小学生满分作文《孤独》火了，网友赞口不绝，比个别诗人还有深度
【千问解读】
作文几乎是所有试题中，所占分值最大的一道题，写作能力也不是老师能凭一己之力教出来的，更多的是靠学生的日常学习训练，养成良好的学习习惯，多看书多总结，学生的作文会在潜移默化中提升。
其实作文也是表达能力，跟学生日常的生活习惯、接触的人事物、阅读习惯、学习习惯息息相关。
每一个细节都影响着学生的作文风格。
有的学生觉得作文并不重要，因为作文满分是60分，大部分学生的成绩都在四十多分左右，相差不多，而且进步见效慢，还不如把时间放在别的科目上。
并不是这样，大部分学生作文在一个水平上，如果你能努力用功提升作文成绩，一段时间以后，你的作文成绩就能在大部分学生之上，如果你的作文能从41分进步到51分，这十分对于中考高考来说，将会是多么珍贵啊。
写作能力是从小培养的，上小学的时候，老师会专门培养学生们的写作能力，用各种不同的形式，用语言表达的方式，看图写话的方式，或者是写诗的方式。
优秀的作品甚至能跟当代的诗人较量一下。
小学生满分作文《孤独》火了，网友赞口不绝，比个别诗人还有深度
如何去判定一个优秀的作品呢？是什么能让古代的诗句流传至今呢？要么是有充足的教育意义，或者是作品能引起一部分人群分的共鸣。
一名小学生作文《孤独》火了，有的人会想，小学生的文笔水平是学习生涯的初级阶段，能写出什么好作品呢？好作品的定义可不是看谁用的华丽词藻多，也不是看谁的年龄大，而是看谁更有创意，更能触动人心。
这名学生的诗歌里主要写孤独，这二字人人都知道，但是怎么能表达得生动传神？这名学生写得很直白，“我走在路上，像是P上去的”。
她将自己的感受和生活中会遇见的P图联系在一起，将两种事物的共点“格格不入”，联系在了一起，给人产生画面感，让读者产生共鸣。
老师在评价的时候也给了很高的的分数，并且认真地点评。
朱自清曾经写过一个关于“孤独”的作品，他是这么形容的“热闹是他们的，我什么也没有”。
老师表示，这名学生的作品跟朱自清的作品有异曲同工之妙，可见是很高的评价了。
小学生的优秀作文有很多，有一些参赛的作品更加优秀，相比之下，一些文坛的副教授诗人的作品，让大家难以理解，也很难想象，写出这样的作品的人是怎么成为211大学副教授的。
《黄瓜，不仅仅是吃的》，如果我是家长，我不会建议学生看这样的作品。
有时候我们很难理解“艺术”，就像我们很难理解“毒教材”上的插画一样，当然，这件事已经有了处理结果。
可是曾经那些力挺吴勇的人，坚称这是艺术。
难道是用“艺术”二字作为保护壳，来达到自己的什么目的吗？面向学生的人，都是教育工作者，都是教师，身上承担着教育下一代的责任。
但是家长怎么能放心学生接触这样的作品，大学生被那个副教授教过之后又会有什么收获。
也许我不是一个懂艺术的人，在我眼中，这些小学生的作品完全碾压了那名文坛诗人的作品，如果那真的是艺术，我宁愿永远不要懂得艺术。
小学生怎么培养“文采”？
有一部分小学生是提笔不知道写什么，另一部分学生废话连篇。
其实作文能力无的非是两点，一个是表达能力，另一个是阅读量。
如果学生无话可说，那就让他们先练习语言表达，在公园看见什么了，什么感受，用话说出来，慢慢地会说了，自然就会写了。
慢慢的学生会发展成废话连篇，那么这个时候来就是缺乏阅读量了，这个时候看书总结会起到很重要的作用。
在学习过程中建议家长能多多的鼓励，让学生在学习过程中找到成就感，让他们感觉自己擅长做这件事，那么就会喜欢，而不是找到挫败感。
记住表达和阅读量，是提升作文成绩的利器。
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蒲松龄：家道中落奋发读书，一生未考取功名
因一本奇书《聊斋》而世称聊斋先生，但他自己称呼自己则是异，算起来现是山东省淄博市人。
蒲松龄出生于商人及中小地主的家庭，本来生活应该挺富裕的，但是家庭经济情况却不尽如人意，每况愈下。
是出了名的淄川世家，蒲松龄少年读书志存高远，一心想通过制度改变自己的人生。
然而蒲松龄的童年是在十分动荡的环境下成长的。
1644年清军入关，彻底灭亡。
在明朝末年时，各地爆发农民起义，而入关时却下达了野蛮残暴的屠杀命令。
全国各地都有不同程度的屠杀，清军说道：“留发不留人”并且还下令屠城。
加上当时瘟疫饥荒肆虐，中原死伤无数。
外面动荡不安，根本没有经商的条件。
由此猜测，蒲松龄家庭的没落与当时社会环境有很大关系。
蒲松龄画像 十九岁的蒲松龄就开始参加考试了，那时候的他，在县、府、道试均夺得第一名，考中，名声大振。
然而命运弄人般，蒲松龄之后再也没有考取功名了，屡试屡败。
十七年，考取县、府、道第一的两年后，蒲松龄信心满满参加乡试，然而兜头一盆冷水就向他泼来。
蒲松龄对于自己没有考上功名一事耿耿于怀，回家继续努力学习，打算再次乡试。
但是他想到不到，自己满腹真才实学，也没有换得命运的眷顾。
直到四十六岁才被补为廪膳生，72岁时被补为贡生。
为功名劳累一生的蒲松龄，始终没能当上官。
为了维持生计，只好找点其它的事情做。
日日读书的他，并没有像父亲一样成为一个商人，而是去给别人考上的当了官儿的当幕僚。
打算一边做事，混口饭吃，一边准备科举考试。
幕僚一做就是数年，仍没考上的蒲松龄回家教书去了。
这份私塾老师的工作离家不远，每日里除了教书就是写书。
满腹经纶没有用，有的人寄情山水排遣这份落寞，而蒲松龄则寄情于志怪小说。
蒲松龄少年时就喜欢写这种故事，二十四岁的蒲松龄写故事时还遭到小他两岁的同学张笃庆的嘲笑，作诗讽刺蒲松龄不干正事，而是写一些神啊鬼啊的的玩意儿，这样的行为于科举无益。
《聊斋志异》插图 四十岁左右就完成的《聊斋志异》成了他的代表作和经典作，写完之后他做的最多就是增补删改里面的内容。
聊斋志异里的故事篇幅不大，但总共有接近五百篇的数目。
里面的内容多以鬼神、狐妖等居多但是内容却，文章表达和传递的东西都是十分不同的。
有很多揭露和批判了统治阶级的腐败和黑暗，也表达了人民对美好生活的向往。
故事里不乏引导人积极生活，树立正确价值观的东西，也有很多虚头巴脑的东西。
《聊斋志异》的妙处就妙在有很多东西他写的事情或者东西都是假的，但是他传递出来的很多想法却是极具讽刺性的。
蒲松龄的作品有部分是自己脑洞大开想出来的，有部分自己看书从古籍上面得来自己加工的，还有更多就是听别人说的。
有一个说法是，蒲松龄在写《聊斋志异》时，自己在家开了茶摊，专门请求路过的人前来讲故事，讲完润色加工，编纂到自己的书里。
其实蒲松龄虽不至于穷得揭不开锅了，但是也还没有那么多时间和闲钱去搞这一出。
蒲松龄早早娶妻，自己在外为了梦想努力读书以及因了兴趣，撰写志怪时，妻在家里默默照顾老人和孩子。
正是因为这样一位贤惠的妻子在家操劳，他才得以继续完成这样一部著作。
《聊斋志异》插图 《聊斋志异》一经“出版”就大火，大家对这样的故事十分喜爱，多家竞相翻印。
连的《阅微草堂笔记》也是受到蒲松龄作品和风格影响而写下的。
到如今，各种文字语言的《聊斋》畅销国外。
甚至对日本文学的发展产生了很大影响。
蒲松龄的同乡好友王士祯为《聊斋志异》题诗：“姑听之，豆棚瓜架雨如丝。
料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。
”而“爱听鬼唱诗”的蒲松龄却也因此名留青史。
作品传颂至今。
郭沫若也评价蒲松龄和他的作品“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
” 1715年，七十六岁的蒲松龄因病去世，而他的作品，还将继续影响后世，他的作品传递出来的各种文学艺术以及思想方面上的价值，还能给我们更多发。
好了，今天蒲松龄的故事就到这里，我们下期再见。
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广西艺术类大学有哪些？附全部学校名单
本文将公布具体名单，供2025年有意留在广西壮族自治区内就读艺术类院校的高考生查阅。
一、广西艺术类大学有哪些？下方表格展示的是位于广西壮族自治区内的全部艺术类大学名单。
序号学校名主管部门所在地1广西艺术学院广西壮族自治区南宁市2北海艺术设计学院广西壮族自治区教育厅北海市3广西演艺职业学院广西壮族自治区教育厅南宁市二、广西的艺术类大学介绍1、北海艺术设计学院北海艺术设计学院，坐落于美丽的海滨城市北海，是一所以艺术设计为特色，涵盖多个艺术门类的本科院校。
学院注重理论与实践相结合，培养学生创新思维与实践能力，致力于为社会输送优秀的艺术设计人才。
这里，艺术与生活交融，梦想与现实交织，是学子们追求艺术梦想的摇篮。
2、广西演艺职业学院广西演艺职业学院是一所位于广西的艺术类高等职业学院，致力于培养具有创新精神和扎实艺术技能的专业人才。
学院拥有优秀的师资队伍，完善的教学设施，注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的艺术实践机会。
在这里，学生可以充分发挥自己的艺术才华，为实现艺术梦想奠定坚实基础。
