关于新时代文艺评论着力点的再思考
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【千问解读】
本文转自：中国文化报
崔文涛
近年来，文艺评论工作取得了全方位的进步，无论主体地位还是整体生态、作品水平还是社会效能，都较之前发生了很大变化。
乘着时代的东风，辩证和长远地看，新时代文艺评论应继续磨砺思想锋芒、坚持人民视角，在具体又深入的实践中更好发挥能动作用，为文化强国建设贡献独特力量。
继续砥砺思想锋芒
近年来，定位明确的专职文艺评论机构建制日益完善，原先分散在各创作团体内、研究学科下的评论力量被有效集中，加强了文艺评论的主体性和组织性；更加灵活的人才选拔制度、支持激励措施、作品呈现与传播途径渐次延宕，调动了文艺评论的参与度和活跃度；各类征文、评选、研讨、推介、培训等活动持续开展，提升了文艺评论的影响力，扩大了文艺评论的覆盖面。
社会层面，受政策不断出台和环境持续优化的影响，尤其是随着全媒体时代工具手段和传播路径的持续变革，以新媒体平台为载体的“全民”评论涌现，且专业性、即时性、针对性、互动性的综合特点日益突出……文艺评论成为新时代文艺活动和文化强国建设进程中不可或缺的重要组成部分。
对文艺评论工作本身而言，如果不具备让人心悦诚服的实力，就容易滋生口号化、符号化问题。
或者说，文艺评论工作要实现持续健康发展的关键始终在于评论自身能否持续推进真正的知识生产，始终保持锐利的思想锋芒，能否为评论对象提供有效能的观点、思路、方法。
正所谓评论是文艺创作的方向盘，是文艺风气的矫正器，文艺评论就应该主动、客观、正直、刚健，富有战斗力和说服力。
“后之视今，亦犹今之视昔”，将来对今天的文艺创作或现象的历史书写，今天的文艺评论是重要的学术参考。
因此，文艺评论要更好地承担起抵制陈规陋习、增强朝气锐气的职能，敢于向不良现象和低劣作品“亮剑”，以对自身负责、对时代负责、对历史负责的态度，提真问题、出好作品。
继续强化人民视角
作为一门专业，文艺评论必须具备学术性，要以严肃的态度从研究的视角出发，观察、提炼、总结杂多经验，继而判断性地得出新知。
但好的文艺评论无疑又是能兼顾宏观与微观、学术与普及，做到既专业又有趣、既深刻又鲜活，用大众喜闻乐见的方式、通俗易懂的语言阐释理论、总结规律、提供知识的评论。
也就是说，文艺评论至少应具备反映、传播、服务的广度，即基本的人民性视角。
尤其身处全媒体语境中的“全民”评论氛围中，我们更应从“评论包括学术评论”而非“学术评论包括评论”或“学术评论才是评论”的视角区分包含关系，不宜简单做出学术评论高于非学术评论的“品级”认定。
文艺评论需要与所处时代保持鲜活连接，坚持反映生活、服务人民，在保持透过现象看本质的严谨性的同时，走出象牙塔的遮蔽，切实避免权威的说教姿态，尝试多元的身份转换、话语调换和跨界互动，并高度重视继承创新中国古代文艺批评理论优秀遗产，“望今制奇、参古定法”，以适合中国人的审美方法，辩证吸收世界各国的审美经验，建设具有新时代中国特色的文艺评论学科体系、学术体系和话语体系。
与此同时，对文艺评论的评价和组织也应继续进行新的建章立制探索、兼容并包尝试。
继续勇于实践应用
习近平总书记指出：“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。
”为此，新时代文艺评论应继续勇于实践应用——让文艺评论自实践中来，到实践中去，最终实现能动的、定义的、引领的价值建构。
简单地说，自实践中来的文艺评论，其经验与观点可以来源于各类文本、后置于创作过程，但必然近距离观察乃至直接参与了创作。
以美术评论为例，评论者除了需要具备丰富的理论和历史知识，通晓古往今来的各种观点、流派、作者、作品，还要经常进入艺术家的工作室，走进美术馆的展览场，在与艺术家、策展人、观众等群体面对面的交流和体验中，了解各种形式面貌的原因和过程、展览思路，继而结合理论和历史知识做出评论。
如此，评论才可能是可感、可读、可思的，是来源于实践并能够指导实践的。
至于评论到实践中去，指的是将创作成果（文艺作品）作为素材，进行另一种评论视野观照中的再组织、再物化、再生产……比如，参与制定某项政策，策划某场展览，举办某次研讨会，编纂某本文集等。
以笔者熟悉的美术展览策划为例，展览主旨的确定、作品的组织、文本的撰写、视觉的呈现等，其根本依托即某种业已成熟的认识，并在这种认识的指导下有目的地进行作品选择、活动组织。
其后，这种认识的物化成果（展览）将直面大众，接受大众检验，然后形成效应、引领风尚。
在这重意义上，评论成为实践的、能动的让作品重新产生意义的知识生产。
概而论之，新时代文艺评论不应依赖固有的模式、远离生动的实践，而是要永葆清醒的认知，以积极有为的姿态，在文化强国建设的征程中敢于提出问题并勇于解决问题，高扬属于文艺评论的独特价值。
（作者系山东美术馆策展部主任、副研究馆员，山东省文艺评论家协会副秘书长）
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绵阳游仰职业中学好还是御营职中好，绵阳游仙区职业技术学院
这两所学校都是绵阳地区知名的职业中学，各有特色和优势。
本文将从多个维度对两校进行详细对比，帮助您做出更明智的选择。
学校概况与办学历史绵阳游仰职业中学创建于1998年，是一所经教育部门批准设立的全日制职业中学。
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学校以"技能立校、质量强校"为办学理念，开设计算机应用、电子商务、汽车维修等10余个专业。
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专业设置对比在专业设置方面，两所学校各有侧重。
游仰职中更注重现代服务业和信息技术相关专业，其计算机应用和电子商务专业在绵阳地区享有较高声誉。
学校与多家IT企业建立了校企合作关系，为学生提供实习和就业机会。
御营职中则在传统制造业相关专业上更具优势，特别是机电技术应用和汽车维修专业，拥有多个现代化实训基地。
学校与本地多家大型制造企业保持长期合作关系，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。
师资力量与教学质量师资力量是衡量职业学校质量的重要指标。
游仰职中现有专任教师150余人，其中双师型教师占比达到60%，多名教师获得省级教学能手称号。
学校注重实践教学，各专业实训设备总值超过2000万元。
御营职中师资队伍更为庞大，有专任教师180余人，高级职称教师占比35%，有10余名教师担任省级专业建设指导委员会委员。
学校实行"理论+实践+企业实习"的三段式教学模式，毕业生技能证书获取率达98%。
校园环境与生活设施游仰职中校园环境优美，绿化覆盖率高，拥有标准化运动场、室内体育馆和学生活动中心。
学生宿舍实行公寓化管理，6-8人间，配备空调和独立卫生间。
学校食堂被评为绵阳市A级食堂，提供多样化餐饮选择。
御营职中由于建校较早，部分设施略显陈旧，但近年来投入大量资金进行改造升级。
学校新建了现代化实训大楼和图书馆，学生宿舍也全部安装了空调。
校园内设有超市、医务室等便利设施，生活条件较为完善。
升学与就业前景在升学方面，两所学校都为学生提供了多种渠道。
游仰职中与省内多所高职院校建立了对口升学合作关系，近年来升学率稳定在40%左右。
学校还开设高考升学班，为有意向参加普通高考的学生提供专门辅导。
御营职中升学途径更为多元，除了对口高职升学外，还与省外多所应用型本科院校合作开展"3+2"贯通培养项目。
学校每年组织大型校园招聘会，毕业生平均起薪在3500-4500元之间，部分技术岗位可达6000元以上。
招生政策与学费标准两所学校都实行自主招生与统招相结合的招生方式。
游仰职中每年招生约600人，学费标准为每学期2800-3500元不等，具体根据专业不同有所差异。
学校设立有奖学金和助学金制度，对家庭困难学生提供资助。
御营职中招生规模略大，每年约800人，学费区间为2500-3200元/学期。
学校与多家企业合作设立定向培养班，部分专业学生可享受企业提供的学费补贴和生活补助。
如何选择适合自己的学校选择绵阳游仰职业中学还是御营职中，关键要看学生的兴趣方向和未来规划。
如果对信息技术、现代服务业感兴趣，游仰职中可能是更好的选择；如果倾向于传统制造业相关专业，御营职中则更具优势。
建议家长和学生实地考察两所学校，参观教学设施，与在校师生交流，获取第一手信息。
同时可以关注学校的官方网站或在本页在线咨询，了解最新的招生政策和专业设置情况。
无论选择哪所学校，都要结合自身条件和职业规划，选择最适合自己的发展道路。
绵阳这两所职业中学都能为学生提供良好的学习环境和就业保障，关键在于学生自身的努力和坚持。
