高中作文 怎样写好主体段
【千问解读】
转自：邯郸晚报
邯郸市荀子中学 初斐
议论文贵在说理，议论能力的高下主要体现在阐述能力上。
所谓阐述能力，就是摆事实、讲道理的能力。
初学写作的同学，写议论文往往重视论据的叙述，而忽视道理的阐释，这样的议论文很难有说服力。
议论文之所以成为议论文，恰恰在于其中的阐释和分析。
缺了阐释和分析，就失去了议论文的文体特征，更不用说它的说服力、逻辑性、严密性了。
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
观点句，放在段首，紧扣总论，准确鲜明；阐释句，紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰简洁易懂；材料句，紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确；分析句，结合材料，就事论理，对事实进行剖析；结论句，归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面列举几种常用的范式：
1.常规式
常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
2.明议联结式
文段由五个层面构成，思路是：明→议→联→析→结。
如果“议”比较充分，“析”可以省略，为明→议→联→结；也可以后析代议，为明→联→析→结。
（1）明：提出论点，摆明态度。
（2）议：阐释观点，分析深化。
（3）联：联系事例，论证论点。
（4）析：分析材料，深化观点。
（5）结：归纳总结，点题升华。
3.起承转合式
文段由四个层面构成，思路是：起→承→转→合。
起：开门见山，提出论点。
承：承接论点，阐述论证。
转：分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”；由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”。
合：总结归纳，结束论证。
4.正反事例式
文段由正反事例五个层面构成：分论点+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分析。
5.正反分析式
文段由正反分析五个层面构成：分论点+正面分析（或反面分析）+事例+反面分析（或正面分析）。
以上是主体段写作时常用的五种范式，我们在写议论文要养成以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。
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