口腔学专业专科学校排名，附口腔医学专科学校排名
口腔医学专科学校排名 专科的口腔医学专业有哪些学校
【千问解读】
口腔医学专科学校排名
专科的口腔医学专业有哪些学校
小编整理目前全国95所口腔医学专科学校（含公办/民办春氏及新增院校）给大家参考 2020年新增13所口腔医学大专： 湖北三峡职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、 赣南卫生健康职业学院、江西医学高等专科学校、 泰州职业技术学院、菏泽家政职业闷饥学院、 山东现代学院扒罩散、山东中医药高等专科学校、 山西卫生健康职业学院、伊春职业学院、 乐山职业技术学院、四川中医药高等专科学校、惠州卫生职业技术学院。
想考比较好的口腔医学大专，但达不到录取分数线，这时候选择好考的省份就特别重要了，选择大于努力！希望我的回答对你有帮助谢谢?
口腔医学专科学校有哪些
口腔医学专科好学校名单如下： 湖北省：武汉大学医学职业技术学院、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、荆楚理工学校专科。甘肃省：平凉医学高等专科学校、甘肃卫生职业学院。
广东省：深圳职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、韶关学院。
贵州省：黔东南民族职业技术学院。
江西省：赣南医学院、江西卫生职业学院、南昌大学抚州医毁敏芦学院。
浙江省：杭州医学院。
江苏省：苏州卫生职业技术学院。
天津市：天津医学高等专科学校。
重庆市：重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校。
陕西省：汉中职业技术学院、西安医学高等专科学校。
四川省：雅安职业技术学院。
山西省：运城护理职业学院。
内蒙古：通辽职业学院。
口腔医学专业介绍 口腔医学是高度专业化的医学门类，主干课程主要有三方面：基础医学、临床医学和口腔医学。
口腔医学专业的学生前期基础课程与临床医学专业很相似，都要学习基础医学和临床医学的部分课程，在打好全面的基础之后，才开始学习口腔医学专业的基础及临床课程。
拿罩 开设口腔医学专业的院校，一般主要课程设置包含物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科纤带学、口腔修复学、口腔正畸学等。
具体到各院校，根据其开设专业、培养年限不同，可以分为五年制，八年制，5+3等，由于年限不同，课程设置也有所差异。
以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单
院校专业：
基本学制：五年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：100301K 培养目标 培养目标 培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本辩拍能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力； 4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。
主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。
核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理 学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童 口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。
主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。
主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、 口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学 实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】 职业能力要求 职业能力要求 专业教学主要内容 专业教学主要内容 《临床药理学》、《耳鼻喉科学》、《口腔解剖生理学》、《口巧空腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》、《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》、《口腔分子生物学》 专业（技能）方向 专业（技能）方向 医疗机构：口腔医生、口腔修复、牙齿矫正、牙齿种植、牙病诊疗。
职业资格证书举例 职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向 就业方向 口腔医学专业不能同一些比较热门的专业相比，其每年的就业率相对来说比较低。
最主要的还是要看自身努力的情况。
口腔医学主要是针对于口腔的一种临床医学，毕业之后最理想的职业就是口腔医师，对矫正、治疗牙病等口腔问题进行的临床医学。
随着我国的不断发展，口腔医学就业前景凸显出不错的趋势，同样也是一个比较赚钱的职业，毕业之后能在大型医院从事口腔工作、或者自己开一家小诊所、还能在在美容机构从事相关的整形美容的职业等等。
爱美之心人皆有之，因此看牙的人会越来越多。
因此口腔医学就业前景还是相当不错的，并不像有些人说的那样没有前途。
口腔医学开设的课程是比较灵活的，不仅包括医学方面的理论实践知识，还包含了一些化学、物理知识。
这样能够更加融入当代的发展需要，使得一批又一批的专业人才慢慢涌现。
主要的课程有物理学、生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
主要还是针对口腔的一些临床医学的学习与研究医学教|育网搜集整理。
这么专业所要掌握的一些知识理论是比较多的，要求掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。
实实在在掌握好了这些，那么就离口腔医师携宽羡的距离不远了，这门专业还有很多社会实践的部分，能使得你在还没有毕业的时候有临床经验，这样找工作的时候也会非常好找。
对应职业（岗位） 对应职业（岗位）
口腔专科学校排名及分数线
口腔医学专科学校排名及分数线： 1、山东医学高等专科院校，录取最低分数：422分 2、浙江宁波卫生职业技术学院，录取最低分数：512分 3、四川雅安职业技术学院，录取最低分数：442分 4、广东深圳职业技术学院，录取最低分数：432分 5、江西赣南医学院，录取最低分数：424分 6、江苏卫生职业技术学院，录取最低分数：285分（此录取分仅针对本地考生州掘定向开放） 7、安徽医学高等专科学校，录取裂链最低分数：422分 8、广册源核西科技大学，录取最低分数：368分 9、河南南阳医学高等专科学院，录取最低分数：334分 10、重庆三峡医药高等专科学校，录取最低分数：264分 11、河北石家庄人民医学高等专科学校，录取最低分数：325分 12、吉林长春医学高等专科学校，录取最低分数：398分 13、黑龙江大庆医学高等专科学校，录取最低分数：312分 14、福建泉州医学高等专科学校，录取最低分数：389分 15、山西运城护理职业学院，录取最低分数：305分 16、天津医学高等专科学校，录取最低分数：238分 17、湖南长沙卫生职业学院，录取最低分数：364分 18、云南红河卫生职业学院，录取最低分数：272分 19、甘肃卫生职业学院，录取最低分数：337分 20、贵州毕节医学高等专科学校，录取最低分数：351分口腔专科大专学校排名
2024全国口腔医学技术专业大学排名靠前的大学如下： 1、滨州职业学院：滨州职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业学校，是山东省骨干示范性职业院校、首批国家骨干高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。2、重庆三峡医药高等专科学校：重庆三峡医药高等专科学校始建于1951年，位于重庆市万州区，是经重庆市人民政府批准，教育部备案的一所医药类高等专科学校。
3、长沙卫生职业学院：长沙卫生职业学院是一所由长沙市人民政府举办的全日制公办专科层次的普通高等学校，其前身是创办于1958年的国家级重点中专学校—长沙市卫生学校。
4、安阳职业技术学院：安阳职业技术学院（Anyang Vocational and Technical College），是由安阳市人民政府举办、河南省人民政府批准、国家教育部批准备案的一所全日制公办普通高等职业院校。
5、苏州卫牛职业技术学院：苏州卫生职业技术学院（Suzhou Vocational Health College）是一所由江苏省人民政府举办的公办全日制普通高等学校，2011年被列为江苏省示范性高等职业院校建设单位。
6、聊城职业技术学院：聊城职业技术学院坐落于有“江北水城、运河古都”美誉的国家历史文化名城——山东省聊城市，2000年10月经山东省人民政府批准成立，是一所专科层次的公办全日制普通高等学校。
7、甘肃卫生职业学院：甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校；是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地，是全国卫生职业教育教学指导委员会委员及护理分委会主任委员单位等。
8、唐山职业技术学院：唐山职业技术学院（Tangshan Vocational & Technical College） ，位于河北省唐山市，是经河北省人民政府批准组建，教育部备案的综合性高等职业院校，蔽卜为国家优质专科高等职业院校、河北省重点建设的示宏耐穗范性高等职业院校。
9、长春东方职业学院：长春东方职业学院始建于1992年，是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。
10、淄博职业学院：淄博亩高职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，是国家示范性高等职业院校。
学院起源于1956年建立的淄博商业学校；2002年7月组建淄博职业学院。
其他信息：
如果是临床医学，或是医学影像和麻醉等学科的话，那还是值得一学的。比如说临床医学，学的是全科，只有到医院才会分到具体科室，但有点比较坑：临床医学本科是五年制，但要想进三级医院起码要硕士以上学历。
至于医学影像和麻醉这些学科，学的人比较少，所以要想留在三级医院的话本科也就够了。
至于口腔医学，国外可能是个很好的职业，但在中国，也就那么回事。
以上，就是千问网小编给大家带来的口腔学专业专科学校排名 院校专业： 全部内容，希望对大家有所帮助！
宋代文学作品中的“桂”，有着怎么样特殊的意象？
但文人笔下的“桂”，却是木犀花而非秦汉人所写之樟科桂树，其中有何深意呢?下面小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧。
就其意象内涵，则是沿袭了前代樟科之桂的多种意蕴一一香草喻人之高品，《招隐士》之赞隐者幽洁，方士炼药之修仙长生，郤诜东堂之对引申为登科及第等含义，同时又因宋人在创作时并未对植物种类进行严格区分，而将原本属于樟科桂的诸般寓意融合到对木犀科桂花的书写中，更在特定的社会背景与思想潮流的影响下衍生出新的理念。
一、宋代桂意象的内涵沿袭 (一)桂概念区分 文学作品使用“桂”意象的历史久远，最早可追溯至《》，在历代墨客的书写吟唱中衍生出多种寓意。
又因桂所含植物品类众多，而文人在创作时并未对其进行严格区分，使得桂的植物指向性变得复杂的同时，也令这一意象的外延得以扩大，从而其包含的意蕴也更为丰富。
古籍中的桂主要有两大种类，分别是樟科桂树与木犀科桂花。
先秦至魏晋时期所吟咏之桂，大多是樟科的桂树。
最早大量提及桂的文学作品是《楚辞》。
至唐宋时期，木犀科桂花这一品类开始较多地出现在文人的吟唱当中。
唐人关注并描写其花朵的颜色与芳香，而有宋一代的咏桂诗文则更多地刻画花朵散发出的奇香，这也正是木犀的特性。
除了从其物质特点入手描绘以外，宋人更注重香气予人的德性示。
宋人普遍存在的以桂花之清雅高洁的芳香寓意人之脱离凡俗污浊，不因外物所改的品节。
同时宋代文人又将前代樟科桂树的诸般典故意蕴輮合到木犀之中，令“桂”这一大范畴意象演变得更为绚烂。
樟科桂与木犀科桂花之所以被古人混为同一物种，以“桂”一名统称两科植物，或许正源于它们之间的诸多相似处，如皆生长在南方的山壑岩岭之间，且都具有凌寒不凋的生命力，并且都能开出白色的花朵等。
而文人们在创作时只为借物抒发个人情感，对于具体的植物特性并未严格区分，并且诗文用语简洁凝练，便极为容易造成理解上的混淆。
(二)宋代桂意象继承 宋代的桂书写，以前代众多典故意蕴为基础，在结合特定的时代社会背景和思想文化后产生一定的变化，催生出新的内涵，而非割裂了与往昔的联系。
前人所用之意，仍在宋人笔墨中传唱不朽。
桂被书写的历史久远，追溯至其最初被用于表情达意，从而具备文学意味之际，乃是《楚辞》。
屈原大量使用各类香草花木作为带有象征意义的符号，以修饰寓意人物高洁馨香的品质。
宋人延续着发源于《楚辞》的桂之象征高士品节的内涵，这从时人对楚辞的草木注解中便可窥得一二。
由《楚辞》生发而出的桂之内涵，除《》《》等篇章中的喻贤才高士的旷远清逸之致以外，还有《招隐士》中形容隐者不慕世俗功名，不贪身外权势，深居于山壑丛林间，隔绝凡尘的幽寂净洁。
《招隐士》赋予桂的隐逸幽洁之意被后世文人沿用不休，有宋一代崇尚清雅高洁之性，士人追求人格精神的自由与独立，不愿受仕宦禁锢与君臣关系的约束，隐逸之风大盛。
他们倾慕隐者的幽洁与不落凡俗，因此在抒发个人归隐之致时也大量使用桂意象。
桂意象还常常与仙灵意象有关。
桂作为一种植物，首先被古人认识到的还是其使用价值。
汉至魏晋时期，统治者普遍渴求使寿岁长久之方，故而派遣方士或寻仙问药或研宄炼药。
而樟科桂因其药用价值而被方士选中，成为了炼药以求养生的重要材料。
因而这一时期，产生了大量关于服桂得长生甚至飞升成仙的故事。
众多食桂获长生的传说足以证明在这一时期内，人们笃信服桂可有助于人延年。
方士以桂炼药求长生，神话传说亦显露出人们对桂之神奇效用的，这样的时代背景渐渐赋予了桂些许不死灵药的意味，因此后来桂也就还与永恒的神界、仙人产生了某种联系。
宋人接受了前人关于桂与仙的种种美好想象，并借此在诗文中抒发个人对于生死的感受。
延续着前代人有关桂之于长生的意蕴，宋人吟咏之际，多以此物入生辰贺词以示祥瑞祝福。
除此之外，桂既有留隐士之名，又与仕宦联系在了一起，产生了同一物含有进退迥异的双重人生状态的寓意。
桂与最早发生关系，乃是《·郤诛传》所载，郤诛以、自比，凸显其卓越之处。
这一典故被后世追求仕途的文人视为是其稀世才华与尊贵身份的代表而广为沿用，又因月中有桂、蟾蜍等神话传说，两相结合，便产生了如、广寒攀桂枝等多种说法，皆用来形容学子及第登科，获得功名。
二、比德与桂的人格意蕴 文学作品中以桂比人，来凸显其气性高远雅洁等特点的书写，实源于古人的比德审美传统。
这一比德传统发展至宋代，与理学所强调的“格物致知”相融合，促使宋人更为广泛而深入地关注生活中的点滴事物，从中推敲领悟至理，以塑造自身品质。
秦儒家的比德之说还停留在对某一事物的某些特性进行联想类比，以推导出其中能够带给人道德品质上的启发的层面上，理学倡导的格物致知则把这种比德思维进一步扩大至各处，万般事物皆含真理，都可以有助于人的修身，故而宋人的目光所到之处，范围更为宽广，几乎无物不及。
宋人对桂花的书写，主要围绕着从其味而得出的馨香致远、因其生长习性感受到的耿介傲直、以及由神话传说联想到高远绝尘三个方面的君子之德。
(一)馨香远闻 自屈原《离骚》《九歌》起，草木花卉之芳香便具有了某种喻君子高士品性之意。
花草的馨香象征的正是君子人格。
虽然《楚辞》中描写的桂香原本属于樟科桂树木枝的辛甘之气，但宋人并未对桂的植物种类加以严格区分，于是便把这种芳香的人格寓意融合到了木犀花之嗅中，使桂这一名目下的植物皆成为了君子美好品德的代表。
(二)耿介傲直 桂树、桂花皆生于深山万壑，岩崖叠峦之间，老根盘曲，枝叶缠绕，清瘦遒劲，又因生于石上，故而又平添了几分岩石的刚正。
此外，身处严寒而不凋，四季常青为其不屈;花蕊绽放于众芳残败之际，不与，且其色或白或黄，淡泊清雅为其傲骨。
宋人从桂的这些生长习性之中，挖掘出了君子人格耿介孤贞之意，傲直不移之气。
理学大家便作有多首咏桂之诗，其中主要描绘的都是桂花凌寒开放的特点，以凸显其刚正耿介的高远气节。
(三)高远绝尘 此外，与桂花相较世间凡花相去甚远的清淡色泽有关的又一个浪漫联想，乃是其本月窟仙葩。
月中吴刚所伐之桂，本应是因具有治病养生药效而与修仙长生产生联系的樟科桂树，宋之际，人们普遍被开放在金秋时节的木犀吸引，而佳节又有赏月传统，人们的脑海中便自然而然地认为桂花就是那传说中的月中桂。
此又生出木犀之脱俗绝尘的人格意蕴。
宋人心中，桂无疑是天生仙种之物。
从月中桂树，到木犀的仙姿飘逸，根生于天界，不染尘俗事，再进一步引申为高士隐者摆脱了尘世庸俗功名纠缠的高标绝尘，一心求静穆宁祌的心性修炼，有关于桂的神话传说和浪漫联想，使得这一物象的人格意蕴进一步丰满。
三、宋代桂意象与隐逸、科举 宋人以桂比德，从中领悟出有关君子高士的馨香远闻，耿介傲直与高远绝尘等人格寓意，并结合当时的社会政治与思想文化环境，衍生出更为丰富的桂意象内涵，主要体现在两个方面： 一是转变传统遁世归隐的决绝，选择兼顾治国安邦的大义与自身性灵自由的吏隐生活方式，二是用桂所代表的气性德行调和前代折桂的功名世俗之气，呈现出读书是为修性立德而非为获取名利的别样科举观念。
(一)桂与吏隐 桂自《招隐士》后便有留人之名，后又与炼药求长生、月中仙发生关联，其归隐养生的寓意不言而明。
桂隐一词于并不鲜见，文人主要以此表明自身向德、求清明之志。
而以桂隐作为自身生命价值目标，展现出极具宋代士人别样隐逸生活内涵的，则是张镃。
南宋时期，修建私家园林之风大盛，其中最为世人称道亦是保留资料最为完整的一座，就是张镃的桂隐。
桂隐始于高宗赐给张糍祖父的宅邸，此园位于杭州城北的南湖。
四季流转，众芳夺目，园中梅、竹、菊等植物同样具备崇高的君子人格寓意，张镃为何单以桂冠以整座园林?究其缘由，离不开其心性与价值所求。
在张功父(张镃的字)所作《自咏》一诗中，曾道出了其闲散，无心仕途的性情。
仿佛自嘲的语气，表达的却是其不喜经营仕途的个性。
而精心修建的所居之地唤为桂隐，乃是取《招隐士》中桂生于幽谷岩壑，远离人世的隐逸之致，以此展现张镃不愿因追逐功名而丧失其天然之性，守正持节，清远高洁的生命态度。
此外，“桂隐”谐音“归隐”，同样抒发了约斋的价值追求。
张功父在这一方自己苦心布置的天地中，悠游自在，与志趣相投的友人秉烛夜游，肆意欢饮，更兼诗文酬唱，抒怀咏志。
选择不奔向僻静远人的山壑之中去与白鹿猿狖相伴，而是继续在朝为官却隐匿于自己精心营建的园林之中，这一生活方式，被称为吏隐，乃是一种萌芽于唐而被宋代士人广泛釆取的，较之传统遁世更为圆通和谐的隐逸之途。
(二)桂与科举 自郤诜东堂对答起，桂与科举及第便产生了联系。
历代学子莫不以折桂表达对自身一跃龙门，获得功名的希冀。
南宋方大琼《籍桂堂祈福祝文》便展现出对参试学子能够一飞冲天，及第登科的祈愿。
然而对于天下人热衷于考取功名以进入仕途，却忽略了自身德性修养的现实情况，不少文人提出了批判，并阐发出了桂意象有关科举方面的新寓意。
吴泳《胡应桂字说》展现了宋人对于道义的执着追求与清明的精神境界。
南宋时期，文士对桂之于读书、科场的普遍态度，是持一种以理学的修身立德去调和传统折桂意象的功利世俗之心的。
这样的理念，后来也展现在众多与桂相关的堂宇、书院记文之中。
结语 有宋一代，文人对桂的书写达到了高峰，虽然其吟咏的对象主要是木犀科桂花，但是宄其意象内涵，实则承袭了前代樟科桂树的诸般寓意。
宋人从馨香之气、生长环境、四季常青、凉秋绽放、花色淡雅、以及月中仙葩等各个方面对桂这一植物进行了细致深入的描摹，阐发出更为详尽的君子人格。
众多文学作品刻画桂时都表达出这些思想，由此既进一步丰富了桂意象的寓意，也展现着两宋的社会、文化背景，反应出宋人清远高逸的精神面貌特征，以及对于气节、仁义、德性的执着追求。
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暨南大学2025年承认各省美术统考成绩
招生专业：动画 招生省份：浙江、河南、湖南、广东、四川 招生计划： 高考成绩要求：报考动画专业的考生，高考文化课成绩须达到生源所在省的我校普通类专业对应首选科目组合本科批次录取控制分数线（其中山东和浙江为普通类一段线，其他各省为普通类本科线）； 录取规则：采用各省美术统考成绩，根据各省投档规则出档后，按招生计划和投档成绩择优录取。
投档成绩相同时，排位在前者优先录取；投档成绩相同但未提供排位的，依次按照高考文化课成绩（裸分）、专业术科省级统考成绩择优录取。
