2025年高考语文模拟作文题，以董宇辉为主题，出一个高考题目

金句引用：如“短期拼智力，中期拼毅力，长期拼体力”“骏马面前无沟壑，俗人面前全是坎”。

文化意象：山西文案中的“碳成钻石或煤矿”“云冈石窟的千年微笑”，体现文明传承与多元视角。

四、题目设计意图

本题通过董宇辉的案例，引导学生思考个人成长与时代洪流的关系，强调知识、创新与精神力量的价值。

既考查学生对现实热点的思辨能力，也鼓励其结合传统文化与当代语境，体现高考作文“立德树人”的核心导向。

五、范文：破茧成蝶——以知识为翼，在时代的激流中翩然起舞

董宇辉曾说：“天亮之前那段夜是最黑的，但你只要熬过去，天就亮了！”。

从教培行业的“失意者”到直播界的“文化顶流”，他的故事不仅是个人命运的逆袭，更是一曲关于知识、创新与时代共振的交响乐章。

在时代的激流中，他以知识为支点，撬动生命的无限可能，诠释了“破茧成蝶”的深刻内涵——唯有在困境中扎根生长，方能以精神的丰盈重塑人生的轨迹。

1.知识赋能创新：打破边界的跨界力量

当直播带货陷入“低价叫卖”的喧嚣时，董宇辉以双语直播为舟，载着历史、文学与哲学的诗意，驶向一片未被开垦的文化蓝海。

他卖大米时讲述农耕文明的千年传承，卖樱桃时追忆外婆的温情岁月，用“阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面”唤醒人们对远方的向往。

这种“知识带货”模式，不仅让商品承载了文化价值，更让直播间成为“没有围墙的学校”。

正如他所说：“匠心就是做好一件事情，初心就是一直做好一件事情”，董宇辉的成功证明，知识的跨界融合能打破行业的固有框架，让传统赛道焕发新生。

2.逆境突围：在绝望的裂缝中寻找微光

“双减”政策的浪潮席卷教培行业时，董宇辉与新东方一度陷入至暗时刻。

他曾自嘲“像野草般平庸”，却始终坚信“痛苦源于对现状的不满，焦虑源于成长太慢”。

骨折后高考逆袭300分的经历，早已为他注入不屈的基因。

转型直播初期，直播间仅有寥寥数人，但他以“滔滔不绝”的坚持，将逆境转化为沉淀的机遇。

正如达芬奇在颠沛流离中创作《蒙娜丽莎》，贝多芬在失聪后谱写《第九交响曲》，真正的强者从不畏惧命运的颠簸，而是以韧性为锤，将苦难锻造成蜕变的铠甲。

3.个体与时代的共振：以精神之光点亮集体共鸣

董宇辉的走红，是个人才华与时代需求的完美契合。

当物质丰裕的现代社会陷入精神贫瘠的焦虑时，人们渴望在消费中寻找意义，在快节奏中触摸诗意。

他用“吹过的风和看过的景构成了你”的哲思，为商品赋予情感价值；用“我如小草般平庸，但内心有大江大河”的自白，唤醒普通人对自我价值的认同。

这种共鸣背后，是时代对文化深度的呼唤——流量经济的狂欢终将退潮，唯有精神的力量能沉淀为永恒的文化符号。

结语：生命的支点，在于精神的坐标

董宇辉的故事启示我们：人生的“破茧”并非被动等待救赎，而是主动以知识为刃，剖开困境的茧房；时代的“激流”并非吞噬个体的巨浪，而是托举梦想的潮涌。

从苏格拉底在雅典街头追问真理，到张桂梅以教育为炬照亮深山，人类文明的每一次飞跃，都源于个体在时代洪流中锚定精神的支点。

愿吾辈青年如董宇辉一般，以知识为翼，以坚韧为帆，在时代的激流中翩然起舞，让生命的蝶翼振响时代的强音！

六、写作亮点解析

立意深刻：紧扣“破茧成蝶”的象征意义，将个人成长与时代精神结合，突出知识赋能、逆境突破、精神共鸣的多维主题。

论据丰富：引用董宇辉金句、历史人物案例（达芬奇、贝多芬）及社会现象（流量经济、精神焦虑），增强说服力。

语言诗化：运用比喻（如“以知识为刃剖开困境”）、排比（如“从……到……”）等修辞，提升文采与感染力。

结构清晰：分论点层层递进，从个体行动到时代意义，逻辑严密，呼应材料中的“破茧成蝶”与“生命支点”。

此范文以董宇辉为核心素材，融合哲理思辨与文学表达，既符合高考作文的“立德树人”导向，又展现了青年一代对时代命题的深刻思考。