学习《道德与法制》首先要想方设法培养兴趣。

　　二、重视基础，学会动笔

　　在《道德与法制》学习过程中，掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则。

“眼过千遍，不如手过一遍”，因此，在学习的过程中要学会动笔，不仅课堂上要做笔记，平时学习时，也要标注重点、勾画知识范围，这样就这样把范围缩小，提高了学习效率。

　　说到《道德与法制》，同学们自然和记忆联系在一起，但是，记忆不等于死记硬背，学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

在理解的基础上加强记忆非常重要。

道德与法治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

　　具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、数字记忆法，等等。

　　三、懂得思考，学会听课

　　《道德与法治》课堂上，可分为“听”“思”“记”三个方面。

　　所谓“听”，就是汲取老师讲课的精华，抓住老师讲课的要点，集中精力，跟紧老师讲课的节奏。

　　所谓“思”，就是筛选有价值的知识，多问为什么。

道德与法治更多讲的是“道理”，因此，不能一味的被“灌输”，而是要有选择的“吸收”，这样学的知识掌握的才更牢固。

　　所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。

初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

　　四、多加练习，查漏补缺

　　《道德与法治》练习题可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，基本的知识就能轻松掌握，还有一类是考查思维能力的，这就考查知识的综合理解能力，如果你没有那个能力，书背得再多也没用。

　　练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，在平时学习中，我们常常忽略练习的重要工具——作业，学会做作业，也是学习的一个方面。

　　通过练习一是加深对已学知识的理解；二是学会对知识的实际运用；三是将知识系统化和条理化；四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。

学习就像是织网，只有不断的缝补“漏洞”才能网更多的“鱼”。

　　五、善于复习，温故知新

　　“学而时习之”，学习的过程也是不断复习巩固的过程。

如果学过了就忘、学完了就丢，那基本上和“熊瞎子掰玉米（掰一个丢一个）”没啥区别了。

复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次，期中复习一次、期末复习一次，这样，需要记忆的知识才更扎实，不容易忘记。

　　六、找到规律，学会答题

　　初中《道德与法治》内容基本上是强调人文素质、道德品质、法律法规的，俗话说“题目在书外，观点在书内”，也就是说，《道德与法治》题目比较灵活，考查方式千变万化，但是，“万变不离其宗”，道理依然能在书中体现，所以说，按照课本的主线走，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。

　　学好初中道法的四个环节

　　一、掌握预习技巧

　　预习要从三个方面抓起：1.找难点、抓重点；2.联系实际提问题；3.做好预习笔记。

有时候道德与法治只需要花十分钟的时间就能完成预习，把以上三个方面找到，基本上就能达到预习的目的。

　　二、提升课堂效率

　　要真正让课堂变得高效，就要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解，听课与笔记相辅相存的关系。

　　听课要紧跟教师的讲课思路，把握教师如何分析重点、难点和疑点问题，跟上老师的节奏。

长期坚持下去，学生思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

否则如果跟不上老师的上课节奏，直接会影响听讲效率，甚至会影响学习成绩。

　　一节课内容很多，需要记哪些内容呢？有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。

俗话说“好记性不如烂笔头”，笔记可以为我们提供宝贵的学习和复习资料，提高学习效率，因此为了学好道法课必须记笔记。

　　三、定期总结复习

　　定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。

复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识；学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。

　　复习时要为自己梳理两个目标：其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。

只有确立目标抓住重点，才能提升复习效果。

　　四、明确备考重点

　　不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。

所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。

道德与法治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。

　　我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。

积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。

敢说就是一种进步。

　　二、记住道德与法治概念

　　道德与法治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。

　　三、注意道德与法治答题技巧和方法。

　　比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。

　　要注意联系自身的思想与行为。

学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。

例如，当自己的合法权益受到不法侵害时应该怎么办，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情等。

　　中考道德与法治反对死记硬背，强化考查学生理论联系实际的应用能力，降低了识记的题量和分值，但不是不要求识记，更不是削弱对基础理论知识的考查。

　　四、学会阶段性总结。

　　要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。

一般一个月总结一次就可以了。

　　五、关注时事

　　中考试题大都以重大时政和社会热点及最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题提出问题，目的在于考查学生理论联系实际，分析、解决问题的能力。

在复习时，我们要积极关注国家建设、科技、社会发展中与初中学生实际生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题

　　课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的道德与法治是十分有用的。

　　道德与法治审题技巧答题攻略

　　一、“是什么”型题目

　　这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

　　二、“认识”型简答题

　　这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

　　三、“启示”型题目

　　这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

　　四、“评析”型题目

　　这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

　　五、“漫画”型题目

　　漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

　　六、“图表”型题目

　　“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。

　　七、“体现型”题目

　　这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。

回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。

　　八、“反映”型题目

　　这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

　　九、“为什么”型题目

　　这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

　　十、“怎么办”型题目

　　一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。

　　十一、“意义”型题目

　　通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、道德与法治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。

　　初中道德与法治学习方法就为大家介绍到这里，想要了解更多中小学学习方法、各科学习技巧、快速提高成绩的方法等内容，请点击访问：学习方法栏目。

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