中华成语故事30个

作者:小菜 更新时间:2025-02-21 点击数:
简介:中华成语故事30个  在平时的学习、工作或生活中,大家都看到过成语吧,成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,还苦于找不到优秀的成语?以下是小编为大家收集

【千问解读】

中华成语故事30个  在平时的学习、工作或生活中,大家都看到过成语吧,成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,还苦于找不到优秀的成语?以下是小编为大家收集的中华成语故事30个,希望能够帮助到大家。

  1、画饼充饥  三国时候,魏国有个人叫卢毓。

他十岁就成了孤儿,两个哥哥又先后去世。

在兵荒马乱中,他辛勤努力养活著寡嫂和侄儿,日子过得很艰难。

他的为人和学问受到了人们的称赞。

  后来卢毓做了官。

他为官清正,任职三年多,提出了不少好建议,魏明皇帝很信任他。

  那时选拔官吏,一般是凭人推荐,而推荐者往往只推荐有名的人物,这些名人多数只重清谈,不务实际,互相吹捧,因此魏明帝很不满意。

在选拔中书郎时,魏明帝就下令说:"这次选拔,要由卢毓来推荐。

选拔的人不要只看名声。

名声就像在地上画个饼一样,其实是不能吃的啊!"  2、不可救药  周朝有位卿士叫凡伯。

凡伯不但有诗才,而且善于治理国事。

后来,他在周厉王身边辅佐朝政。

可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事。

奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝,列数朝政弊端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。

周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把凡伯放在眼里。

凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》。

诗中抨击奸臣说:“作恶多端,不可救药!”  3、乘风破浪  古代南北朝的时候,宋国有位将军姓宗名悫,他从小就很勇敢,也很有抱负。

有一天,宗悫的叔父问他有什么志向,宗悫回答道:“愿乘长风,破万里浪。

”意思是:我一定要突破一切障碍,勇往直前,干一番事业。

宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军。

  4、一衣带水  南北朝的时候,北方的北周和南方的陈国以长江为界。

  北周的宰相杨坚,废了周静帝,自己当皇帝,建立了隋朝。

  他决心要灭掉陈国,曾说:“我是全国老百姓的父母,难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着,就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗?  5、专心致志  从前有一个下棋能手名叫秋,他的棋艺非常高超。

  秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。

另一个却不这样,他认为学下棋很容易,用不着认真。

老师讲解的时候,他虽然坐在那里,眼睛也好像在看着棋子可心里却想着:“要是现在到野外射下一只鸿雁,美餐一顿该多好。

”因为他总是胡思乱想心不在焉,老师的讲解一点也没听进去。

  结果,虽然两个学生同是一个名师传授,但是,一个进步很快,成了棋艺高强的名手,另一个却没学到一点本事。

  6、按图索骥  孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》,以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。

他按照书上所绘的图形去找,一无所获。

又按书中所写的特征去找,最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我找到一匹千里马,只是蹄子稍差些。

”父亲一看,哭笑不得,没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说:“可惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。

”接着感叹道:“所谓按图索骥也。

”  7、乐不思蜀  三国时期,刘备占据蜀地,建立蜀国。

他死后,儿子刘禅继位,又称"刘阿斗"。

刘禅昏庸无能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀国就被魏所灭。

刘禅投降后,魏王曹髦(máo)封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号,并将他迁居魏国京都许昌居住。

  魏王自己也无实权,掌大权的是司马昭。

在一次宴会上,司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。

刘禅随从人员想到灭亡的故国,都非常难过,刘禅却对司马昭说:“此间乐,不思蜀。

”他一点儿也不想念蜀国。

    8、约法三章  秦末,沛公(即刘邦)首先打进秦国都城咸阳,他本来只是个小亭长出身,见秦宫里富丽豪华,美女如云,于是赖在宫中饮酒作乐不愿离开。

张良极力劝说,讲明秦王即因荒淫无道而亡,若刘邦进宫作乐,就会重蹈秦王覆辙,早晚以失败告终。

刘邦这才觉悟过来,他悉召诸县父老、豪杰说:“父老忍受秦严厉苛刻的刑法很久了!我和诸侯及楚怀王约定,谁先入关谁即称王。

现在,我同父老们约定三法:杀人者处死刑;伤人和盗窃按情节轻重治罪;秦国的苛法一律废除。

官民均可安居乐业了。

”此约法三章甚得百姓拥护。

  现在,凡事先讲定规则,要大家共同遵守之时,人们常用成语“约法三章”概括。

  9、项庄舞剑  项羽的大军进驻鸿(hóng)门(在今陕西临潼东北)后,有人暗中向项羽报告说,刘邦要在关中称王。

刘邦为消除误会,在谋士张良的陪同下,到鸿门当面向项羽谢罪。

项羽听他说得真诚坦率,表示不再怀疑,并设宴款待刘邦。

项羽的谋士范增、项伯等也一起参加。

  范增早就主张杀掉刘邦,免得留下后患。

席间,他屡次向项羽暗示杀刘邦,但项羽不予答理。

于是他离席,把项羽的堂兄项庄叫来说:“大王心慈手软,你进去敬酒,请求舞剑助兴,趁机杀了沛公。

”  项庄入内敬酒,完毕后对项羽说:“大王与沛公饮酒,军中没有什么娱乐,请让我舞剑助兴。

”  项羽表示同意,于是项庄拔出剑在席前起舞,项伯看出苗头不对,便拔剑与项庄对舞,并以身体掩护刘邦,使项庄无从下手。

  刘邦的谋士张良见情势危急,离席找到了刘邦的部将樊哙。

樊哙一见张良,就问他现在情况如何。

张良说:“现在情况非常危急。

此刻项庄表面上是舞剑助兴,其实真正的用意是要杀掉沛公!”  樊哙激动地说,既然如此,由他进去与他们拚命。

他强行进入营帐,怒视项羽,头发直竖,眼眶睁得像绽开似的。

项羽赐酒肉,他大口地喝,大口地吃。

吃喝后,面不改色地指责项羽听信谗(chán)言,企图杀掉有功之臣。

过了一会儿,刘邦借机入厕,逃回了自己的军营。

  成语“项庄舞剑”常与“意在沛公”连用,比喻说话和行动的真实意图别有所指。

  10、胯下之辱  韩信少年时很贫穷,有志向但没有力气。

在淮阴钓鱼,靠一个洗衣的老婆婆每天分饭给他吃。

韩信说:“以后我一定要好好报答你。

”洗衣婆婆很生气,责备他:“我看你像王孙公子,不忍你挨饿,才给你饭吃,哪里想你重重报答?”韩信一次上街,被屠宰欺负,屠宰调戏他:“你不怕,就拿刀杀我;如果不能,就从我胯下爬过去。

”韩信没办法,俯下身从屠宰胯下爬过去,街上的人都说韩信胆小懦(nuò)弱。

后来刘邦的丞相萧何三次将韩信举荐给汉王刘邦。

刘邦筑坛拜韩信为大将。

韩信辅佐汉朝有功,被封为齐王。

  成语“胯下之辱”现在常指胸有大志,能暂时忍受屈的人。

  11、名落孙山  宋朝时候,有个名叫孙山的读书人,他与同乡的儿子一起去参加科举考试,考取了最后一名。

看完榜后,他马上高兴地回家去了,同乡问他:“我儿子考中了吗?”他幽默地回答;“您儿子的名字排在孙山后面呢!”  [提示]比喻投考不中或选拔时未被录取。

  12、塞翁失马  古时候,边塞有位老人,人称塞翁。

有一天,他丢了一匹马。

别人来安慰他,他说:“这不一定是坏事。

”后来,丢失的马带回来一匹好马。

大家来祝贺,他说:“这不见得是好事。

”不久,他儿子骑这匹好马时,摔瘸了腿,他说:“没准是好事呢。

”后来爆发了战争,他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。

  [注释]塞:边塞。

翁:老头儿。

  [提示]比喻坏事可以变成好事。

  13、三顾茅庐  东汉末年,刘备广纳人才,想完成统一中国的大业。

他听说在隆中卧龙冈隐居的诸葛亮是个奇才,就去请他出山。

一连去了两次,诸葛亮都不在家。

第三次,诸葛亮正在屋里睡觉,刘备站在院里等候,直到诸葛亮醒来。

诸葛亮被感动了,答应出山相助。

后来,刘备在诸葛亮帮助下建立了蜀国。

  [注释]顾:拜访。

茅庐:草屋。

  [提示]比喻真诚地再三邀请人家。

  14、安居乐业  春秋时,哲学家老子对当时的社会现实非常不满,提出了他理想中的“小国寡民”社会:国土面积小,人口稀少。

人们不用坐车乘船到远方去;没有战争,人们不需要牺牲自己的生命;人人有自己喜欢的职业,吃得好,穿得舒服,住得安稳;与相邻的国家望得见,但不相往来。

  [注释]安居:居住的地方安稳。

乐业:喜欢自己的职业。

  [提示]形容人们安定地生活,愉快地工作。

  15、举一反三  有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。

”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。

后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!  [注释]反:推及,推论。

  [提示]形容善于类推,能触类旁通。

  16、班门弄斧  鲁班是我国古代有名的能工巧匠,尤其善于使用斧头砍削木器,所以人们认为在他的门前舞弄斧头是不自量力的行为。

明代诗人梅之涣讥讽在李白墓前题诗的人,写过这样一首诗:“采石江边一堆土,李白之名高千古。

来来往往一首诗,鲁班门前弄大斧。

”  [注释]班:鲁班,我国古代的木匠。

  [提示]比喻在行家面前卖弄本领。

  17、囫囵吞枣  从前,有个人在路上边走边吃梨。

这时候,迎面走来一位医生。

医生对他说;“吃梨对牙齿有好处,却会伤脾。

”那人从口袋里掏出几颗枣,问道:“那么吃枣呢?”医生说:“枣补脾,可是会伤害牙齿。

”那人说:“我有办法了,吃梨只嚼不咽,吃枣只吞不嚼。

”说完,他把枣一口吞了下去。

  [注释]囫囵:完整,整个儿。

  [提示]多用来比喻学习时不加以分析和理解,而笼统地全部接受。

  18、打草惊蛇  唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在衙门做官的时候,常常接受贿 赂、不遵守法规。

有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁的部下违法接受贿 赂。

王鲁一看,状纸上所写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模一样。

王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这不是在说我吗?”王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批,居然在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草,吾已蛇惊。

”意思就是说你这样做,目的是为了打地上的草,但我就像是躲在草里面的蛇一样,可是被大大的吓了一跳了!后来,大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草,吾已蛇惊”,引申为“打草惊蛇”这句成语。

  [提示]比喻由于行为不慎而使对方有觉察与防范。

  19、草木皆兵  东晋时,秦王苻坚率兵百万南下攻打东晋,而东晋只有八万兵马应战。

没把对方放在眼里的苻坚却在首战落败,士气大伤。

一天晚上,心中烦躁的苻坚登高观察晋军,只见晋军布阵整齐,再望八公山上,草木都像人形。

他对弟弟苻融说,敌兵很多呀。

后来,在淝水的决战中,秦军大败。

  [注释]皆:都。

  [提示]比喻失败者恐惧、多疑的心理。

  20、持之以恒  元朝,有个叫陶宗仪的人,考进士落榜,并不气馁,继续刻苦读书。

他在下地劳作间隙时,总是读书。

田野里没有纸,他就把心得记在树叶上,回家后装进瓦罐里,十几年时间装满了十几个瓦罐。

有人不理解,他说:“学习就应持之以恒。

”后来,他整理树叶,编了本《南村辍耕录》的书,很受欢迎。

  [注释]持:坚持。

恒:恒心。

  [提示]指有恒心地坚持下去。

  21、出类拔萃  孟子是春秋末期一位大思想家、教育家,他在回答学生的提问时说:“麒麟和一般走兽是同类,凤凰和普通飞禽是同类,圣人和百姓也是同类;而孔子作为圣人,远远超越同类人中的佼佼者,没有人比他更伟大了。

”  [注释]出:超出。

类:同类。

萃;聚集。

  [提示]比喻人的品德和才能超出一般人。

  22、从容不迫  春秋战国时期的哲学家庄子,在一次与另一位哲学家惠子辩论时,指着水中的鱼说:“它从容不迫地游来游去,多快乐啊!”惠子说:“你又不是那条鱼,怎么知道?”庄子说:“鱼快不快乐其实并不重要,因为我们自己快乐,所以可以认为水里的鱼同样非常快乐。

”  [提示]形容镇定自若,不慌不忙。

  23、大器晚成  三国时,有个叫崔林的人,年轻时既没成就又无名望,被亲朋好友看不起,只有堂兄崔琰常对人说:“才能大的人需要长时间才能成就,崔林以后一定能成大器的。

”后来,崔林果然在魏文帝曹丕当政时做了大官。

  [注释]器:指才能。

  [提示]比喻有大才能的人要经过长期磨练,往往成名较晚。

  24、大义灭亲  春秋时,卫国有位正直的大臣叫石碏,可他的儿子石厚,却帮助卫庄公的儿子州吁杀害了卫桓公,篡夺了国君之位。

州吁和石厚很暴虐,引起了民愤。

石碏对自己的不肖之子也十分愤恨。

他设计把州吁和石厚骗到陈国,又与陈桓公商量好,将两人处决。

人们称赞他的行为是“大义灭亲”。

  [注释]义:正义。

亲:亲属。

  [提示]为维护国家的利益,对犯罪的亲人加以处罚。

  25、口若悬河  晋朝时,有一个大学问家叫郭象。

他在对老子和庄子学说的研究上很有造诣。

由于他学识渊博,表达能力强,对任何复杂的事情都能说得头头是道。

学者王衍称赞他说:“听郭象讲话,好像是悬于山上的河流倾泻而下,从无枯竭的时候。

”  [注释]若:好像。

悬河:形容像激流倾泻而下。

  [提示]比喻口才好,能言善辩。

  26、明镜高悬  传说,刘邦攻入秦都咸阳,进入咸阳宫,巡视秦王室存放珍宝的仓库,只见其中金银珠宝,不可胜数。

但是其中最令刘邦惊异的,却是一面长方形的镜子。

它宽四尺,长五尺九寸,反正两面都能照人。

如果用平常姿式走近它,能照出人的倒影。

如果用手捂着心口走近它,就能照出人的五脏六腑(fǔ)。

如果有病的人捂着心口去照它,就会从中看到自身疾病所在的部位。

如果女子的心术不正,被它一照,就会发现她的胆特别大,心脏跳动也异于常人。

据说秦始皇怕人怀有异心不忠于他,所以经常让宫女们照这面镜子,发现谁的胆特别大,谁的心脏跳得特别,就杀掉谁。

  后来,就用“明镜高悬”比喻官吏能明察秋毫,光明正大,执法严明,判案公正。

  27、一饭千金  帮助汉高祖打下天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困苦。

那时侯,他时常到城下钓鱼,希望碰着好运气,以便解决生计。

但是,这究竟不是可靠的办法,因此,时常要饿着肚子。

幸而在他时常钓鱼的地方,有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边做工。

其中有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便不断地救济他,给他饭吃。

韩信在艰难困苦中,得到那位以双手勉强糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便对她说,将来必定要重重地报答她。

那漂母听了韩信的话,很不高兴,表示并不希望韩信将来报答她。

后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前曾受过漂母的恩惠,便命从人送酒菜给她吃,更送给她黄金一千两来答谢她。

  这句成语就是出于这个故事的。

它的意思是说:受人的恩惠,切莫忘记,虽然所受的恩惠很是微小,但在困难时,即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时,应该重重地报答施惠的人。

  28、声东击西  秦朝灭亡以后,刘邦和项羽争雄。

有一年夏天,刘邦在彭城被项羽的楚军杀得大败,本已归顺刘邦的魏王豹倒戈反汉。

  刘邦派韩信领兵去攻打魏王豹。

魏王豹得知汉军进攻的消息,就任命柏直为大将,统率兵马扼(è)守在黄河东岸的蒲(pú)坂(bǎn),封锁黄河渡口,阻止汉军渡河。

  韩信带领汉军来到前线,看到蒲坂地势险要,柏直又有重兵坚守,知道从这里硬攻很难获胜。

经过反复考虑,他想出一个“声东击西”的战术。

他将军营扎在蒲坂对岸,军营四周插上旗帜,又弄来一些船只。

白天让士兵操练、呐喊,夜里掌灯举火,调兵遣将,做出要从这里强渡黄河的架势。

背地里他却把汉军主力偷偷向北移动,选择了夏阳作为偷渡黄河的据点。

  魏军看到黄河对岸的汉军,调动繁忙,喊杀震天,以为韩信真要从蒲坂渡河。

柏直乐得拍手大笑:“韩信之辈真是一伙笨蛋,我这里坚如磐(pán)石,固若金汤;再加上黄河水深流急,休想渡过河来!”于是他便放心睡觉去了。

  汉军开到夏阳以后,韩信命令士兵赶紧做木桶。

把几个木桶连在一起,上面拴上木排,倒扣在水面上,就成了渡筏。

汉军乘着这些渡筏,偷渡到对岸。

因为魏军在那里没有派兵防守,所以汉军顺利地渡过黄河,攻陷了魏军后方要地安邑(yì)。

魏王豹毫无准备,慌忙领兵迎战,结果惨败,他自己也被韩信活捉了。

  成语“声东击西”,指为了迷惑敌人,表面上宣扬要攻打一边,其实是攻打另一边。

  29、远交近攻  战国末期,七雄争霸。

秦国经商鞅变法之后,势力发展最快。

秦昭王开始图谋吞并六国,独霸中原。

公元前270年,秦昭王准备兴兵伐齐。

范雎(jū)此时向秦昭王献上“远交近攻”之策,阻秦国攻齐。

他说:齐国势力强大,离秦国又很远,攻打齐国,部队要经过韩、魏两国。

军队派少了,难以取胜;多派军队,打胜了也无法占有齐国土地。

不如先攻打邻国韩、魏,逐步推进。

为了防止齐国与韩、魏结盟,秦昭王派使者主动与齐国结盟。

其后十余年,秦始皇继续坚持“远交近攻”之策,远交齐楚,首先攻下韩、魏,然后又从两翼进兵,攻破赵、燕,统一北方;攻破楚国,平定南方;最后把齐国也收拾了。

秦始皇征战十年,终于实现了统一中国的愿望。

  远交近攻,语出《战国策.秦策》:范雎曰:“王不如远交而近攻,得寸,则王之寸也;得尺,亦王之尺也。

”这是范雎说服秦王的一句名言。

远交近攻,是分化瓦解敌方联盟,各个击破,结交远离自己的国家而先攻打邻国的战略性谋略。

当实现军事目标的企图受到地理条件的限制难以达到时,应先攻取就近的敌人,而不能越过近敌去打远离自己的敌人。

为了防止敌方结盟,要千方百计去分化敌人,各个击破。

消灭了近敌之后,“远交”的国家又成为新的攻击对象了。

“远交”的目的,实际上是为了避免树敌过多而采用的外交诱骗策略。

  成语“远交近攻”,后来也指待人、处世的一种手段。

  30、鹿为马  秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。

可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。

于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

  一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛下,我献给您一匹好马。

”秦二世一看,心想:这哪里是马,这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这是一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说:“请陛下看清楚,这的确是一匹千里马。

”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。

”  大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,当看到赵高脸上露出阴险的笑容时,大臣们忽然明白了他的用意。

一些胆小又有正义感的人都低下头,不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。

有些正直的人,坚持认为是鹿而不是马。

还有一些平时就紧跟赵高的奸佞(nìng)之人立刻表示拥护赵高的说法,对皇上说,“这的确是一匹千里马!”事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至满门抄斩。

  成语“指鹿为马”,比喻故意颠倒是非,混淆(xiáo)黑白。

高考430分能上中华女子学院吗?请看历年录取分数线

430分可以读中华女子学院吗?答案是,高考430分在全国1个省份可以被中华女子学院给录取。

根据圆梦志愿提供的中华女子学院在全国各省最低录取分数线可知,中华女子学院2024年收分在430分及以下的省份有:新疆。

例如:中华女子学院在新疆文科本科二批2024年的最低分是392分,比430分低38分。

中华女子学院在新疆理科本科二批2024年的最低分是363分,比430分低67分。

一、430分能上中华女子学院吗?答案是:430分能上中华女子学院。

以下这些普通高考省份,430分可以上中华女子学院。

招生省份科目批次2024分数新疆文科本科二批392新疆理科本科二批363中华女子学院在新疆的录取分数为363分~392分。

2025年高考成绩为430分的同学,比中华女子学院在新疆2024年的最低分,要高出38分~67分。

二、高考430分能上中华女子学院吗?答案是:在以下这些省份,高考430分不能上中华女子学院。

普通高考省份文科内蒙古、陕西、山西、河南、四川、云南等地的高考生,文科430分不能上中华女子学院。

下表列出了中华女子学院在这些省2024年的文科最低分,经统计后发现,高考430分的同学距中华女子学院还差19分~119分。

省份批次2024分数差值内蒙古本科二批44919陕西本科二批48050山西本科二批A50171河南本科二批51989四川本科二批52797云南二本549119理科内蒙古、山西、河南、四川等地的高考生,理科430分不能上中华女子学院。

下表列出了中华女子学院在这些省2024年的理科最低分,经统计后发现,高考430分的同学距中华女子学院还差17分~93分。

省份批次2024分数差值内蒙古本科二批44717山西本科二批A48959河南本科二批50373四川本科二批523933+1+2新高考省份首选物理在湖南、重庆、湖北、河北等地,高考430分首选物理的考生,距离中华女子学院还差71分~108分。

下面是中华女子学院在这些省2024年物理类的具体收分情况。

省份批次选科2024分数差值湖南本科批不限50171湖南本科批化51181重庆本科批不限51888湖北本科批化52999湖北本科批不限530100河北本科批不限538108首选历史在福建、湖南、广东等地,高考430分首选历史的考生,距离中华女子学院还差81分~86分。

下面是中华女子学院在这些省2024年历史类的具体收分情况。

省份批次选科2024分数差值福建本科批不限51181湖南本科批不限51686广东本科批不限516863+3新高考省份在上海、北京、山东、浙江等地,中华女子学院2024年的最低分如下表。

高考430分的同学,还要提升4分~118分,才有机会考上中华女子学院。

省份批次选科2024分数差值上海本科批不限4344北京本科批物+化50777北京本科批不限51787山东一段不限530100浙江一段不限548118

福建中华职业学院简介,福建中华职业技术学校在哪里

福建中华职业学院简介福建中华职业学院,简称“福建中华”,是福建省一所具有丰富教育经验的职业院校。

学院致力于为学生提供高质量的职业教育,以培养适应现代社会和经济发展的各类专业人才。

师资力量福建中华职业学院的师资队伍由一批高素质的教师组成。

学院目前拥有约167名教师,他们不仅具备丰富的教学经验,还在各自领域内有着深厚的专业背景。

这些教师在教学过程中注重理论与实践相结合,力求为学生提供全面的知识和专业学习。

升学模式福建中华职业学院在升学模式方面,主要包括“3+2”模式和“普职融通”模式。

这些模式不仅为学生提供了多样化的发展路径,还帮助他们在完成学业的同时,获得更多的升学和就业机会。

1. 3+2模式:这种模式允许学生在完成三年的中职教育后,继续在学院进行两年的高职教育。

这样,学生不仅能够获得中等职业教育的基础知识,还可以通过进一步的学习,获得更高层次的职业资格和学位。

2. 普职融通模式:该模式结合了普通教育与职业教育的特点,使学生能够在接受普通高中课程的同时,进行职业专业学习。

这种模式旨在提高学生的综合素质,并为他们提供更多的选择,满足不同学生的需求。

专业设置福建中华职业学院开设了多个专业,涵盖了行业。

以下是一些主要的专业及其简介:1. 计算机应用技术:本专业主要培养具备计算机基础理论和应用专业的技术人才。

课程内容包括计算机系统结构、程序设计、数据库管理等,旨在为学生打下扎实的计算机应用基础,以适应不断变化的技术需求。

2. 电子商务:该专业旨在培养具有电子商务理论和实践能力的人才。

课程包括网络营销、电子支付、电子商务平台建设等。

学生将学习如何利用互联网进行商业活动,从而在电商领域中找到广泛的升学及就业机会。

3. 旅游管理:专业课程包括旅游基础知识、酒店管理、旅游市场营销等。

培养学生具备良好的服务意识和管理能力,以适应旅游业快速发展的需求。

4. 汽车检测与维修:这一专业重点学习汽车维修和检测专业。

学生将学习车辆维修基础、故障诊断及维修技术等内容,为未来从事汽车服务行业打下坚实基础。

校园环境福建中华职业学院的校园环境优美,配备了现代化的教学设施和实践实验室。

学院注重提供一个良好的学习和生活环境,确保学生能够在舒适的环境中专注于学业和专业的提升。

学生发展福建中华职业学院非常重视学生的发展与成长。

学院不仅提供了丰富的课程资源,还组织了各种课外活动和实践机会,以帮助学生全面提高自身素质。

通过参加校内外的各类活动,学生能够拓宽视野,增强实践能力,为升学及就业做好充分准备。

总结福建中华职业学院致力于为学生提供优质的职业教育,以培养适应社会需求的专业人才。

通过强大的师资力量、灵活的升学模式和丰富的专业设置,学院为每一位学生的成长和发展提供了坚实的支持。

无论是在专业学习还是职业发展方面,福建中华职业学院都在不断努力,为学生的未来奠定坚实的基础。

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