在语文课堂上致敬教育哲理
面对学生们充满好奇的眼神，她单手执扇，声音洪亮，一首气势十足的定场诗拉开了五年级《景阳冈》一课的序幕。
【千问解读】
“各位看官，且听我道来……”内蒙古科技大学实验小学语文教师郭诗韬身着一袭长衫站在讲台上。
面对学生们充满好奇的眼神，她单手执扇，声音洪亮，一首气势十足的定场诗拉开了五年级《景阳冈》一课的序幕。
这堂课上，郭诗韬老师以“说书人”的身份亮相，引领学生分别通过自己、说书人、阳谷县乡民三重身份读水浒，指导他们进一步认识古典名著的文学价值。
这堂课巧妙地以身份置换为驱动，成功激发了学生的学习兴趣，也赢得了台下听课专家与教师的好评。
在近日于苏州市甪直镇举办的第五届叶圣陶语文课堂教学展评观摩研讨活动中，如此精心设计的语文课例不在少数。
本届活动自今年1月启动以来，共收到来自全国各省份的语文教师参展课例378件，最终有184名教师获奖，其中11名获得特等奖的教师在活动现场进行课例展示。
在这些获奖课例中，叶圣陶先生的语文教育思想得到了传承与致敬，“像叶圣陶那样做老师”这句话如一盏明灯，照亮教师的育人之心。
“语文教材无非是例子”
“我的小荷叶们，‘挨挨挤挤的’是什么样子？你们能相互配合表演下吗？”在给三年级学生上《荷花》一课时，安徽省合肥一六八玫瑰园学校语文教师刘靖冉即兴提出了这个问题，台下的学生们立即向身边的同桌靠过去，争先举手回答他们心中对于“挨挨挤挤”一词的理解。
通过身体模仿、小组讨论与自主思考，学生们逐渐领悟了课文中“挨挨挤挤”“冒”等字词的精妙，体会到了散文的意韵之美。
“所谓一字立骨、一词传神，课堂上抓住了关键的字或词，可能这一堂课就活了。
”上海市浦东新区语文教研员、特级教师王友认为，这堂课以一字一词为例，引导学生充分认识课文背后的散文修辞之美。
叶圣陶先生曾说过“语文教材无非是例子”。
教师要通过这些“例子”激发学生举一反三、自主思考。
苏州市吴中区华中师范大学苏州湾实验小学教师张雪艳教《山居秋暝》时，由单篇到多篇，以同类型山水田园诗为例，注重培养小学生品鉴诗歌的素养；山东省济南市南山柳埠街道初级中学教师王孝珍教《乡愁》时，以本诗四个诗节为例，引导学生续写诗歌，抒发个人对乡愁的理解与思考；复旦大学附属中学教师张慧腾教《赤壁赋》时，以作者苏轼的人生背景为例，引导学生深度理解文本背后的悲乐哲思……
“教师们充分利用了教材而不拘泥于教材，通过教材例子的‘凭借’功能，实现学生语文素养的提升。
”中国当代文学研究会校园文学委员会副理事长、特级教师尤立增表示。
“教是为了达到不需要教”
河北省涿州市实验中学语文教师代立然带领学生学完《狼》这篇课文后，在课堂上提出了一个具有思辨性的问题：“你认为蒲松龄的这篇文章是真实的，还是虚构的？”这个问题激发了学生的思维碰撞，一场关于小说阅读意义的讨论随即在课堂上展开。
在听完学生们的发言后，代立然老师阐述了自己的观点——虚构有时候是更深层次的真实。
他希望学生能通过阅读小说，读出作者、读出自己、读出广阔的大千世界。
代立然老师的这堂课引发了在座专家、教师的共鸣。
“代老师点出了学习这篇小说的意义，哪怕观点不一致，也能起到触发学生思考的作用。
教师要敢于亮剑，亮出自己的观点，激发学生思考学习背后的意义。
这涉及‘为什么教’‘教什么’等问题。
”山东省教科院基教中心主任、语文教研员张伟忠说道。
叶圣陶先生孙女、《中国少年报》原主编叶小沫在回忆叶圣陶先生对课堂教学的研究时说道：“爷爷在教书的时候和大家一样，每天面对着一教室的学生，他首先要考虑的就是‘教什么’和‘怎样教’。
就是这两个看上去简单的问题，却让爷爷思考了一辈子。
”
“教是为了达到不需要教”是叶圣陶先生语文教育思想的精髓。
教师在教学过程中需要正确处理好教师的教和学生的学之间的关系，启发学生、引导学生，使他们在学习的过程中练好自主学习的本领，从而达到“不需要教”的理想境界。
“学生自己能‘走路’了，老师不但可以放手，而且可以放心了。
”叶小沫说道。
“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是学习国文的目标”
作为11堂特等奖展示课之一，安徽省淮北市第一中学语文教师李乐天的单元整合式教学《致青春》获得了一致好评。
李乐天老师在讲完选文具体意象的内涵后，为了激发学生对青春内涵的思考，提出现场诗歌创作的要求。
学生们受到了教师的启发，完成创作后纷纷举手分享，其中不乏饱含深情的佳作。
尤其是一位美术生以“画彩”为题当堂创作了一首诗，当她读完最后四句“颜料使画面有了色彩，绿叶使窗台有了色彩。
你我来了，使青春有了色彩”，台下掌声如潮。
“李老师调动了学生的学习积极性，引导学生在生活实践中学习语文、运用语文，养成阅读、写作、思考、探究的好习惯，这体现了以生为本的教育核心价值。
”人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川对这堂课给予了高度评价。
叶圣陶先生重视阅读和写作。
为了更好地指导学生阅读与写作，语文教师自身也应坚持做好这两件事。
“讲读文学作品是语文教师重要的工作内容之一，如果语文教师不阅读、不写作，会影响语文教育整体质量的提升。
”北京市朝阳区教育科学研究院教研员、特级教师何郁表示。
为了提升教师的文学素养、倡导“像叶圣陶那样做老师”，中国当代文学研究会设立叶圣陶教师文学奖。
今年第六届叶圣陶教师文学奖共有来自全国各省份263位教师参评，最终有30名教师获奖。
“研究会创办了叶圣陶语文课堂教学展评活动和教师文学奖，一个是教学奖，一个是创作奖，两者并驾齐驱，又与叶圣陶杯全国中学生新作文大赛相得益彰。
我们希望以活动推动语文教学的发展，促进文学育人。
”中国当代文学研究会校园文学委员会常务副理事长兼秘书长王世龙表示。
《中国教育报》2024年11月08日 第05版
作者：本报记者 胡茜茹
为什么那么多人自考，最后却选择了放弃？
事实就是如此的残忍，没有学士学位，通常就很难跨过这道坎，而大学和大学在薪水上的差距，虽然有时候只有几百块钱，但是时间一长，就是一大块钱了。
所以，很多人一进入社会，就会后悔自己没有努力读书，然后通过自学考试来弥补自己的遗憾。
但是，为什么那么多考生最后都会放弃呢？选择错误的专业：趣味和困难并存自学考试的专业选取非常关键。
有些学生要么自己瞎报，要么在网上收集到的资料不完整，最后选到了难度大、自己没兴趣的专业。
这种类型的职业，不但很难学，而且很可能会给人一种挫折的感觉，从而丧失了学习的积极性。
相反，参加了正式的、专门的培训学校的学生，可以根据专家的推荐，挑选到更受欢迎、更合适的课程，提高了学生的学习热情，提高了考试的成功率。
缺少自我约束：很难在长期的考试中坚持下去自学考试是一项长期的工作，即使是最小的一个专业，也要修十几个科目，有些人要花上一年半或两年，才能全部通过。
在这个长期准备阶段，自我约束就成了一个很重要的因素。
但是，事实却很残忍，大部分人很难在诱惑面前保持长久的学习动机，那一瞬间的激情常常持续不了多久，最后就会因为考试的失败而中途放弃。
期待和实际：自学考试教育的价值和认同自学考试是全国认可的，也是成人教育中最有价值的教育，但不是每个雇主都会把自学考试和统招生教育分开来对待。
部分参加自学考试的学生在毕业后才发觉，自己虽然获得了一定的教育水平，但是在找工作或者工资增长方面却没有得到应有的提高。
另外，自学考试和统招生教育起点相差悬殊，使一些人对自学考试产生了““坑””的误解。
被骗经验：黑中介的骗局目前，我国高等教育自学考试市场上有很多“黑中介”，它们抓住了学生急功近利的心态，通过各种不真实的广告，如“包过”、“包过”、“包过”等。
这种考试方式既耗费了学生的宝贵时间、资金，又对自学考试的信誉造成了很大的影响。
这一批学生在自学考试的道路上，一起步就布满了荆棘与坎坷。
执与弃：自学考试教育的价值和意义虽然自学考试是一条艰辛而艰辛的道路，但是自学考试的教育却有着它无法取代的作用。
这是一种受过高等教育的证书，也是一种被认可的证书，可以作为考研，公务员考试，职业资格考试，出国留学，找工作升职等用途。
所以，已经决定自学考试的同学们，若觉得遗憾或者有什么难处，可以再次咬牙继续。
每天学一小会儿，养成良好的读书习惯，养成良好的生活习惯，你就会发觉自己的学习水平和整体水平都在提高。
当然，若实在觉得自学考试太难，或者剩下的课程太多，还可以考虑去参加小自学考试，或者是参加其它一些适合于在职人员进修的成人高等教育。
毕竟，个人的条件是不一样的，所以，如何走最好的路，就是最好的办法。
成考生快核对这三件事！没完成进不了考场哦
提醒二：做好考试准备 同学们要提前做好考试准备，提前熟悉考点具体地址，安排好出行方式，规划好交通路线，避免因迟到而无法参加考试。
如果离考场较远，建议提前一天订好酒店，做好考前准备。
考前30分钟凭准考证、身份证进入规定的考场，对号入座；已到考生，必须在点名卡的签名框内签名确认；开考信号发出后才能开始答题；开考15分钟后不准进入考场；交卷出场时间不得早于每门课程考试结束前30分钟，出场后不得再进入考场；考试终了信号发出后，应立即停止作答；严禁带走试卷和草稿纸。
提醒三：考场须知 考场严禁携带物品清单 一定不要携带涂改液、胶带纸、任何书籍、笔记本、资料、报刊、草稿纸、通讯工具、电子计算器（可以使用计算器的课程除外）等进入考场，否则会被视为违纪行为，取消该科目自考成绩。
温馨提示：调整好考前心态 考试不仅仅是对知识的考察，也是对考试心态的考察，如果过于紧张、怯场、压力大，也会影响发挥。
越是到考前越是不能慌！以下几点问题的解决方案，希望对你有帮助： 注意力问题 注意力总是不集中怎么办？由于年龄或者是精力不够，很多成考生学习专注力和以前比都有所下降，我们也要根据自己的情况合理安排备考计划。
如果不能长时间集中，可以用注意力转移法，即文、理科目错开复习。
如语文是发散思维、数学是逻辑思维，这种差度较大的科目交叉复习背诵，使左右脑的交替休息。
帮助我们集中注意力。
（也可在备考时可把手机交由家人保管没学完别玩儿！） 劳逸结合问题 老想休息怎么办？先定目标，完成才能休息！比如，完成一节课的学习，可以休息10分钟。
但是不建议用玩手机来作为奖励，因为很可能一玩儿就停不下来！可以用放空、转一圈、补充能量等方法来休息。
自信问题 “复习了才发现成考的考试内容还真不少，总觉得自己学得不好，分外焦虑怎么办？” “对自己的学习能力表示怀疑，就是学不会怎么办？” 遇到这类问题，一我们要明白，别人不一定比你强，你坚持学习多一分钟就多一分希望，目前谁坚持到底就算赢了！ 二是现今时间宝贵，要多做常考的、基础的题，既能提升我们的自信，也能再一次加固知识记忆程度，简单题不丢分！
