以前上课的时候，老师总是说：学习成绩不好没有关系，关键是学习态度必须端正。

只有你学习态度端正了，你才有可能去认真学习，成绩也才有可能提升上 去。

学习首先就要是端正学习态度。

很多学生把读书当成是吃苦，在学校多呆一天都是度日如年，上课也不认真，他们去学习不是学习的，而是去玩、去混日子、去 交朋友……试问这样的学生怎么可能学好？

　　正确的学习态度是：学习不是为了老师，也不是为了父母，更不是为了朋友，而是为了我们自己，为了充实丰富我们，让我们成为对这个世界有用的人。

　　其次，规范学习行为。

　　学习行为就是指：上课、作业、考试等。

规范这些行为就要做到上课认真听讲，记好笔记，不开小差，不影响他人也不被他人影响。

作业认真完成，不是为了 完成任务，而是为了检验自己是否学到了当天所学。

不论是大考还是小考，都要认真对待，考前做好复习，考后做好总结归纳，查漏补缺，整理错题。

不要妄图以作 弊的方式来得到一时的高分，这样不但学不好，反而会降低你的人品问题。

　　最后，要养成良好的学习习惯。

　　好的学习习惯将使我们受益终生，你应该在最短的时间里（最好是一个月），来养成下面这三个学习习惯：

　　1、课前有效预习。

提前了解书中内容，有助于提高听课效率。

　　2、先复习再做作业。

温故而知新，复习有助于更好地掌握课本知识。

　　3、有效控制做业时间，并记录下来。

做作业要有效率，不能边玩边做作业，也不能磨蹭，要专心致志。

　　弄清楚以上三个学习要素之外，接下来就是怎么学习的问题了。

学习其实就是一个自我管理的过程，要学好，就要做好自我管理，而在学习上的管理，则要做到以下八个环节的管理，做好这八个环节的管理工作，成绩自然就会有所提升了。

　　二、做好“八大环节”的管理

　　（一）计划管理：要制定好整个学习计划，什么时候学习，什么时候学生什么，都要清楚地列出来，不单是列出来，还要按照计划去做，光制定却不事实也是没有任何用处的。

　　（二）预习管理：要进行课前预习，找到不明白的，标注出重点和难点，上课时着重听自己重难点不部分，并且做好记录。

　　（三）听课管理：端正听课态度，不因为不喜欢某一个老师就不听课，也不因为不喜欢某一科目而不听课，课间45分钟一定要充分利用起来，不要把注意力分散到其他地方去。

听课要跟着老师思路走，做好课堂笔记，记下重点难点和老师强调的部分。

　　（四）复习管理：1、闭目回想老师当天讲了些什么；2、看书本复习；3、复述课文。

每间隔一点时间就要复习巩固之前所学的知识，最好是以一个月或是一个星期为一个周期。

　　（五）作业管理：

　　1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。

比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

　　2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

　　3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

　　4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

　　5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

　　6、 独立作业忌抄袭。

　　（六）错题管理：准备一个错题管理本，将平时作业、每次测验、考试（月考、模拟考、期中考）中做错了的题，记录下来，并写明错的原因。

通过听老师或其他同学讲述正确的解法后，再将正确的解答默写记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

　　（七）难题管理：准备一个难题管理本，所谓难题也就是那些要花去很多时间来思考并解答的题，也就是我们所说的大题，高分题。

将这些题目解答方法记录下来。

　　（八）考试管理：考前要认真复习，考时要认真仔细，考后要认真总结，对待考试一定要做到这三个认真，只有这样成绩才能提高。

除了学校安排的考试外，学生可以自己给自己准备一些小测验，在做题的时候一定要把它当成是真在的考试来对待，千万不能三心二意做题。

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