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贵州十大职业学校排名 铜仁职业拍基技术学院、贵州交通职业技术学院、贵阳职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、遵义医药高等专科学校、黔南民族医学高等专科学校、贵州电力职业技术学院、贵州职业技术学院、安顺职业技术学院、贵州工业职业技术学院。

一、铜仁职业技术学院 是2002年6月经贵州省人民*批准，是一所省属公办全日制专科层次普通高等学校，2002年铜仁地区农业学校、卫袭凯谨生学校、财政学校、商业学校、高级职校合并组建，升格为专科层次普通高等学校。

二、贵州交通职业技术学院 是经贵州省人民*批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校，同时也是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家示范性高职院校之一。

三、贵阳职业技术学院 是经贵州省人民*批准，国家教育部备案、贵阳市人民*主办的一所全日制、综合性、开放型的高等职业技术学院。

四、贵州轻工职业技术学院 经贵州省人民*批准成立的高等职业教育院校，学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。

五、遵义医药高等专科学校 坐落在贵州省遵义市，经贵州省人民*批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，是贵州省孙罩示范性高职院校、贵州省优质高职院校立项建设单位。

以上内容参考 百度百科 - 铜仁职业技术学院以上内容参考 百度百科 - 贵州交通职业技术学院以上内容参考 百度百科 - 贵阳职业技术学院以上内容参考 百度百科 - 贵州轻工职业技术学院以上内容参考 百度百科 - 遵义医药高等专科学校贵州职校排名前十名学校最好的大专 贵州职校排名前十名学校最好的大专如下： 1、铜仁职业技术学院：铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民*批准，由铜仁地区农业学搜梁校、卫生学校、财政学 校、商业学校、高级职校组建成立的一所公办全日制普通高等职业学院。

2009年，学院整体搬迁至川硐镇 新校区，新校区占地面积1160亩。

2、贵州城市职业学院：贵州城市职业学院是2001年经省人民*批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日 制普通高校，是贵安新区*和贵州万好教育投资集团有限公司合作共建的一所综合性城市大学。

3、贵州交通职业技术学院：贵州交通职业技术学院最早创办于1958年，如今是经贵州省人民*批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校。

是一所以交通为特色的综合性高职碰歼院校，也是贵州省目前唯一的国家示范性高职院校。

4、贵州工商职业学院：贵州工商职业学院是经贵州省人民*批准设立、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的全日制普 通高等职业院校。

学校获评“贵阳市教育系统先进集体”，获批了“省级骨干专业、大师工作室、教学团 队”3个省级质量提升项目。

2020年，学校荣获“2018-2020年度全省文明校园”称号。

5、铜仁幼儿师范高等专科学校：铜仁幼儿师范高等专科学校前身是于1919年成立的思南师范讲习所，后历经调整与演进，于2012年经 贵州省人民*批准并报教育部备案，升格为铜仁幼儿师范高等专科学校。

如今是贵州省人民*与铜仁 市人民*共同举办的全日制普通高等专科学校，是贵州省优质高职院校立项建设单位。

6、贵州轻工职业技术学院：贵州轻工职业技术学院前身是1978年成立的第一轻工业学校和1979年成立的第二轻工业学校，2004 年2月经贵州省人民*批准成立，隶属贵州省教育厅，学院以高职教育为主体，同时举办职前职后培训， 是集工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、旅游服务等为一体的综合性全日制公办高等职业技术院校。

7、贵州经贸职业技术学院：贵州经贸职业技术学院由具有近七十年办学历史的贵州省经济学校、贵州省茶技术茶文化中等专业学 校和贵州省内贸学校联合新建，2017年经贵州省人民*批准成立、国家教育部备案通过的公办全日制普 通高校，隶属于贵州省供销合作社联合社，业务上接受贵州省教育厅的管理和指导。

8、黔东南民族职业技术学院：黔东南民族职业技术学院世吵运的办学历史可追溯到1956年3月创办的黔东南农业合作干部学校，2001年8 月经省人民*批准、教育部备案，由黔东南民族农业学校、黔东南州卫生学校、黔东南州财贸学校、黔 东南州民族林业学校合并组建为公办全日制高等职业院校，2012年8月从凯里市区整体搬迁至凯里经济开发区。

9、贵州航空职业技术学院：贵州航空职业技术学院的前身是贵州航空职工大学和贵航高级技工学校（贵州航空工业技师学院）， 创建于20世纪70年代，是中央财政拨款的事业单位。

如今经贵州省人民*批准，国家教育部备案的一所 全日制普通高等职业院校，以全日制普通高职教育为主，同时举办中等职业教育、成人学历教育及非学历 培训教育。

贵州职业学校排名前10的学校 1、铜仁职业技术学院 铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民*批准，是一所省属公办全日制专科层次普通高等学校，由国家民族事务委员会与贵州省人民*共建。

学校办学历史可追溯到抗日战争时期国民*于1938年创办的国立三中江口分校的农职部。

2002年铜仁地区农业学校、卫生学校、财政学校、商业学校、高级职校合并组建，升格为专科层次普通高等学校。

2015年12月16日成为国家民委、贵州省人民*“省部共建”高校。

2017年8月，学院入选为国家第二批现代学徒制试点单位。

2、贵州交通职业技术学院 贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。

创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。

学院设清镇、阳关两个校区，占地1437亩，全日制在校高职学生15000余人。

学院先后获得全国职业院校学生答陵管理50强、全国职业院校服务贡献50强、全国毕业生就业典型经验高校、全国毕业生就业竞争力示范校、全国职业指导工作先进学校、全国交通运输行业文明单位等荣誉。

3、贵州电力职业技术学院 贵州电力职业技术学院（Guizhou electric power vocational technology college），简称“贵州电力职院”。

是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）下属内唯一的一所电力类高职院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的高职院校，行业特色十分鲜明。

2012年5月，经中国外交部、教育部批准，同意贵州电力职业技术学院作为首批十个中国——东盟教育培训中心承办单位之一。

4、遵义医药高等专科学校 遵义医药高等专科学校，坐落在贵州省遵义市，经贵州省人民*批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，是贵州省示范性高职院校、贵州省优质高职院校立项建设单位。

1956年，遵义卫生学校创建。

1986年，遵义中医学校创建。

2006年2月17日经国家教育部批准，遵义卫生学校、遵义中医学校合并升格为遵义医药高等专科学校，2006年则数6月20日正式挂牌成立。

2012年12月，学校获批为贵州省示范性高职院校。

5、贵阳职业技术学院 学院成立于2007年4月，是贵阳市人民*主办的一所全日制、综合性、开放型的全日制高等职业技术院校，实行省市共管、以市为主的办学管理体制。

院本部坐落在贵阳市观山湖区云潭南路609号，占地面积625亩，建筑面积20万平方米。

二戈寨校区，占地面积62亩；清镇校区，占地面积320亩；乌当校区，占地面积100亩；开阳磷矿校区，占地面积200亩；小河西工校区，占地面积100亩。

6、贵州职业技术学院 贵州职业技术学院是一所省属全日制综合性高职院校，位于贵州省贵阳市，是全国文明单位、全国成人高等教育先进学校、贵州省就业先进工作单位。

2008年经贵州省人民*批准，贵州广播电视大学组建成立了贵州职业技术学院。

7、黔南民族医学高等专科学校 黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。

2003年10月原黔南民族卫生学校并入医专，现有云宫、东山两个校区。

学校有云宫和大坪两个校区。

云宫校区位于“全国优秀旅游城市”——都匀市，该校区占地面积400亩，新校区位于都匀经清盯戚济开发区，占地1350亩，一期占地面积850亩，投资10.66亿元。

学校现有教仪设备总值7200余万元，纸质图书49.9万册，电子图书45万种。

有教职工513人，其中，专任教师399人，副高以上教师133人，硕士以上学位教师121人。

8、贵州工业职业技术学院 贵州工业职业技术学院是一所有50多年办学历史的公办普通全日制高职专科院校，隶属于贵州省教育厅。

2009年被确定为省级示范高职院校建设单位。

学院坐落在中国避暑之都林城·贵阳市金阳新区，校园环境优美，校风良好，教学、生活设施齐备，拥有设备精良的专业实验室和稳定的实训基地，建有经国家劳动社会保障部门批准的国家第44职业技能鉴定所。

9、贵州轻工职业技术学院 贵州轻工职业技术学院是（GuiZhou Institute of Light Industry）经贵州省人民*批准成立的高等职业教育院校，学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。

学校的前身是贵州省第一、第二轻工业学校，建于1978年和1979年，分别为省级和国家级重点中等专业学校，2004年2月经贵州省人民*批准合并更名为贵州轻工职业技术学院。

10、贵州电子信息职业技术学院 贵州电子信息职业技术学院是2000年经国家教育部批准，独立设置的一所省属全日制普通高等职业技术学院。

2003年，通过国家高职高专办学水平评估，2011年建成贵州省示范性高职院校。

学校始建于1973年，其前身为原电子工业部直属的国家级重点中专贵州无线电工业学校和贵州省电子工业职工大学。

2000年7月，经贵州省人民*获批，贵州无线电工业学校与贵州省电子工业职工大学合并组建，正式定名为贵州电子信息职业技术学院。

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镇银现任院长罗兵、党委书记吕国富。

校训是“尚信塑品、致用立身”截至2022年8月21日，学校总规划占地面积978亩，有教职员工743人，下设11个教学单位，开设28个本科专业（含1个中外合作办学专业），涵盖管理学、经济学、工学、艺术学4个学科门类，拥有省级一流本科专业7个、省级教学团队4个、国家级创业就业金课1门，省级一流课程27门。

学院沿于1947年的“贵阳市尚信高级会计职业学校御者宴”；1952年，贵州省人民*在此基础上，整合商科教育资源组建“贵州省贸易中等技术学校”；1993年更名为“贵州商业高等专科学校”；2015年，经教育部批准升格为普通本科院校，更名为“贵州商学院”。

学校坐落于贵阳市白云区麦架河畔，基本建成生态环境优美、红色文化浓郁、功能设施齐备的校园。

学校总占地面积978亩，总规划建筑面积32.84万平方米；其中一期工程已建成21.29万平方米，正在按省发嫌搏改委的批复推进校园二期工程建设，项目规模11.55万平方米。

教学科研仪器设备总值7585.42万元。

贵州省大专排名贵州大专院校排名如下：1、贵州电子信息职业技术学院。

贵州电子信息职业技术学院是经国家教育部批准，独立设置的全日制普通高等职业技术学院，是一所以工科为主，集文、理、经、管等学科为一体的综合性职业学院。

学院被教育部等六部委列为数控加工技术领域、计算机应用与软件技术领域两个方面的紧缺人才培养培训基地。

2、黔西南民族职业技术学院。

黔西南民族职业技术学院是2004年经贵州省人民*批准，由黔西南州农业学校、农机化学校、水电学校、卫生学校、财政学校、闷庆禅民族行政管理学校合并组建的一所公办全日制普通高等职业学院。

3、铜仁职业技术学院。

铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民*批准，由铜仁地区农业学校、卫生学校、财政学校、商业学校、高级职校组建成立的一所公办全日制普通高等职业学院。

2009年，学院整体搬迁至川硐镇新校区，新校区占地面积1160亩。

4、毕节职业技差告术学院。

毕节职业技术学院以人才培养工作为根本，以提高教学质量为核心，以优质就业为宗旨，以重点专业建设为依托，以队伍建设为保障，以提高服务毕节试验区建设与发展能力为落脚点，把学院办成具有毕节试验区特色、为区域经济发展培养高素质技能型人才的综合性高等职业技术院校。

5、贵州工业职业技术学院。

贵州工业职业技术学院是一所有50多年办学历史的公办普通全日制高职专科院校，隶属于贵州省教育厅。

2009年被确定为省级示范高职院校建设单位。

学院下设化学与材料工程、城市建设与管理、机械与电气工程、电子与信息工程四个分院，涵盖化学工程、生物与化学制药、机电工程、电子信息、建筑工程、汽车技术、管理等17大类35个专业。

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兴仁市民族职业技术学校五年一贯制技术教育简介兴仁市民族职业技术学校五年一贯制技术教育，作为一项全日制的技术学习模式，针对的是在初中毕业后希望继续深造、获取实用技能的学生。

这种五年一贯制的模式，不仅让学生在较短的时间内掌握专业技术，还能够通过系统的课程设计和实践经验积累，为学生进入社会提供了坚实的基础。

该模式结合了理论学习与实践操作，通过从课堂到实习的综合培养，为学生打造了一个全面发展的机会。

五年一贯制教育模式的优势五年一贯制技术教育模式与传统的三年或四年制学习模式相比，具有显著的优势。

首先，五年时间较长，学生能够在理论学习和实践操作方面进行充分的积累，不仅有机会掌握更多的技术细节，还能更好地理解相关行业的运作方式。

其次，五年一贯制为学生提供了更为系统的学习规划，从基础知识到高级技能的逐步提升，使得学生在毕业时具备了较强的职业素养与独立工作能力。

课程设置与专业方向兴仁市民族职业技术学校的五年一贯制技术教育涵盖了多个技术领域。

课程设置紧密结合社会需求，确保学生毕业后能迅速融入工作岗位。

以现代化制造、电子信息、汽车工程等热门行业为例，学校开设了包括机械设计、电子商务、网络工程、汽车维修等多个方向的专业课程。

这些专业不仅涵盖了基础的理论知识，还强调了与行业相关的操作技能培养，确保学生能够应对未来的技术挑战。

实践教学与校企合作为了提高学生的实际操作能力，兴仁市民族职业技术学校注重实践教学，建立了多项校企合作项目。

学校与地方企业、行业领军企业进行深度合作，组织学生到企业实习或参加工作项目。

通过这一实践环节，学生能够将课堂学到的知识与实际工作环境结合，不仅能更好地理解课本内容，还能提升自己的动手能力。

企业参与到课程设计中来，确保所教内容与市场需求紧密契合，为学生的就业提供了更多的机会。

学生就业前景与社会需求兴仁市民族职业技术学校五年一贯制技术教育的毕业生，通常具备较强的专业能力，能够快速适应各类技术岗位。

由于学校与多家企业建立了长期合作关系，学生在毕业前就有机会与企业接触，参与实际项目或实习工作。

这一过程大大增强了学生的就业竞争力。

毕业生的就业方向主要集中在地方的各类中小型企业，以及大型企业的技术支持部门。

随着社会对技术型人才需求的不断增加，五年一贯制技术教育的毕业生在市场上的竞争力也日益提升。

社会影响与学生评价兴仁市民族职业技术学校五年一贯制技术教育不仅为学生提供了优质的学习机会，也在当地社会和经济发展中发挥了积极作用。

越来越多的家庭和学生开始认识到，技术教育是通往更好职业生涯的一个重要途径。

学生们普遍对该校的教学模式和课程设置给予了高度评价，认为通过这种方式，他们不仅掌握了实用的技术，还锻炼了自主学习和解决实际问题的能力。

这些评价也反映了五年一贯制教育模式在满足学生和社会需求方面的重要性。

总体来看，兴仁市民族职业技术学校五年一贯制技术教育已经逐渐成为一种新型的职业教育模式，受到了越来越多学生和家长的关注。

通过五年的系统化培养，学生不仅能够掌握先进的技术，还能通过实际操作提升自己的能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

随着技术和市场需求的不断变化，学校也在不断调整课程内容，增加新兴领域的教学资源，力求为学生提供更多、更好的发展机会。