2025年中考作文模拟指导“这里有我真好”

2025年中考作文模拟指导“这里有我真好”

题材分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法、范文、范文分析、写作类型的指导

【原创】

难走的路有你的陪伴真好，伤心的事有你安慰真好，学习路上的屈折有你帮助真好，生活中有许多的事需要我们去帮助他人，帮助他人也是一种美德......

请以“这里有我真好”为题写一篇作文。

①文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

③书写工整，卷面整洁。

“这里有我真好”作文指导

一、题材分析

“这里有我真好”这个题目，重点在于突出“我”在某个特定情境或环境中的积极作用和价值。

“这里”可以指代很多具体或抽象的场景，如家庭、班级、社区、某个活动现场等；也可以是一段情感关系、一个梦想追求的过程等。

题材选择较为广泛，可以从日常生活中挖掘真实感人的故事，比如自己在家庭中为父母分担家务带来的温馨；在学校为班级争取荣誉、帮助同学解决困难；在社会参与公益活动为他人送去温暖等。

也可以从个人成长经历出发，讲述自己在面对挫折时凭借自身努力克服困难，让周围环境因自己而有所改变，体现“有我真好”这一主题。

二、审题立意

审题

“这里”明确了故事发生的地点或情境范围，是一个特定的空间或领域。

“有我”强调了主体“我”的存在，要突出“我”在其中的行为、付出和影响。

“真好”则表达出一种积极的情感体验和价值判断，意味着因为“我”的存在给这个地方或相关的人、事带来了好的变化或感受。

立意

个人价值体现：通过描述自己在某个场景中的具体行为和贡献，展现自身价值，如在班级中积极组织活动，增强班级凝聚力，让同学们感受到“我”对班级的重要性。

传递温暖与爱：讲述自己如何关心他人、帮助他人，给他人带来温暖和力量，如在社区关爱孤寡老人，让老人感受到社会的关爱，体现“我”在传递爱方面的意义。

助力成长与进步：可以写自己在团队中发挥积极作用，推动团队共同成长进步，或者在家庭中帮助兄弟姐妹解决学习上的问题，促进他们成长，凸显“我”在助力成长方面的价值。

三、行文结构

总分总结构

开头：直接点题，引出“这里有我真好”这一主题。

可以用简洁而富有感染力的语言描述“这里”的场景，如“在那个充满欢声笑语的班级里，我常常觉得，这里有我真好”，引起读者兴趣。

中间：分几个段落详细叙述“我”在“这里”所做的事情以及带来的积极影响。

每个段落可以围绕一个具体事例展开，如写在班级里，一段写为班级运动会出谋划策并积极参与取得好成绩；一段写帮助学习困难的同学提高成绩等。

注意在叙述过程中要融入自己的情感和思考，突出“真好”的感受。

结尾：总结全文，再次强调“这里有我真好”的主题，升华文章主旨。

可以表达对未来继续在“这里”发挥作用的期待，如“未来的日子里，我会继续努力，让这个充满爱的班级因为有我而更加美好”。

递进式结构

开头：设置悬念或描述一个看似有些困难或不完美的场景，引出“我”的出现，如“社区的花园曾经杂草丛生，一片荒芜，直到有一天……”

中间：先叙述“我”发现问题后的思考和决心改变的过程；接着详细描写“我”采取的具体行动，如组织志愿者清理花园、种植花草等；然后讲述随着“我”的努力，花园发生的变化以及给社区居民带来的影响，如居民们开始喜欢在花园里休闲聊天等，层层递进地突出“我”的作用和价值。

结尾：点明主题，抒发自己在这个过程中的感悟，强调因为自己的坚持和付出让社区变得更好，所以“这里有我真好”，引发读者共鸣。

四、论点拟写

如果将这篇作文当作议论文来写，可以从不同角度提炼论点：

“在家庭中，承担责任，付出关爱，能让家人感受到‘这里有我真好’”

“积极参与集体活动，为集体贡献力量，集体因‘我’而更精彩，体现‘这里有我真好’”

“心怀善意，帮助他人，在社会中传递正能量，让社会因‘我’而多一份温暖，诠释‘这里有我真好’”

五、行文布局

记叙文布局

事件引入：开头用简洁的语言引入一个具体事件，如学校组织文艺汇演，班级面临困难。

发展过程：详细描述“我”在事件中的表现，如主动承担组织排练的任务，协调同学们的时间，帮助有困难的同学提高表演水平等。

在这个过程中可以穿插一些小冲突，如部分同学不配合等，增加文章的曲折性。

高潮部分：描写文艺汇演当天的精彩场景，突出因为“我”的努力和付出，班级表演取得成功，同学们欢呼雀跃，老师露出欣慰的笑容，大家都感受到“我”的重要性。

结尾感悟：结尾处表达自己在这次活动中的收获和感动，再次点明“这里有我真好”的主题，如“在这个充满挑战和欢乐的班级活动中，我深刻体会到，这里有我真好，我愿意一直为班级发光发热”。

议论文布局

提出论点：开头通过引用名言或列举生活现象引出中心论点，如“在社会这个大舞台上，每个人都应积极发挥自己的作用，让周围因‘我’而美好，正所谓‘这里有我真好’”。

论证过程：运用举例论证、道理论证等方法进行论证。

举例论证可以列举雷锋乐于助人让社会充满温暖、袁隆平致力于农业科研让无数人免受饥饿等事例，说明他们在各自领域发挥的重要作用；道理论证可以引用一些关于个人价值和奉献精神的名言警句来增强说服力。

联系实际：结合当下社会现实，如年轻人参与志愿服务、科技工作者为国家创新贡献力量等，进一步阐述“这里有我真好”在当代社会的意义和价值。

总结全文：结尾总结论点，呼吁大家在不同的“这里”发挥自己的价值，让世界因“我”而更美好。

六、语言优化

运用修辞手法：在描写场景或表达情感时，运用比喻、拟人、排比等修辞手法可以增强文章的感染力。

例如“班级就像一艘在知识海洋中航行的大船，而我是那积极划桨的水手，努力让它朝着目标前进”。

锤炼动词和形容词：选择准确、生动的动词和形容词来描绘事物和人物的状态。

如“我轻轻扶起摔倒的老人，老人那满是皱纹的脸上绽放出如阳光般灿烂的笑容”。

引用诗词名言：适当引用诗词名言可以提升文章的文化底蕴。

如在表达自己对帮助他人的感悟时，可以引用“赠人玫瑰，手有余香”这句名言。

七、素材选用

家庭素材

父母工作忙碌时，自己主动承担家务，为父母减轻负担，如做饭、打扫卫生等，让父母回家后能轻松一些，感受到家的温馨因为有自己而更浓。

在家人遇到困难或情绪低落时，自己耐心倾听、安慰并给予鼓励，如在父亲事业受挫时，陪父亲聊天，给他讲一些励志故事，让父亲重新振作起来。

学校素材

在班级中，为了提高班级的学习氛围，组织学习小组，帮助成绩较差的同学解决学习难题，大家共同进步，在期末考试中班级整体成绩提高，同学们都很感激自己。

积极参与学校的各种活动，如运动会、文艺比赛等，为班级和学校争取荣誉。

在运动会上，自己参加多个项目，即使身体疲惫也坚持跑完，为班级赢得分数，同学们为自己欢呼加油。

社会素材

参加社区的环保活动，和志愿者们一起清理街道垃圾、宣传环保知识，让社区环境变得更加整洁美观，居民们对自己和志愿者团队表示赞扬。

在公交车上，主动给老人、孕妇让座，帮助拿重物等，传递文明和关爱，让车厢里充满温暖。

八、论证方法（议论文）

举例论证

通过列举具体事例来证明论点。

如为了证明“在集体中发挥个人价值能让集体更美好，体现‘这里有我真好’”这一论点，可以列举中国女排队员们各自发挥优势，团结协作，为国家赢得荣誉的事例。

道理论证

引用名人名言、科学原理等进行论证。

比如引用爱因斯坦的话“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么”来论证个人在不同环境中积极贡献的重要性。

对比论证

将两种相反或相对的情况进行比较，突出论点。

例如将积极参与班级活动为班级带来活力和凝聚力的“我”与对班级事务漠不关心的同学进行对比，强调“我”在班级中的积极作用，从而论证“这里有我真好”的观点。

九、范文

《这里有我真好》

在那个温馨的小院里，我常常觉得，这里有我真好。

小院是爷爷奶奶生活的地方，那里承载着我童年最美好的回忆。

院子不大，却被爷爷奶奶打理得井井有条，种满了各种各样的花草。

小时候，我最喜欢在小院里玩耍。

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，我在院子里追逐着彩色的蝴蝶，笑声回荡在整个小院。

而爷爷奶奶则坐在一旁的藤椅上，看着我玩耍，脸上洋溢着幸福的笑容。

随着我渐渐长大，学业越来越繁忙，回小院的次数也越来越少。

有一次暑假，我回到小院，却发现曾经充满生机的小院变得有些荒芜。

花草因为无人照料，长得杂乱无章，有些甚至已经枯萎。

看到这一幕，我的心里一阵难过。

于是，我决定要让小院重新焕发生机。

我拿起锄头，开始清理院子里的杂草。

烈日炎炎，汗水湿透了我的衣服，但我没有放弃。

接着，我又给那些还活着的花草浇水、施肥，精心修剪它们的枝叶。

在我的努力下，小院慢慢发生了变化。

那些被我修剪过的花草变得整齐美观，重新绽放出鲜艳的花朵；原本荒芜的角落，也被我种上了新的绿植。

爷爷奶奶看到小院的变化，脸上露出了惊喜和欣慰的笑容。

奶奶拉着我的手说：“孩子，多亏了你，小院又变得这么漂亮了。

”那一刻，我心里充满了成就感，也真切地感受到，这里有我真好。

从那以后，我只要有时间就会回到小院，帮爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

我会和爷爷一起在院子里种菜，看着种子慢慢发芽、长大；会和奶奶一起坐在屋檐下，听她讲过去的故事。

在这个充满爱的小院里，我用自己的行动为它带来了生机和活力，为爷爷奶奶带来了快乐和温暖。

我知道，因为有我，小院变得更加美好；因为有我，爷爷奶奶的生活多了一份幸福。

这里有我真好，我愿意一直守护这个充满回忆的小院，守护爷爷奶奶的笑容。

十、范文分析

主题明确

文章紧扣“这里有我真好”这一主题，通过描述自己对小院的改变以及给爷爷奶奶带来的快乐，生动地展现了“我”在小院中的价值和意义。

情节生动

作者详细叙述了自己回到小院看到荒芜景象后，主动采取行动让小院重新焕发生机的过程，情节具体，如清理杂草、浇水施肥、修剪枝叶等细节描写，使读者能够真切感受到“我”的努力和付出。

情感真挚

文中处处流露出作者对小院和爷爷奶奶的深厚情感。

从童年在小院玩耍的欢乐，到看到小院荒芜时的难过，再到通过自己努力让小院变美后的成就感和欣慰，情感细腻而真实，容易引起读者的共鸣。

结构清晰

采用总分总的结构，开头直接点明“在小院里觉得这里有我真好”，中间围绕小院的变化展开具体叙述，结尾总结全文，再次强调“我”对小院和爷爷奶奶的重要性，升华主题。

十一、写作类型的指导

记叙文写作要点

注重细节描写：通过对人物的动作、语言、神态以及环境等方面的细节描写，使文章更加生动形象，增强感染力。

如描写自己清理小院杂草时的动作“我拿起锄头，用力地刨着杂草，汗水顺着脸颊滑落”。

突出情感表达：记叙文要以情感人，在叙述事件的过程中，要自然地融入自己的情感，让读者能够感受到“这里有我真好”这种情感的真挚和强烈。

情节要有起伏：避免平铺直叙，适当设置一些小波折，如在帮助他人或改变环境的过程中遇到困难和阻碍，然后通过自己的努力克服，这样可以使文章更具吸引力。

议论文写作要点

论点鲜明准确：在文章开头要明确提出中心论点，并且论点要紧扣题目，准确表达自己对“这里有我真好”的理解和看法。

论据充分有力：选择典型、新颖的论据来支持论点，如名人故事、社会热点事件等。

同时要注意论据与论点之间的紧密联系，运用恰当的论证方法进行论证。

逻辑严密清晰：议论文的结构要严谨，段落之间过渡自然，论证过程要符合逻辑，从不同角度、不同层面进行论证，使文章具有说服力。

总之，写好“这里有我真好”这篇作文，关键在于紧扣主题，选择合适的题材，运用恰当的写作手法，表达出真挚的情感或深刻的观点。