在当晚自杀殉夫。

尽管墓志不可能再给出更多提示,但显然这些女性之所以殉夫很大程度上是因为无奈的客观现实,而非简单的贞节动机。

丈夫的早逝常使新妇陷入一种无依靠无未来的境地,面对巨大的生存和伦理压力她们只好选择用死来解决问题。

而所谓贞烈大义,那不过是执迷的世人加在烈女身后的道德光环。

2、 除了殉夫的烈女,更多的人活下来,熬成了节妇。

关于节妇的寡居生活状况,墓碑文的描述很多,主旨无外乎“苦节”二字。

“苦节”的重点自然在“节”,所以墓碑文不乏大量的道德铺陈。

有的篇章为了凸显节妇的坚贞,甚至不惜把她们写成是不以为苦反而似乎还的。

事实上,丧夫的痛楚、逼婚的威胁、经济的困窘、立孤的艰难,是大多数节妇普遍要面临的人生难题。

比如,来自于母家或婆家的逼婚威胁很大。

为了表示守志不二的决心,节妇们常常断发剺面、毁容自残。

有的据说是把丈夫的棺柩放到寝室内晨夕供奉,而有的干脆在墓旁结庐而居。

这些在如今看来略显夸张的行为方式,却确实反映了节妇们那时的弱势。

节妇,作为正统观念里的道德模范,却并不意味者她们就会在浮世人情中获得同等尊重与保护。

而她们能拿来抵抗再嫁命运的武器不过自我栽害和毁灭而己。

拒嫁之外,节妇还要保儿抚孤,这将是一个更加漫长和艰辛的过程。

这也往往就是节妇的人生主题,她们活着的全部寄托无非在于延续那一丝微弱的香火。

《明旌表节妇从祖母徐氏墓志铭》,节妇徐氏十九岁嫁钱顺理,嫁不足一年而顺理卒。

顺理无子,徐氏于是矢志守节,欲为亡夫立嗣。

十四年后,其夫兄生中子世显,过继给徐氏。

十几年后,世显又夭,“复抱其子谦贞”。

谦贞终得成立。

徐氏守节五十年而卒,五十年间为夫立嗣,子而复孙,辛苦遭逢。

大部分的节妇正如徐氏一般,她们用一生的悲苦换来了弱孤长成,宗祀永延。

再者,一般所称“苦节”主要指向的含义是绝欲少欢,即节妇在她的日常生活中弃绝人世的一切欲念和欢乐,严守礼仪,笃意贞节。

这被看成是节妇最理想的孀居状态,受到热烈称颂。

“毁容孀居,趾不踰序,声不彻帷,终其身不茹荤,不服玑翠,而萧然如比丘尼”;王节妇夫死而“净洗铅华,长斋佛前”;吴节妇“非冬夏更衣则不解带,凡五十余年”。

除了这种以生为死的,还有视死如归的。

据墓志的描述,很多节妇即使生了病也不治疗,在她们看来,能够尽快死去见到久违的丈夫,那将是最大的幸事。

宋节妇病重,“家人延诸医诊脉、进药,皆不受”;张节妇病危,“二子忧惧,请延医视之,孺人曰:‘吾恨不及为汝父荐棺,视若曹以至于今,亡亦晚矣。

岂其手尚可使人脉乎?’二子又请命工像之,孺人曰:‘吾幽居五十年,虽至亲不面,奈何面画工,且遗其像面后人乎?” 至于朝廷的旌表行为,对于节妇本身来说,不仅没有增加丝毫的欢愉,反而重新唤起满腹心酸。

正所谓:荣耀归族,心酸自知。

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成都温江职业学校简介成都温江职业学校是一所以职业教育为主的学校,位于成都市温江区。

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学费与奖学金制度成都温江职业学校的学费相对合理,且为不同家庭背景的学生提供了多种资助与奖学金机会。

学校实行奖学金制度,鼓励成绩优秀的学生继续深造,获得更好的发展机会。

此外,学校还设有助学金、勤工俭学等多种形式,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

对于一些优秀毕业生,学校还会提供实习与就业的优先机会,帮助他们顺利进入社会。

总的来说,成都温江职业学校是一所具备丰富办学经验和雄厚教学实力的职业学校。

无论是学校的管理、升学模式、专业优势,还是学费资助等方面,学校都展现出了显著的优势。

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