夫妻在生活中“不和谐”，大多是因为六个问题，需要及时改善
【千问解读】
在这个世界上没有完全相同的一片树叶，同样也没有完全一样的人生，每个人的感情婚姻都是不一样的，有的人的婚姻能够幸福到白头，而有的婚姻却充满着不和谐的状态，其实一部分夫妻在生活当中之所以不和谐，大多是因为六个问题：
1，夫妻间缺乏包容之心，在生活中遇到了让自己不满意的事情，夫妻就会发生争吵，于是导致两个人的生活变得不和谐；2，夫妻间的性格太强势，在日常生活中如果产生了分歧，夫妻都是针锋相对的，于是导致两个人的关系变得更加紧张了；3，夫妻间缺乏沟通交流，在生活中不知道对方内心里的想法，就很容易出现误会，最终导致夫妻之间不和谐；4，夫妻间缺乏信任，在生活中经常疑神疑鬼，总是怀疑对方变心了，于是就很容易产生吵架，彼此的关系也就很难和谐；5，夫妻间缺乏换位思考，在出现矛盾之后没有替对方考虑一下，只顾及着自己的感受，于是引起了更大的矛盾；6，夫妻间缺乏关心呵护，在日常生活中两个人没有太多的温馨时光，于是引起彼此的不满，导致两个人经常出现争吵。夫妻应该是最亲密的一种关系，两个人在领取结婚证之后，就意味着彼此的后半生是绑定在了一起的，可以说夫妻应该是幸福美满的。
但是在漫长的婚姻当中，夫妻之间会出现很多的问题，如果没有解决好这些问题，就会导致两个人的生活变得不和谐。
因此每对夫妻在生活当中不仅要维持好两个人的深厚感情，同时也要让彼此的生活变得和谐，只有这样才是幸福美满的婚姻。
而要想达到这个目标，夫妻在日常生活中就应该解决六个影响夫妻和谐的因素，只有这样才能够让自己的婚姻充满欢声笑语。
夫妻间缺乏包容之心
在这个世界上不存在十全十美的人，每个人都会有自己的缺点，夫妻之间也是如此，在漫长的生活当中，夫妻都会发现对方身上的一些缺点甚至是会因为对方的某些行为而非常生气。
如果夫妻在发现这些问题之后，缺乏一定的包容之心，就会导致两个人经常吵架，甚至有的时候隔三差五吵架，最终影响的就是夫妻之间的感情，导致两个人的生活没办法和谐。
夫妻间的性格太强势
在现实生活中存在着这样一种现象，那就是一部分夫妻在生活当中一旦发生争吵，就是非常激烈的两个人针锋相对，从来都不会让着对方，之所以会出现这种状况，就是因为夫妻间的性格太强势。
夫妻两个人都想要争一个输赢都不想让着对方，在这样的情况下，原本很小的一件事情都会扩大化，夫妻之间的感情会受到很严重的伤害，最终彼此的生活也就没办法处于和谐的状态了。
夫妻间缺乏沟通交流
夫妻要想在漫长的生活当中保持和谐的关系，就不能缺乏沟通交流，因为沟通交流是避免争吵的一个很重要的因素，只要存在沟通就能够让夫妻保持和谐，让婚姻有一个好的结果。
可是一部分夫妻在生活当中就没有做到这一点，很多时候都不知道对方内心里的想法，于是就很容易出现一些误会，在后面两个人的争吵也就会逐渐增多，彼此的婚姻也就不会再和谐了。
夫妻间缺乏信任
对于大多数夫妻来说，两个人都是非常信任的，都把对方当成自己最亲的人，但是也有一部分夫妻在生活当中缺乏足够的信任，经常疑神疑鬼，甚至是怀疑对方已经变心了，这就会造成争吵。
如果夫妻之间都不信任对方，导致的结果就是两个人的争吵增多，婚姻也没办法处于和谐的状态，这是现实生活中一部分夫妻所存在的问题，夫妻两个人都应该想方设法去改善。
夫妻间缺乏换位思考
夫妻在结婚之后都是有着自己的思想的，在对待某件事情上都有着不同的看法，于是会导致两个人产生一些分歧，在这个时候就需要换位思考，可惜一部分夫妻并没有做到这一点。
这一部分夫妻在生活当中从来不考虑自己爱人的感受，只顾及着自己内心里的想法，于是导致两个人的争吵增多，彼此的婚姻也就没办法幸福美满了，这样的问题会导致生活都不会和谐。
夫妻缺乏关心呵护
“感情”是婚姻中最重要的东西，如果没有深厚的感情，夫妻之间的问题就会扩大化，两个人在生活当中也没有一个和谐的关系，这是造成很多夫妻不和谐的重要原因，每对夫妻都应该重视起来。
这一部分夫妻在生活当中，没有去关心对方，于是导致两个人的关系很冷淡，在很多时候都会胡思乱想，最终导致的结果就是两个人的生活不幸福，甚至婚姻都会产生危机，这是需要去改善的。
情醉南桥的情感建议：
夫妻之间的感情关系都是需要彼此共同去努力维系的，在日常生活中都应该把对方当成自己最亲的人，然后采取合适的方式去和对方相处，这样才能够保持和谐的关系，让婚姻能够顺利发展。
所以笔者建议夫妻在日常生活中都应该去避免上述的这六个因素，因为这些原因会导致夫妻之间的争吵增多，会导致婚姻不和谐，避免了这些问题才能够让夫妻一直保持恩爱的状态。
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看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
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这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
都是非常有意思、非常实际的问题。
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这些能力的培养不是一蹴而就的，需要日复一日的练习，孩子才能不断地成长，从而找到自己的学习方法。
2.学习个体差异：每个孩子因为性格、学习力、兴趣点的差异，在某些知识点上，有些孩子能够很快的掌握，而有些孩子需要花费更多的精力才能吃透。
所以家长在对孩子的学习培养时，不要一味的模仿他人的方法，要充分考虑自身孩子的个体差异性。
3.知识的连贯性：数学的学习有非常强的连贯性，因此要注意学习的节奏，很多基础的知识点，却是后面解答难题的基础，倘若基础知识点没有掌握好，后面的解题也会受到影响。
所以为了保证孩子能够建立完整的知识框架，一定要夯实基础，基础知识点的利用至关重要。
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