2024年哈尔滨工科类大学录取分数线排名 物理组+历史组

如果想读位于宁夏回族自治区内的工科大学，宁夏理科类成绩较高的同学可以重点考虑银川能源学院，成绩较低的同学可以考虑银川能源学院。

一、工科大学在宁夏理科生的最低分答案是：对理科类高考生来讲，宁夏200分能上工科大学。

宁夏高考理科类收分最低的工科大学是常州纺织服装职业技术学院、海南科技职业大学。

下文将根据圆梦志愿提供的数据，为大家展示2024年高考理科类，在宁夏录取分数线最低的工科大学（10所）。

1、常州纺织服装职业技术学院2024年理科类最低分是200、位次为47257名2、海南科技职业大学2024年理科类最低分是200、位次为47230名3、遂宁职业学院2024年理科类最低分是201、位次为47221名4、广东创新科技职业学院2024年理科类最低分是203、位次为47152名5、绵阳飞行职业学院2024年理科类最低分是203、位次为47140名6、黑龙江建筑职业技术学院2024年理科类最低分是205、位次为47088名7、四川汽车职业技术学院2024年理科类最低分是208、位次为24141名8、大连枫叶职业技术学院2024年理科类最低分是209、位次为24137名9、三亚航空旅游职业学院2024年理科类最低分是211、位次为46845名10、三亚理工职业学院2024年理科类最低分是213、位次为46789名二、宁夏回族自治区的工科大学名单及理科类分数线根据圆梦志愿提供的数据可知，宁夏理科类工科大学的名单及最低分数如下，只要你考进了宁夏回族自治区理科类216分以上，就有机会留在宁夏回族自治区读工科大学。

而宁夏回族自治区内，对应理科类录取分数线最低的工科大学是银川能源学院。

分数排名学校名2024分数1宁夏工业职业学院3452宁夏建设职业技术学院3323石嘴山工贸职业技术学院2754宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院2565银川能源学院216对于即将进入宁夏工科大学的高三学生，我强烈推荐以下三个专业：电气工程及其自动化、机械工程和软件工程。

这些专业具有广阔的就业前景和深厚的专业底蕴，能够为学生提供丰富的实践机会和宝贵的职场经验。

无论是电力公司、制造企业还是互联网科技公司，都需要这些领域的专业人才。

选择这些专业，你将拥有更多的职业发展机会和更高的薪资待遇。

在未来的职场中，你定能大展宏图，迎接更加广阔的机遇和挑战。

　　学习探索问题情景主要包括3方面 　　4.物理学史问题情景； 　　5.课标与教材中的典型问题情景； 　　6.科学探究的问题情景。

　　核心素养： 　　物理观念（物质观、运动与相互作用、能量观） 　　科学思维（模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新） 　　科学探究（问题、证据、解释、交流） 　　科学态度与责任（科学本质、科学态度、社会责任） 　　关键能力： 　　理解能力、推理论证能力、模型构建能力、实验探究能力、创新能力 　　二、关于2024浙江6月高考物理试卷的数据统计 　　评价本份试卷前关于基础题、中档题、难题我们做如下约定 　　从考查要求看 　　属于基础性的试题有：第1、2、3、4、6、14、16-Ⅰ题，共7个题22分； 　　属于应用性的试题有：第5、7、8、9、10、11、12、16-Ⅲ、17题，共9个题32分； 　　属于综合性的试题有：第13、15、18题，共3个题17分； 　　属于创新性的试题有：第16-Ⅱ、19、20题，共5个题29分。

　　从学业质量水平等级看 　　属于学业质量水平1等级的有：第1、2题； 　　属于学业质量水平2等级的有：第3、4、5、6、7、14题； 　　属于学业质量水平3等级的有：第8、9、10、13、15、16-Ⅰ、16-Ⅱ、16-Ⅲ、17、18题； 　　属于学业质量水平4等级的有：第11、12、19题； 　　属于学业质量水平5等级的有：第20题。

　　学业质量水平2是高中毕业生应达到的合格要求，是学业水平合格性考试的命题依据；学业质量水平4是用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的命题依据； 　　本套试卷以学业水平3试题为主。

　　高考是选拔性考试不应该出现属于学业质量水平1难度的试题，高考试题应以学业质量水平3、水平4为主，有少量学业质量水平2、水平5的试题。

　　从考查载体看 　　属于生产生活情境的有：第2、3、5、13、14题； 　　属于课标教材情境的有：第1、6、7、13、14、16-Ⅰ、16-Ⅲ题； 　　属于科学探究情境的有：第8、9、10、11、12、15、16-Ⅱ、17、18、20题； 　　属于科技前沿情境的有：第4题； 　　没有属于自然现象情境的题； 　　没有属于物理学史情境的题。

　　从核心素养考查看 　　属于考查物理观念的有：第1、2、3、4、14题； 　　属于考查科学思维的有：第5、6、7、8、9、13、15、17题； 　　属于考查科学探究的有：第10、11、12、16-Ⅰ、16-Ⅱ、16-Ⅲ、18、19、20题； 　　没有属于考查科学态度与责任的题。

　　从关键能力考查看 　　属于考查理解能力的有：第1、2、3、4、14题； 　　属于考查推理论证能力的有：第5、6、7、8、9、10、11、12、13、15、17、18题； 　　属于考查模型构建能力的有：第19题； 　　属于考查实验探究能力的有：第16-Ⅰ、16-Ⅱ、16-Ⅲ题； 　　属于考查创新能力的有：第20题。

　　从试题所属板块看 　　力学有：第1、2、5、8、9、11、16-Ⅰ、18题，8个题共33分； 　　电学有：第6、7、12、13、15、16-Ⅱ、19、20题，8个题共44分； 　　热学有：第14、17题11分； 　　光学有：第3、16-Ⅲ题6分； 　　原子物理有：第4、10题6分。

　　（第1题不是纯力学题、14题也不是纯热学题） 　　三、结合2024浙江6月选考物理试卷谈命题方案 　　许多电学题涉及力学知识，在题目个数有限的情况下，一般电学题的个数要略多于力学题的个数，这样试卷能覆盖更多的知识点；一份满分100的试卷，一般力学约40分，电学约45分，热学、光学、原子物理学约在12分到20分。

　　一般来说，多选题比单选题难度要大一些，多选题占选择题的三分之一，单选题占选择题的三分之二，而这套试卷只有2个多选题，太少了。

　　浙江2024年6月的高考物理实验题是1个题号力学、电学、光学3个题共14分，其中电学实验略难一些。

　　上海考1个实验题10分，江苏考1个实验题12分，这两个省市实验题太少了；其它省市都是考2个实验题，12分到18分。

实验题3个题，力学1个、电学1个、热学或光学1个比较合理。

　　计算题热学1个题、力学1-2个题、电学1-2个题是比较合理，具体根据前面的选择题、实验题的知识点分布，力学、电学分值等因素共同决定最后3道计算题中力学几道题、电学几道题。

　　浙江卷4个计算题，其中17题、18题比较常规，19题、20题难度较大。

　　第20题的3问难度依次增大，根据题意做过程图可使问题简化。

　　浙江2023年6月的高考物理试卷13个单选题，2个多选题；实验题1个题号3个题；计算题4个题。

考试时间90分钟，共22个题，题量太大了，出题人也答不完！ 　　考试时间90分钟的还有山东、海南、北京；山东高考物理90分钟18个题，海南高考物理90分钟18个题，北京高考物理90分钟20个题。

　　多年来，浙江高考物理试卷的一个特点是题量最大、阅读量最大、试题梯度最大，另一个特点是基础题多、难题多，中档题少。

　　今年浙江6月的物理试卷难度小于去年6月的试卷，也小于今年1月的试卷（实行赋分制，最终的成绩取决于排名）。

今年6月选考物理试卷基础题、中档题、难题的比例约为31:47:22，非常接近3:5:2，我觉得今年6月选考物理试卷是本轮高考改革以来最好的一份物理试卷。

美中不足是属于科技前沿情境的题、属于科学态度与责任的题几乎没有，属于自然现象情境的、属于物理学史情境题没有。

　　再就是试卷模式化严重，可以分析出近两年的物理试卷命题方案几乎没有变化，每个题号考什么几乎是确定的，这样试卷会走向僵化，教学会失去活力，这样也不利于培养拔尖创新型人才，所以命题组老师一定要学习借鉴其他省市的物理试卷，用多维细目表分析、统计其他省市的物理试卷，反思本省的试卷，这样才能不断提高试卷的质量。

　　浙江由于重视竞赛，理科尖子生比较多；浙江两考加快了教学进度，使部分正常教学进度的中等生变成了差生，因此差生比例较大；由于赋分的起点40分比较高，为了避免原始分个位数赋分40分以上，试卷要出一定比例学业质量水平1、2等级的试题，实际上高考作为选拔性考试是不应该出学业质量水平1难度的试题。

　　两考与减负矛盾，建议取消两考，从而恢复正常的教学进度，以减少差生；建议像山东一样赋分从21分开始，从而避免使差生赋得远超实际水平的分数，造成新的不公平，同时也能避免选拔性考试出学业质量水平1等级的试题；建议用多维细目表统计试卷的各项指标，避免试卷中缺少某些指标的试题；建议压轴题的几问梯度要明显，像数学一样最后一问可以难度大一些。

　　这几年浙江高考物理试卷在不断微调，我们希望浙江高考物理能调整为单选约8个题24分、多选约4个题16分、实验3个题约16分、计算4个题约44分，共19个题，这样实际减少了3个题。

　　一份高考试卷最重要的是区分度，其次是难度、信度、效度等指标；基础题、中档题、难题的比例要基本符合3:5:2。

90分钟19个题： 　　要有约2道最基础的题，约5道比较基础的题，基础题要占约30分； 　　要有约5道中档偏易的题，约5道中档偏难的题，中档题要占约50分； 　　要有1道比较难的选择题，1道难度很大的计算题即压轴题，压轴题的几问梯度要明显，难题要占约20分。

　　3个实验题包括1个力学实验、一个电学实验，1个热学或光学实验；实验题一般是填空题，几个空的梯度要明显，既要有常规实验、也要有创新实验。

　　试卷原始成绩要正态分布，难度系数要控制在0.50到0.55之间，区分度要在0.35以上，试卷要覆盖教材的主要知识点，要保证试卷的信度和效度，从而更好地完成“立德树人、服务选才、引导教学”的命题任务。

祝愿我们的高考试卷质量一年更比一年好！ 　　做题时有的同学读完题就有思路或者说有灵感，这是很幸运的，怎么能使我们对新题难题有灵感、有思路，这就要靠平时的积累和训练。

平时做题要重视过程分析、受力分析，要做图、要联系实际，要总结、要反思，要多接触新题；同学间要互相讲题，要给别人讲清楚，自己首先要想清楚，这是一个提高的过程；给同学讲题时可能会发现新的问题，而发现问题、解决问题会使自己对物理概念、规律的认识更上一层楼。

　　读两遍题还没有思路，对于选择题可以用我们平时总结的做选择题的方法，比如极限思维法、特殊值法；对于非选择题我们要用我们学过的物理知识分析物理过程，把复杂的问题分解为几个子问题，再去解决这些子问题。

　　本订阅号由王学森老师创立，王老师从事高中物理教学41年；曾在物理核心期刊发表文章数十篇，其中《究竟何时速度最大》是与当时国家物理奥赛总教练北大物理学院舒幼生教授联名发表在《物理教学》2000年第7期；是《高中物理自主学习解题大典》《高考专题训练与模拟试题》《高考物理精品试题全解》、《高考物理压轴题全解》等四部教辅书主编；每年高考后都做全国各地高考物理试题，其中创新题、难题、压轴题都用微信公众号做了分享。

　　经常到各地为高中物理老师或高中物理尖子生做《高考物理试题赏析与评价》《物理试卷的命制与评价》《命题方案与多维细目表》《高中物理解题方法与技巧》等讲座或培训；2023年9月22日曾为某省高考物理命题专家做过《高考物理试题赏析与试题命制》的专题培训。

　　撰写并发表有关高考改革的文章九十余篇，其中《高考改革研究报告》《完善国家高考制度的10条建议案》《解决本轮高考改革现存问题的9条建议》等多篇文章被国家有关部门要去了电子版，《能实现减负的课程设计与作息安排》被转给了国家的多个部委；有多篇被新浪、腾讯等转载，其中《高考命题要培训、选修教材要出版、综评录取更合理》被都市头条转载，阅读量超过83万，希望能对高考制度的完善、教材体系的完整、命题质量的提高有一点参考作用。