明年上半年山西自考实践性环节今起报名

有人声称这是低分上名校的捷径，也有人痛斥其为 “学历加工厂”。

当信息迷雾裹挟着焦虑情绪，2025 届考生更需要冷静拆解争议，直面真相。

一、国际本科是骗局吗？国际本科本质是经教育部审批的中外合作办学项目，学生通过高考统招或自主招生入学，完成学业后可获得中外双学位或外方学位（需认证）。

从政策层面看，正规国际本科并非骗局。

2024 年教育部批准的 86 个国际本科项目中，包括中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学的国际经济与贸易专业、西南财经大学与英国伦敦大学伯贝克学院的国际商务专业等，均明确标注了学位认证方式和合作院校资质。

争议核心在于信息不对称。

部分机构模糊 “计划内” 与 “计划外” 招生区别，甚至套用名校名义宣传未经审批的项目。

例如，某机构以 “双学位” 为噱头招生，实则外方院校未通过教育部备案，导致学生最终无法认证学历。

这种 “偷换概念” 的操作，才是真正的风险来源。

二、争议背后，藏着哪些认知误区？误区 1：“花钱就能买文凭”国际本科的录取门槛确实低于普通本科，但绝非无底线。

以合肥工业大学与美国克拉克大学合作的国际经济与贸易专业为例，暂没有英语单项最低分限制，但该项目为中外合作办学项目，有三分之一以上课程由克拉克大学教师授课，同时考虑到克拉克大学“3+1+1“本硕贯通式项目的选拔条件以及项目国际化培养方向，因此该专业对学生英语水平要求相对较高。

误区 2：“海外学历含金量更高”合作外方院校的资质决定文凭价值。

教育部公示的合规项目中，合作方包括美国科罗拉多大学（丹佛）、澳大利亚皇家墨尔本理工大学等 QS 排名前 500 的高校，其学位受国内外企业认可。

但若遇到未备案的海外 “野鸡大学”，学历含金量将大打折扣。

误区 3：“全英文授课等于国际化”真正的国际化培养需兼顾课程体系与师资配置。

某些项目仅冠以 “国际” 之名，实际教学仍依赖本土师资，课程设计与普通专业无异。

三、如何避开 “踩坑” 陷阱？第一步：核查项目合法性登录教育部中外合作办学监管工作信息平台，输入院校名称与专业，查询审批编号、招生方式及学位认证信息。

若项目未在列，直接 “一票否决”。

第二步：解剖成本与收益国际本科年均学费在 5 万 - 10 万元，是普通专业的 3-5 倍。

第三步：警惕 “过度承诺” 话术“保录世界百强硕士”“100% 进入投行” 等宣传均属红色信号。

正规项目如北京外国语大学与韩国又松大学的经济学专业，仅承诺提供海外交换资源和实习推荐，而非绑定升学就业结果。

四、国际本科，适合哪类学生？场景 1：高考分数与目标院校差距微弱国际本科的 “降分录取” 特性，能为冲刺 985/211 失利的学生提供缓冲带。

例如，某中部省份考生离一本线差 10 分，通过国际本科进入双一流院校，用学费置换院校平台资源。

场景 2：明确出国深造计划合作办学项目的学分互认机制，可缩短海外硕士申请周期。

上海对外经贸大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学的国际商务专业，学生完成前三年课程后，大四可衔接澳方硕士预科，比常规留学节省 1 年时间。

场景 3：职业路径依赖国际资质金融、会计等行业对国际证书要求较高，而国际本科的课程设置往往嵌入 CFA、FRM 等考试内容。

五、写在最后：祛魅与理性国际本科不是 “救世主”，也非 “洪水猛兽”。

其本质是高等教育多元化的产物，如同工具，用对场景才能价值最大化。

2025 届考生若考虑这条路径，务必亲查教育部公示名单、对比历年招生简章、咨询往届毕业生，用三方信息交叉验证，才能拨开营销话术，触达真实底色。

高三要经历三次重要的考试，分别是一模，二模，三模，这三次模拟考试不管是从出题难度，还是和高考考试方式都很相似。

对于高三的考生来说，高考前的三次模拟考试是检验学习成果的参考，其重要性不言而喻。

推荐阅读：2025届高三一模考试试题及答案汇总高三三次模考有哪些区别?　　一模：第一次综合性考试，检验学生学习成果。

　　第一次模考一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。

刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。

　　二模：及时调整自己所学知识点。

　　高三的第二次模拟考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。

　　三模：帮助学生增进自信心。

　　第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。

温馨提示：高考对于各位学子而言重要性不言而喻，为此自主选拔在线团队特创建“2025高三学习交流群”，这里是专为高三的同学们打造的学习交流平台。

在这里，大家可以分享学习经验、讨论难题，同时获取最新的升学资讯内容，还在等什么？赶快加入我们吧~如果你还有其他疑问，或想了解最新招生政策、有升学规划需求、领取最新试题，可在企业微信添加白杨老师（微信号：15321584637），并备注：高考年份+省份+姓名，老师会统一邀请大家进群~哪次模考更接近高考?　　有分析认为，一模看排位，二模看成绩。

主要原因有：　　1. 一模正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。

　　2. 有过一模的经验，学生二模发挥更加稳定。

学生经历了一模考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，第二次模考时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。

　　3. 三模的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。

　　高三是跟自己的一场比赛，同学们千万不要跟自己的同学和朋友们内卷。

试想一下一个班50多人，对你的高考排名影响能有多大呢?　　正确的做法是跟同学一起取长补短、相互照应，大家一起考上好大学，统筹兼顾的集体才能发挥最大的效益。

高考和模考有哪些区别?　　1、题目难度不一样　　高考题原则上不出怪题、偏题，考察的题目一般都在大纲范围内，多数题目是以基础知识的考察为主，少数进步题目对考生进行分层。

而平时模拟考的题目，尽管主要也是以仿造高考题型为主，但是可能会稍微增加点难度。

　　高考题型虽然可能要简单一些，但是却容易在命题角度、方法、题型上下功夫。

考察的知识点没有变，但是出题方式却不完全是你熟悉的。

这就要求考生们平时不能死做题。

　　2、题目可能会有反培训趋势　　平时的模拟考，出题人一般都是学校的老师，或者是一起联考的其他学校的老师，题目可能会根据今年流行的热点趋势去进行培训。

尤其是语文作文、政治、历史等科目的大题。

　　但是高考的出题老师们，经常会反其道而行，你们推测的是这些题，我偏不考这些。

所以，考生们要学会合理利用高考推测题，不可过于依赖。

　　3、评分规则不一样　　相比平时的模拟考，高考的试卷评分，会严格按照评分细则进行给分，每一个步骤，每一个环节，都有严格的规定，因此可能会比平时的考试规范很多。

高考阅卷老师们，也会秉着认真负责的态度去给学生改试卷。

　　所以，高考做卷子，就得明白高考改试卷的规则，尽量给自己多得分。

　　4、考试性质不一样　　高考，目的是为了为各大高校选拔人才，将学生进行分层。

因此题目的难度需要有分层的作用，呈阶梯型分布，考试点、易考点、重点、难点都有合理的比例。

平时的模拟考主要是为了考察学生对知识的掌握情况，查缺补漏，因此还是有些不同。

如何正确对待三次模考?　　尽管久经考场，但面临影响命运的高考，不少同学还是会惊慌失措。

因此，三次模拟考试让考生积累考试经验，找到感觉，在未来的高考中碰到困难能够积极应对。

通常，我们能够从三模考试中获悉以下几点：　　熟悉考试流程：与以往的考试相比，高考的考试流程会有不同之处。

每一个流程的注意事项，都很重要!例如几点进场，几点禁止入场，几点开始分发试卷等。

三次模拟考就是让考生模拟考试时的时间安排，找好考试的节奏。

　　考试时间分配：高考考场上，由于题目多、难度大、时间有限，因此，同学们需要在模拟考试中建立起自己的时间表。

无论如何至少预留出10分钟时间进行检查。

说到底，考试就是和时间赛跑。

在增加解题正确率的基础上，还要增强解题速度。

　　考试心态：决定你高考成绩的有两大因素：实力与心态。

从某种意义上讲，良好的心态会直接激发出你的潜在实力与发挥问题。

然而调节心态，完全是一个个体问题，别人再怎么教，也需要转化成自己的行为。

因此，每次模拟考试都学习、训练考场心态，适时进行调整。

在高考考场上，一旦遇到突发问题，就会按照模拟时的方案执行，这样，不至于手忙脚乱。