期中考结束，杭州一位重高老师晒出几份试卷，家长惊呆了
一位重高高一的夏老师，给家长们晒出多份英语试卷。
不是晒高分，而是晒书写。
记者看了几页，大为震惊，因为写得太工整了。
每篇英语作文从字母到标点符号，无一处不整齐、端正，卷面整洁得像是印刷出
【千问解读】
【来源：红星新闻】
最近这周，杭州多所高中进行了期中考试。
一位重高高一的夏老师，给家长们晒出多份英语试卷。
不是晒高分，而是晒书写。
记者看了几页，大为震惊，因为写得太工整了。
每篇英语作文从字母到标点符号，无一处不整齐、端正，卷面整洁得像是印刷出来的。
这是英语试卷上最后一道写作题。
除了书写工整外，这些作文都是通篇没有一处修改，一气呵成。
夏老师说：“考完试批试卷，看到这些同学的书写都很好，所以随手拍了几张，给大家展示一下。
”
书写的背后是
审题是否精细，思路是否清晰
在夏老师的班里，同学们一直在练书写。
刚进校时是每天都练，大家抽闲暇时间，完成10分钟的书写作业。
期中考后，大部分同学的书写都能达标。
这所学校的英语教研组长郭老师说：“学校很重视书写，凡学校组织的英语考试，包括期中、期末等大考，阅卷老师会对书写卷面不够好的作文，扣2-3分。
”
为什么如此看重书写？
郭老师说，英语特别优秀的学生，前面客观题的得分拉不开差距，一般差距就在写作。
应用文加上续写共40分，作文优秀的能接近满分。
这次期中考里，就有英语超过140分高分的学生，作文只扣2-3分。
“其实看书写，不仅仅是看字，想要一气呵成写下来，需要精细审题，脑海中快速形成清晰的思路，或者提早做好充足的准备。
”
得分高又书写好的作文
学校有项书写比赛
已经坚持十几年
考试时看重书写，但书写的功夫在平时，都是日常练出来的。
每年，这所学校的高一学生都要参加一项传统活动——英文书写大赛，至今已坚持十几年。
为了准备大赛，同学们练的都是《小王子》《简·爱》等名作中的选段。
抄写时，脑海中要短时记一下这些句子，久而久之，即便背不下来，也能感受到语句的流畅，帮助形成语感。
以下这些都是获奖作品。
练字这项作业
有人一直从高一做到高三
类似的英语书写比赛，据记者了解，宁波镇海中学等不少重高学校也在组织，看来高中对书写的重视都是一样的。
或者说得简单点，学霸们的比拼是白热化的，在答案都对的情况下，能比的就剩下书写了。
郭老师说，有学生到高三了仍在练字。
她班里有五六名同学，卷面书写还未达标。
为了鼓励大家，每个月，她会在班里评选出一位书写进步冠军。
最新一期书写进步冠军是名女生，英语总成绩非常优秀，书写是她唯一的一个小短板。
这是她一个月后的书写。
“一般来说，我改卷时能看出是谁写的字。
这位书写进步冠军刻苦练字，从月初到月末，卷面上能看出有明显改变。
开始还写在四线格上，略微潦草。
后来写在横线格上，非常工整。
”郭老师说，高手过招看的是细节，同学们知识点已经掌握，单单因为书写扣分，还是“很心疼的”，所以大家也愿意多练字。
来源：橙柿互动·都市快报
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2025年宁波市普通高中自主招生工作方案
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2025年宁波市普通高中自主招生工作方案公布，自主选拔在线团队整理2025年宁波市普通高中自主招生工作方案详细内容，以便考生参考！相关推荐：全国重点中学2025年自主招生方案及相关安排汇总宁波市普通高中自主招生工作方案为贯彻落实教育部、省教育厅中考中招改革精神，衔接《浙江省进一步完善和加强普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（浙教考〔2023〕6号），加快推进普通高中特色多样发展，促进创新人才培养，实现人尽其才、因材施教，现就宁波市普通高中自主招生工作方案制定如下。
一、工作原则（一）坚持特色发展。
以学科特色建设为中心，强化彰显学校特色办学。
遵循教育规律和学生成长规律，满足不同潜质学生的发展需要，通过招生制度改革实现学校特色发展与学生特长发展的双向贯通。
（二）坚持科学布局。
结合普高学校办学传统和师资特色，全市范围内推动特色学校科学布局自主招生项目。
通过错位发展与分层分类办学，更好满足不同特长学生发展需求，打造多样化发展路径，促进学生个性化发展。
（三）坚持规范管理。
改进考试方式，完善评价标准，注重学生综合素质考察。
强化全程监督，保障自主招生机会公平、程序公开、办法科学、结果公正。
二、招生项目与招生规模具备特色办学基础的普通高中，可在规定范围内开展自主招生，要明确学校特色方向、招生数量和相应招生办法，控制招生比例。
自主招生项目由学校申报，经属地教育行政部门审核发布招生计划。
学校可申报特色班和特长生项目招生。
三、招生对象报考普通高中自主招生的学生应符合宁波市普通高中报名条件，且具有所报项目的特长和发展潜质。
具体要求如下：1.科技类特色班、特长生招生对象条件为：初中阶段在县级及以上教育行政部门、科技部门参与组织的科技比赛中获得三等奖及以上荣誉，或在科学小发明、科技小论文等方面有优秀成果的应届初三学生。
2.艺术类特色班、特长生招生对象条件为：初中阶段在县级及以上教育行政部门、文化宣传部门参与组织的艺术比赛中获得三等奖及以上荣誉，或掌握一定艺术技能，具有较高艺术素养的应届初三学生。
3.体育类特色班、特长生招生对象条件为：在初中阶段参加市级及以上教育、体育行政部门主办的体育比赛并取得个人项目前六名，集体项目前八名，或在县级教育、体育行政部门主办的体育比赛中取得个人、集体项目前三名的应届初三学生。
有自主招生项目的学校要在上述要求的基础上，制定本校自主招生的具体报考条件，并在招生简章中予以明确，不得降低招生标准。
四、招生办法自主招生项目以及计划应及时向社会发布。
各地教育行政部门要加强对学校自主招生方案的审核，各学校须严格按照招生方案实施招生工作。
普通高中自主招生根据“文化素质+专业能力”考试评价方式，文化素质使用中考成绩，专业能力采用专业测试成绩，应把初中相应综合素质评价结果作为录取前置条件。
专业测试由主管教育行政部门组织统考或学校组织校考。
专业测试时间不得早于5月20日。
各地要探索利用现代技术手段，促进客观评价考生能力。
普通高中自主招生录取工作遵循考生志愿，依据考生中考成绩、专业测试成绩、综合素质评价结果，按一定权重进行考核录取，其中中考成绩所占权重不低于30%。
各自主招生项目应结合实际设定中考成绩最低分数要求。
考生综合成绩合成公式如下：注：α为中考成绩所占百分比五、监督与管理自主招生工作是中考中招工作的重要组成部分，各地各校要从落实立德树人根本任务，以及有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，高度重视，规范操作，确保招生工作顺利进行。
（一）落实主体责任。
学校是自主招生工作的责任主体，书记是第一责任人。
要健全完善学校自主招生工作领导机制，成立招生工作领导小组并报教育主管部门备案。
自主招生工作方案和招生办法须经学校党组织研究审定。
学校招生工作领导小组要充分发挥统筹协调和监督管理作用，健全完善规章制度，明确各相关部门职责和各工作环节要求。
（二）强化监督指导。
各地教育行政部门和招生考试机构要按职责分工，加强对属地学校自主招生工作的指导督促和监督检查。
建立教育行政部门、招生考试机构、纪检监察部门共同组成的招生监督小组，对本地区自主招生工作进行全流程监督。
凡在自主招生报名资格审查、专业测试、录取工作中有违反规定的学校，一经查实，视情节轻重严肃处理，并追究相关负责人责任。
情节严重的，取消下一年度学校自主招生资格。
违规考生，取消录取资格。
（三）加强组织管理。
各地教育行政部门、招生考试机构和学校应按照有关考试工作规定，完善自主招生全流程管理。
严格执行回避制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行回避。
专业测试要进行全过程录音录像备案留存，确保评分公平公正。
严禁任何培训机构人员组织或参与专业测试。
（四）完善录取办法。
各校应根据本校发展定位和高校招生要求，逐步提高体艺类自主招生项目文化课成绩录取最低控制分数线。
对体育类初中阶段获得二级运动员等级证书及以上的考生，或在初中阶段获得过浙江省第十七届运动会以及浙江省青少年锦标赛个人前三名、集体项目前六名的主力队员学生，招生项目学校可制定单独录取办法。
单独录取办法须经学校党组织会议审议通过并报主管教育行政部门备案，在招生简章中向社会公布。
（五）加强培养管理。
自主招生学校要重视入校培养，保证学生学习、训练有序落实，原则上特长学生的学业水平要求应与普通生保持一致。
各地教育行政部门要结合综合素质评价，搭建特长学生培养质量监测平台，开展培养过程记录和毕业后成长追踪。
市教育局将定期会同相关部门加强对特色办学情况的督导评估。
对评估不合格的学校，予以黄牌警告，一年内如仍未明显改进，取消其下一年度该项目的招生资质。
