上海女子被同学朋友填为借款“紧急联系人”，催款短信和电话不断！法院：构成侵权
【千问解读】
记者 | 曾永红
因被朋友在网络借款时填为“紧急联系人”并留下手机号码，陶女士不断收到平台发来的“催债”短信及陌生来电，不堪其扰的她将对方诉至上海市浦东新区人民法院（下称浦东法院）。
日前，浦东法院开庭审理本案并促成双方当庭达成调解。
催债短信从天而降，始作俑者竟然是他
2024年1月份，陶女士收到内容为“你在平台的租赁订单已超期3天，请收到本短信后2小时内处理您的订单月供……”的短信。
起初，陶女士以为只是收到了“垃圾短信”，并未放在心上。
谁知，之后的一段时间里，她仍旧不断收到“潘某，你已严重逾期，请立即还款！”“支付平台长时间逾期涉嫌恶意逃废债”等类似内容的信息，甚至不时有陌生来电打过来催债。
▲部分催债短信截图。
短信和电话中提及的潘某，是陶女士一个久未联系的“朋友”。
早在2018年，通过一位初中同学，陶女士与潘某结识并互相留了手机号码。
似乎是发给潘某的短信，怎么一直往自己这里发呢？于是，她赶紧联系潘某询问，得知确实是潘某在网络平台分期借款购买手机，并在借款合同和租赁合同的“紧急联系人”一栏填写了陶女士的号码。
因潘某没有及时还款，借款平台就向陶女士进行了催款。
陶女士要求潘某赶紧与平台联系，停止向自己催款，却得到了“不用管，你给他屏蔽就行了，跟你不会产生任何关系和影响的，放心。
”的答复。
平台的催款电话和催款短信仍在继续，陶女士怎能“放心”得下，无奈的她将潘某起诉至浦东法院。
承办法官全力调解，双方最终握手言和
陶女士诉称，由于频繁收到平台的短信和电话骚扰，自己正常的工作和生活已受到严重影响。
潘某冒用其姓名的行为，侵害了陶女士的姓名权，未经她同意泄露其电话号码的行为，则侵害了自己的隐私权和个人信息，陶女士遂请求法院判令潘某删除和停止使用自己的个人信息，同时赔礼道歉、赔偿损失。
潘某则辩称，其取得陶女士的姓名和电话等个人信息系对方自愿提供，并非通过非法途径获取，将陶女士登记为紧急联系人并不会必然地导致信息泄露，故不存在侵害陶女士个人信息的事实。
此外，催收电话和短信来自平台而非潘某，且平台发送催收短信的频率也在合理范围内，故不存在陶女士所述的侵害其隐私权的行为，不应由自己承担责任。
为帮助陶女士尽快摆脱困扰，推动案结事了，经法官做大量工作，双方最终当庭达成调解协议，潘某向陶女士当面赔礼道歉并赔偿损失。
陶女士后向法院申请撤诉并获准许。
法官说法：
姓名和电话号码等信息虽未达到私密信息的程度，但相结合已可以识别到特定自然人，属于个人信息。
借款人未经同意预留他人信息为“紧急联系人”信息，属于处理他人个人信息的行为，是对被填写人知情同意的一种侵犯，违背了被填写人处理个人信息的初衷，且不具备其他合法性、正当性基础，构成对他人个人信息的侵权而非隐私权侵权。
本案中，陶女士起初将自己的姓名和电话号码告知于潘某时，是出于私人社交目的，并非属于将个人信息公开的情形。
潘某未经陶女士同意将其填写为“紧急联系人”，显然违背了陶女士对其个人信息的自决意愿，也应当预见后续平台可能存在的催债行为，构成对陶女士的个人信息侵权，应承担相应的法律责任。
需要指出的是，预留信息和平台催收是两个不同的行为，未经同意预留他人信息可能构成个人信息权益的侵权，而平台超过合理限度的催收则可能构成对个人生活安宁的破坏即隐私权侵权，二者的行为主体、侵害的客体均不相同，不应混为一谈。
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中考状元被高中班主任性侵，最终抑郁离世，禽兽教师还有多少恶行
这样的一个少女，肯定是应当集万千宠爱于一身的，而且，应当有一个光辉灿烂的前途才对的。
然而，这位少女在被大学退学之后呢，因为重度抑郁症选择了自杀，最终人生戛然而止。
那么是什么原因，让本应有大好前程的她选择自杀呢？就是因为她在高中的时候，遭受到了一个禽兽一样的班主任。
广西百色祈福高中的毕业生符月华，当年以全县初中第一名的成绩，考入了这所重点高中。
然而没想到，她的班主任唐某某长期以补课为名，多次性侵她，并长期对她进行心理操控，让符同学身心受到极大伤害。
甚至 2020 年高考，她受此影响还中途弃考。
然而即便这样，符同学还是很坚强的。
2021 年，她回到那坡县复读，还以 628 分的成绩，成为那坡县的高考理科状元，被华东师范大学物理学国家优师专项录取。
然而，高中时候的伤害反复地折磨着她，最终让她无心学业，被大学退学。
甚至在 2023 年，她曾经在班级群中，把班主任曾经性侵自己这件事，披露出来。
然而心虚的班主任唐某某，把班级群都解散了。
符月华一定是想控诉的，可是她可能没有证据，她只能选择到班级群发声。
然而从 2023 年到现在两年了，很显然这位禽兽教师没有得到惩处。
最终，被重度抑郁症反复折磨的符同学，于 2025 年 1 月份选择了自杀。
死亡之后，她留有的日记被家人翻出来，最终指向了这个禽兽。
当然广西当地反应也很快啊，这名老师现在已经被停职了，当地要马上进行调查。
我们不知道他长期的从教生涯中，是不是只犯过这一次恶。
而另一方面，他的这次作恶，使得一个如花朵一般的美丽少女，就此人生遭遇到这么多坎坷，而死在了大好年华。
所以对这样的人渣怎样的惩处，我觉得都不过分。
而另一方面，我们也真想，不管是学校还是社会还是家庭，咱们都得关爱未成年人。
我觉得咱们的法制教育搞得很好啊，有的地方那个十几岁的小朋友都知道，他们杀人是不犯法，不负刑责的。
那么为什么我们很多女孩子，在遭遇到魔爪之时，不敢站出来呢？我们得给她们普及法律，告诉她们那些成年人做的是错的，而且只要你在第一次遭遇侵犯的时候，你就站出来，那么恶魔是会退缩的，她们是会被惩罚的。
千万不要忍气吞声，你越退缩，他们就会越得寸进尺。
而且我们知道，当你在厨房发现一只蟑螂的时候，那么你家大概率已经有了成窝的蟑螂。
所以，难道唐某某只犯下了这一桩罪恶吗？我们只是希望当地相关部门赶快调查，尤其是有没有其他的受害人，或者知情人，也应当站出来了。
别让更多的少女遭受摧残呀！返回搜狐，查看更多
六年级数学难题，家长和同学：太难了，老师却能化繁为简，...
同学们，下面来看一道六年级的数学难题。
一筐苹果和橘子的数量比是5：3，吃掉20个苹果之后苹果和橘子的数量比变为3：2，原来有多少个苹果和橘子？这是一道六年级的比例的数学应用题。
这么一道题有些同学很难解答，这道题不知道如何下数，而有些同学用方程来解，有些方程又没学过，方程的思路虽然很简单，但是因为没有学过又很难解答出来。
问自己的爸爸妈妈，他们的爸爸妈妈也用方程来解，方程解思路很简单，但是很多六年级的学生还没有学过，所以这样的题目就很难理解了。
下面就听老师来用六年级学过的知识用普通的算式来解答。
看一下这道题，同学想象的那么难是不是真的有那么难？下面就跟着老师一起来分析。
根据它的描述，一筐苹果和橘子的数量比是5：3，为了方便大家理解，把比例写成分数的样子，5：3可以写成这样5：3，吃掉了20个之后苹果和橘子的数量比就变成3：2。
现在它的问题是什么？要求有多少个苹果和原来有多少个橘子，而仔细观察一下这两个描述，从中找一些关键的句子，吃掉了20个苹果之后苹果和橘子的比例是不是发生了改变？由5：3变成了3：2。
要注意一点，苹果前后是出现了变化的，因为吃掉了20个，但是橘子是自始至终都没有变。
根据这个特点看一下怎么样来左手解答这样的题目？没有吃掉苹果之前是5：3，吃掉了是3：2。
下面这个是橘子，这里是没有吃掉之前苹果占3份，苹果占5份，橘子占3份。
吃掉20个苹果之后它们的比例关系就变成苹果占3份，橘子占2份。
老师刚刚也讲了橘子前后的数量并没有改变，但是比例占的分数看起来好像已经变了，变了是因为苹果吃掉了20个，所以它们的比例关系发生了变化。
但是这两个无论占3份还是后面占2份，橘子的数量一直都没有改变，所以要抓住这个特点，其实认真去思考下，抓住这个特点，它的数量没有发生改变。
怎么样来解答这道题？这里5：3，这里3：2，把它看成一个分数，进行比较，这个3分母是3，这里分母是2。
怎么样直接这样比较是不是不行？可以进行一个通分，如果把它看成一下分，如果看成比例能不能把它变化一下？ 来看一下三跟二的最小公倍数是不是六？把它变成六，把下面fame也就是把橘子的比例两个相同起来，这里变成六，三乘了二变成六，这里五也要乘个二，是不是变成十？变成十，这里变成了六，二成了三，三也要成三，三得九。
这样可以看出没有吃掉苹果之前一筐苹果和橘子的数量比是五比三，也可以看着是十比六，吃掉二十个苹果之后苹果和橘子的数量比是变成三比二，也可以把它看着是六，九比六。
为什么这样？因为橘子始终数量上没有变，所以让它份数上也来个统一，所以现在就好好办了。
发现这里上面这个是苹果，原来是十份，现在就占了九份了。
为什么占了九份？因为吃掉了二十个，所以因此就知道十份变成了九份，是不是少了一份？少了一份，这一份有多少个苹果？一份有二十个，一份数量上就有二十个，知道一份有二十个就好办了。
现在问原来有多少个苹果和橘子？这下知道一份有二十个，原来苹果有多少？苹果有多少？一份二十个，没吃苹果之间是不是有二十份？二十份苹果占二十份，一份二十个，苹果占十份，二十乘以十苹果有多少个？二百个。
橘子根据它的比例关系，橘子占多少份？占六份，每份有二十个，数量上有二十六份，二百二十个，这样就把苹果跟橘子的数量都给求出来了。
这样一道题是不是没有同学想象当中的那么难？同学们听懂了吗？再见。
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