本专业以培养小学数学教师为主要目标。

学校实施了“小学数学课堂教学情境导向的实训模式”特色教学。

坚持实用为主、够用为度的原则，教中学，学中做，以职业技能实训为核心，将理论教学和技能实训有机结合的“教学做”一体化的教学模式。

三、主要课程专业核心课程包括《小学教育学》、《小学心理学》《小学数学教材教法》、《小学数学课堂教学技能训练》、《小学数学教学案例分析》。

为提招生生的职业素养还开设了相关教师教育专业课程《普通话》、《教师口语》、《汉字书写训练》、《常用字》、《班主任工作技能》、《说课》、《小学数学基本功》、《数学思维与方法》、《多媒体课件制作》等。

四、招生要求对投档成绩相同的考生，如果其所在省市已经规定了相关的排序办法，则按照该省市的办法执行，如果其所在省市没有规定排序办法，则按照我院规定的办法执行，即对投档成绩相同的考生文科类按照语文、外语、文综、数学为顺序，科目成绩高者优先录取;理科类按照数学、外语、理综、语文为顺序，科目成绩高者优先录取。

五、培养目标小学教育专业(数学)专业面向小学数学教学工作及相应教育教学管理工作，培养具有现代教育教学技术和人文社科知识，具有扎实的数学基础知识和思想方法，具有熟练的数学运用能力，有较强的学习能力和创新精神，能够从事教育教学、培训等工作的高素质技能型人才。

六、就业方向小学教育专业(数学)专业学生毕业后可从事中小学数学教学及科研工作。

就业主要面向小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。

很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。

七、小学教育专业（数学）专业小知识孩子所谓的“犯错”，有时候只不过是他对事情有跟大人不同的理解而已，既不必然意味着低能，更不必然意味着“顽强”。

所以容许他一些犯错的空间，只要不致于变成“骄纵”，他反而可以更放心地在和大人互动的过程中学得更宽广的知识;如果完全不给他犯错的空间，反而会让他或者过度紧张而无所适从，甚至焦虑过度而退化，或者干脆变得被动而死板。

以上内容就是有关长白山职业技术学院小学教育专业（数学）专业招生方面的全部信息了，若同学们或者家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。

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综合题目除了以上单一知识点的题目外，四川高职数学考试还会设置一些综合题目，考查学生对多个知识点的综合运用和解决问题的能力。

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