教资考试重点-新课改的教学观！
【千问解读】
2025年教资笔试时间安排
25上教资考试时间：
笔试时间：3月8日
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新课改的教学观在每年的教师资格考试中比较重要，主要以单项选择题和材料分析题的形式出现。
考生在备考中，需要理解该部分知识点，做理解类分析。
接下来让我们一起看一看吧!
(一)新课改的教学观提倡教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
在传统应试教育背景下，一般都是以“教育者中心”，主要表现为教师在教学中主导一切，掌控课堂，大多采用灌输式、填鸭式的教学，忽视了学生实际需要、兴趣爱好、主观想法等，阻碍了学生主体性的发挥。
在当今素质教育的理念下，我们应转变理念，倡导以“学习者为中心”，主要表现为鼓励学生参与教学;尊重学生的意见;了解学生的实际需要;创设智力操作活动;调动学生的主动性和积极性;教给学生思维的方法并加强训练等，让学生真正成为学习的主人。
(二)新课改的教学观提倡教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
在传统应试教育背景下，一般都把教师单纯当做知识的传授者，老师的任务就是教授书本知识而已。
但是在现今知识体系急速更新的情况下，要让学生真正提升学习能力，就不能仅仅局限于教授书本知识，必须要注重教会学生学习，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。
单纯教会学生知识只能让学生着眼于现在，而教会学生学习能够着眼于学生的终身发展。
因此，在教学中，教师应指导学生掌握基本的学习过程;指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法;培养学生良好的学习习惯。
这样才能让学生学会学习。
(三)新课改的教学观提倡教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
教学结论即教学所要达到的目的或者所需获得的结果。
教学过程即达到教学目的或获得所需要的结论而必须经历的活动程序。
在传统应试教育背景下，人们只关注最后的结果，即分数。
于是造成了严重的“唯分数论”，忽视了过程;造成学生在学习过程中急功近利，忽视对知识的深层理解;造成教师不关注学生的日常表现及发展过程，忽视了引导和帮助。
因此在教学中，教师应让学生经历过程;要创设生活情境，生活情境要生动形象且符合实际特点;要善于引导，因为教学的本质在于引导。
(四)新课改的教学观提倡教学从“关注学科”转向“关注人”
在传统应试教育背景下，基本都是以学科本位的教学理念为主，这样的理念具有很大的局限性，表现为：重认知轻情感，重教书轻育人。
在当今素质教育的理念下，我们应转变理念，以关注人的教学理念为主，主要表现为：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
【考题再现】
1.王老师在平时工作时，非常注重培养学生的兴趣爱好，教导学生要做对社会有用的人，并且生活学习中留意每位学生的情绪变化，让他们在校的学习生活丰富多彩，充满快乐。
王老师的做法符合教学观中( )的教学理念。
A.教学以教育者为中心转向学习者为中心
B.教会学生知识转向教会学生学习
C.重结论轻过程转向重结论的同时更重过程
D.教学从关注学科转向关注人
1.【答案】D。
解析：本题考查新课改下的教学观。
新课改下的教学观要求教师应把教学从“关注学科”转向“关注人”。
关注人的教学理念主要表现为：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
题干中王老师关注每位学生的情绪变化和兴趣爱好，符合新课改下教学观中的“关注人”的教学理念。
D项正确。
A项，新课改下的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
教师应鼓励学生参与教学;开展智力操作活动;教给学生思维的方法并加强训练。
与题干不符，排除。
B项，新课改下的教学观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
教师应指导学生掌握基本的学习过程，指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法，培养学生良好的学习习惯。
与题干不符，排除。
C项，新课改下的教学观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
教师应让学生经历过程，要创设生活情境，要善于引导，使学生体会“重结论的同时更重过程”的意义。
与题干不符，排除。
综上所述，选项ABC均不符合题意，故正确答案为D。
高考400分能上南京工业职业技术大学吗？请看历年录取分数线
根据圆梦志愿提供的南京工业职业技术大学在全国各省最低录取分数线可知，南京工业职业技术大学2024年收分在400分及以下的省份有：青海。
例如：南京工业职业技术大学在青海理科本科一段H段2024年的最低分是385分，比400分低15分。
一、400分能上南京工业职业技术大学吗？答案是：400分能上南京工业职业技术大学。
以下这些普通高考省份，400分可以上南京工业职业技术大学。
招生省份科目批次2024分数青海理科本科一段H段385南京工业职业技术大学在青海的录取分数为385分。
2025年高考成绩为400分的同学，比南京工业职业技术大学在青海2024年的最低分，要高出15分。
二、高考400分能上南京工业职业技术大学吗？答案是：在以下这些省份，高考400分不能上南京工业职业技术大学。
普通高考省份文科内蒙古、青海、山西、宁夏、河南、四川、云南等地的高考生，文科400分不能上南京工业职业技术大学。
下表列出了南京工业职业技术大学在这些省2024年的文科最低分，经统计后发现，高考400分的同学距南京工业职业技术大学还差34分～120分。
省份批次2024分数差值内蒙古本科二批43434青海本科一段H段44545山西本科二批B47272宁夏第二批本科47474河南本科二批501101四川本科二批503103云南二本520120理科宁夏、内蒙古、山西、云南、陕西、河南、四川等地的高考生，理科400分不能上南京工业职业技术大学。
下表列出了南京工业职业技术大学在这些省2024年的理科最低分，经统计后发现，高考400分的同学距南京工业职业技术大学还差29分～113分。
省份批次2024分数差值宁夏第二批本科42929内蒙古本科二批45252山西本科二批B47777云南二本47878陕西本科二批47979河南本科二批506106四川本科二批5131133+1+2新高考省份首选物理在湖南、江苏、广东、湖北、福建、河北等地，高考400分首选物理的考生，距离南京工业职业技术大学还差106分～136分。
下面是南京工业职业技术大学在这些省2024年物理类的具体收分情况。
省份批次选科2024分数差值湖南本科批不限506106江苏本科批不限515115江苏本科批不限519119广东本科批不限526126湖北本科批不限535135福建本科批不限535135河北本科批不限536136首选历史在湖南、福建、重庆、广东、湖北、江苏等地，高考400分首选历史的考生，距离南京工业职业技术大学还差82分～114分。
下面是南京工业职业技术大学在这些省2024年历史类的具体收分情况。
省份批次选科2024分数差值湖南本科批不限48282福建本科批不限48787重庆本科批不限49494广东本科批不限49999湖北本科批不限505105江苏本科批不限513113江苏本科批不限5141143+3新高考省份在山东、浙江等地，南京工业职业技术大学2024年的最低分如下表。
高考400分的同学，还要提升124分～154分，才有机会考上南京工业职业技术大学。
省份批次选科2024分数差值山东一段不限524124浙江一段不限554154
学康复工程技术后悔死了？2025千万别学康复工程技术专业？
本文将为大家解答康复工程技术专业真的不好吗？是不是很烂？学康复工程技术有前途吗？好就业吗？好找工作吗等问题。
一、学康复工程技术后悔死了？学康复工程技术后悔死了，这种说法仅为少数考生的想法，并不能代表绝大多数学康复工程技术专业的学生的想法。
下文将为2025年高考生解释，为什么网上会出现“不建议学康复工程技术专业”、“康复工程技术专业是不是很烂”等声音。
康复工程技术专业基础信息学历层次授予学位学制年限高职本科工学四年学康复工程技术后悔死了的原因之一：有的考生本来没有报考康复工程技术专业，但是却被调剂到了康复工程技术专业。
在大学里读了几年康复工程技术专业后，也仍然对康复工程技术提不起兴趣，所以自然会产生学康复工程技术后悔死了的说法。
但这只是由于考生的志愿填报失误造成的，并非是因为康复工程技术专业不好、很烂！学康复工程技术后悔死了的原因之二：部分考生在报考康复工程技术专业的时候，并没有真正了解康复工程技术专业的核心课程，就直接填报了康复工程技术专业。
但是真正在大学里学习康复工程技术专业时，却发现那些课程对于自己来说有一定难度。
所以才会说学康复工程技术专业后悔死了！二、千万别学康复工程技术专业？综合上文可见，学康复工程技术后悔死了的主要原因在于个人考生，而非是康复工程技术这个专业不好，所以“千万别学康复工程技术专业”这种说法自然也是不成立的。
建议对康复工程技术感兴趣的考生，在充分了解康复工程技术专业学什么、到底好不好就业后，再判断康复工程技术这个专业是否真的适合自己，而不是随便听信了他人“千万别学康复工程技术专业”的片面之词。
由此可见，康复工程技术专业是一个比较好的专业，并非是烂专业。
